SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Prowadzący: mgr Beata Piejko

Data: 14. 05. 2003

Klasa: IV

Miejsce: sala gimnastyczna

Ilość ćwiczących: 12

Czas: 45 minut

Przybory: balony, kartony, butelki plastykowe, gazety, ławeczki, słupki, krzesła, kocyki,

laski gimnastyczne, kółko ringo

TEMAT: Zabawy ruchowe z przyborami nietypowymi

CELE LEKCJI:

• Motoryczność: wzmocnienie siły mięśni ramion, rozwijanie koordynacji ruchowej kształtowanie zwinności, szybkości, skoczności

• Umiejętności: uczeń potraf posługiwać się nietypowymi przyborami w ćwiczeniach i zabawach

• Wiadomości: uczeń zna ćwiczenia i zabawy kształtujące poszczególne cechy motoryczne, uczeń zna nowe przybory nietypowe i wykorzystuje je do ćwiczeń i zabaw

• Wychowawcze: uczeń potrafi współdziałać w zespole podczas rywalizacji, przestrzega reguły zabaw, współuczestnictwo w kształtowaniu ogólnej sprawności ruchowej

Metody realizacji zadań: zabawowa klasyczna, zadaniowa, ruchowej ekspresji twórczej,

bezpośredniej celowości ruchowej

Części lekcji	Tok lekcji	Treść zadań lekcji	Ilość powtó rzeń	Uwagi organizacyjno-porządkowe
1	2	3	4	5
I. Część wstępna	1.Czynności organizacyjno-porządkowe 2. Zabawa ożywiająca 3.Ćwiczenia ogólnorozw.	Zbiórka Sprawdzenie obecności i gotowości do zajęć Przekazanie uczniom tematu lekcji „Berek zatrzymywany” Nauczyciel wyznacza berka, zawodnik złapany staje w rozkroku, partnerzy uwalniając zatrzymanego przechodzą między nogami. 1.Podbijanie balonu RR 2.Podbijanie balonu NN i głową - bez urzycia rąk 3. Podrzucanie balonu, wykonanie przysiadu 4. jw. wykonanie obrotu 5. jw. wykonanie siadu płaskiego 6. skoki z balonem trzymanym miedzy kolanami 7. W parach, balon trzymany między plecami, poruszanie się w rytm muzyki 8. W parach w leżeniu tyłem odbijanie balonu RR 9. W parach w leżeniu tyłem odbijanie balonu NN i głową	2 min 2-3 min 30-40s	Zbiórka w szeregu. Rozsypka. Dzieci biorą balony Ćwiczenia wykonywane są przy muzyce. Przerwa w muzyce oznacza zmianę ćwiczenia - zadania Nauczyciel czuwa nad zachowaniem bezpieczeństwa podczas wykonywania ćwiczeń
II. Część główna	4. Ćwiczenia z przyborem nietypowym według inwencji ucznia 5.Zabawa rzutna 6.Zabawa bieżna 7.Zabawa siłowa 8.Zabawa skoczna 9.Zabawa rzutna 10.Zabawa zręcznościowa	Dowolne ćwiczenia z balonem według inwencji ucznia przy muzyce - improwizacja ruchowa. Zabawa „Natarcie” Uczniowie przerzucają balony na pole przeciwnika, kto odrzuci wszystkie balony - zwycięża. Zabawa „Zabierz butelkę” Na sygnał pierwszy z rzędu biegnie na wprost, przechodzi na czworakach pod przeszkodą, omija ustawiony słupek, biegnie do środka i zabiera butelkę ustawiony w kółku ringo. Wygrywa zespół, który zdobędzie więcej butelek. Zabawa „Pływanie na materacu” Pierwsi z rzędu wykonują leżenie przodem na kocyku (nogi złączone). Odpychając się rękoma od podłogi, starają się przemieszczać do przodu. Po dotarciu do wyznaczonej linii przekazują kocyk następnemu uczniowi. Wygrywa zespół, którego zawodnicy szybciej „przepłyną” wyznaczone odcinki. Zabawa „Wyprawa przez rzekę” Na podłodze rozłożone są gazety - kamienie. Przejść na drugą stronę „rzeki” można wyłącznie nie dotykając podłogi. Kto Zamoczy nogi musi rozpocząć przeprawę od początku. Zabawa „Kto celniej” Pierwsi zawodnicy z zastępów rzucają butelką plastykowa do kartonów (najmniejszych, stojących najbliżej). Po wykonaniu rzutu przechodzą na koniec zastępu. Następni zawodnicy rzucają butelki do kolejnych kartonów (stojących dalej i większych od poprzednich) itd. Wygrywa zespół, którego więcej butelek znajdzie się w kartonach. Zabawa „Hokej na wesoło” Wywołany numer biegnie na środek sali i stara się umieścić kocyk w „bramce” przeciwnika, przy pomocy laski gimnastycznej. Za każdą bramkę przyznajemy punkt.	3 min 3 min 3 min 3 min 3 min 3 min 3 min	Ćwiczenia z balonem przy muzyce Podział ćwiczących na dwa zespoły. Ustawienie jak na rysunku Ustawienie w dwóch rzędach podzielonych na pół w odległości 5-6 m Ustawienie jak wyżej Ustawienie w rzędach. Kartony ustawione przed zespołami od najmniejszego do największego. Dzieci siedzą w szeregu naprzeciw siebie. Odliczają i każdy zapamiętuje swój numer. Wywołany numer rozpoczyna wyścig. Jako bramek używamy krzeseł.
III. Część końcowa	9.Ćwiczenia korekcyjne 10.Czynności porządkowe 11.Podsumowa-nie lekcji	Marsz we wspięciu na palcach, ramiona w górze z gazetą zwiniętą w rulon. Marsz z podkurczonymi palcami stóp z gazetą zwiniętą w rulon na głowie. „Wycieranie ręcznikiem” w siadzie skrzyżnym, gazeta zwinięta w rulon za plecami- przesuwanie rulonu poziomo i skośnie. Porządkowanie sprzętu Podsumowanie lekcji, ocena aktywności. Pożegnanie. Zachęcenie uczniów do wykonywania ćwiczeń z nietypowymi przyborami w czasie wolnym.	1 min 1 min 1 min 1 min 3 min	Marsz po obwodzie koła - każde dziecko otrzymuje gazetę. Wyznaczone osoby porządkują sprzęt Siad skrzyżny w szeregu

Opracowała mgr Beata Piejko

---