podstawy zarządzania pytania na egzamin


I.Przykładowe pytania, które mogą pojawić się na egzaminie z podstaw zarządzania,

podawane przez wykładowcę . ZAKRES MATERIAŁU NA ZERÓWKĘ : wykład 1-7 / z wyłączeniem tematu: biznes planu. Zakres materiału na egzamin : wykłady 1-8.

  1. Analiza środków i warunków działania jest

  1. 1-szym etapem cyklu działania zorganizowanego

  2. 2-im etapem cyklu działania zorganizowanego

  3. 3-im etapem cyklu działania zorganizowanego

  4. Żadne z powyższych

  1. Atrybutowe rozumienie organizacji kładzie szczególny nacisk na

  1. Części składowe organizacji

  2. Relacje między częściami

  3. Czynność organizowania

  4. Wszystkie powyższe

  1. Funkcji kierowniczych w ujęciu współczesnym jest

  1. Więcej niż etapów cyklu działania zorganizowanego

  2. Mniej niż etapów cyklu działania zorganizowanego

  3. Tyle samo co etapów cyklu działania zorganizowanego

  4. Żadne z powyższych

  1. Nacisk na usprawnienie działania pojedynczego pracownika kładł(a)

  1. Szkoła behawioralna

  2. Szkoła ilościowa

  3. Naukowe zarządzanie

  4. Zarządzanie administracyjne

  1. Motywacyjna teoria Y jest właściwa dla szkoły

  1. Behawioralnej

  2. Systemowej

  3. Klasycznej

  4. Żadne z powyższych

  1. Eksperymenty w Hawthorn zapoczątkowały powstanie szkoły

  1. Systemowej

  2. Behawioralnej

  3. Klasycznej

  4. Żadne z powyższych

  1. Założenie o braku kreatywności ludzi i ich niechęci do pracy charakteryzuje

  1. Teoria X

  2. Szkoła behawioralna

  3. Obie powyższe

  4. Żadna z powyższych

  1. Przewidywanie i stawianie celów organizacyjnych to element

  1. Organizowania

  2. Motywowania

  3. Kontroli

  4. Żadne z powyższych praw. odp. - funkcji planowania

  1. Dział marketingu, księgowości, zaopatrzenia to komórki organizacyjne utworzone w oparciu o kryterium:

  1. Funkcji

  2. Celu

  3. Klienta

  4. Żadne z powyższych

  1. Na poziomie potencjalnym nie występuje organizacja

  1. Pozaformalna

  2. Nieformalizowana

  3. Poddająca się formalizacji

  4. Żadne z powyższych

  1. Uprawnienia do decydowania o strukturze czasu pracy podwładnego charakteryzują więź

  1. Funkcjonalną

  2. Techniczną

  3. Służbową

  4. Żadne z powyższych

  1. Specjalizacja kierowników przy jednoczesnym jej braku na szczeblu wykonawczym charakteryzuje

  1. Strukturę dywizjonalną

  2. Strukturę pionów scalonych

  3. Strukturę funkcjonalną

  1. Żadne z powyższych

  1. Kluczowym elementem struktury w biurokracji maszynowej jest

  1. Rdzeń operacyjny

  2. Wierzchołek strategiczny

  3. Personel pomocniczy

  4. Żadne z powyższych prawidłowa odp. - technostruktura

  1. W biurokracji profesjonalnej najważniejszym mechanizmem koordynującym jest

  1. Standaryzacja przebiegu procesu

  2. Wzajemne uzgodnienia

  3. Standaryzacja wyników

  4. Żadne z powyższych prawidłowa odp. - stand. kompetencji

  1. Szkolenia i indoktrynacja mają największe znaczenie w strukturze

  1. Dywizjonalnej

  2. Biurokracji profesjonalnej

  3. Strukturze prostej

  4. Żadne z powyższych

16. W hierarchii potrzeb Maslowa potrzeby przynależności są :

A. miedzy potrzebami uznania a samorealizacji

B. na szczycie hierarchii
      C. poniżej potrzeb bezpieczeństwa
      D. żadne z powyższych

17.Twórcą dwu-czytnikowej teorii motywacji był:
A. Adams

B. Hercog

C. Vroon

  D. żadne z powyższych

18. Zgodnie z koncepcją Katza na najwyższym szczeblu organizacji najważniejsze są umiejętności:
A. Koncepcyjne

B. Społeczne

C. Techniczne

D. Wszystkie powyższe

19. W koncepcji Regina podstawowych stylów kierowania jest :
A. 3

B. 4

C. 8

20. W teorii Machelanda wyróżnia się:

A. 5 poziomów potrzeb

B. motywatory i czynniki higieny

C. 3 hierarchiczne ułożone poziomy potrzeb

D. żadne z powyższych

21. Wzrost przez formalizację jest:

A. 2 etapem zmian ewoluacyjnych w koncepcji Grainera

B. 3 etapem

C. obie powyższe

D. żadne z powyższych

22. 1-szym kryzysem w koncepcji jest:

A. kryzys biurokratyzmu

B. kryzys formalizacji

C. kryzys przywództwa

D. żaden z powyższych

23. Po pojawieniu się klasycznych struktur organizacyjnych jest charakterystyczne dla etapu przez:

A. formalizację

B. delegowanie uprawnień

C. koordynację

D. współdziałanie

II. Przykładowe pytania z innej grupy

1. Ogólny termin to:

A. kierowanie

B. zarządzanie

C. sterowanie

D. administrowanie

2. Atrybutowe znaczenie organizacji kładzie nacisk na:

A. części do całości

B. relacje między częściami

C. proces organizacyjny

D. żadne z ww

3. Funkcji kierowniczych (we współczesnym rozumieniu) jest:

A. więcej niż etapów cyklów działań zorganizowanych,

B. mniej niż etapów cyklów działań zorganizowanych,

C. tyle samo etapów cyklów działań zorganizowanych,

D. żadne z ww.

4. W ramach szkoły klasycznej wyróżniamy nurty:

A. naukowe zarządzanie,

B. szkoła ilościowa i nauka zarządzania,

C. szkoła ilościowa i szkoła behawioralna,

D. żadne z ww.

5. Teoria Y zaliczana jest do dorobku:

A. naukowego zarządzania

B. zarządzania administracyjnego

C. szkoły behawioralnej

D. szkoły ilościowej

6. Według teorii X:

A. człowiek potrafi być twórczy ale należy go nadzorować

B. człowiek potrafi być twórczy i nie należy go nadzorować

C. charakteryzuje się lenistwem więc należy go ściśle nadzorować

D. wszystkie ww.

7. Usprawnienie działań pojedynczego człowieka w organizacji - to podejście jest właściwe dla:

A. naukowego zarządzania

B. zarządzania administracyjnego

C. obie ww.

D. żadne z ww.

…………………………………………..

8. Dział marketingu, dział obróbki skrawania, dział finansowo-księgowy to części organizacji wyodrębnione w oparciu o kryteria:

A. celu

B. miejsca

C. zadań

D. żadne z ww.

9. Organizacja poza formalna to części organizacji całkowitej na poziomie:

A. postulowanym

B. rzeczywistym

C. obie ww.

D. potencjalnym

10. Optimum formalizacji w badaniach jest:

A. wyższe niż oferowane w produkcji masowej

B. niższe niż oferowane w produkcji masowej

C. takie samo

D. żadne z ww.

…………………………………………

11. W teorii McClellanda występuje:

A. 5 typów potrzeb

B. motywatory i czynniki higieny

C. 3 hierarchie ułożone wg potrzeb

D. żadne z ww.

12. W hierarchii Maslowa potrzeby przynależności ulokowane są:

A. na szczycie piramidy

B. na dole piramidy

C. między potrzebami uznania i samorealizacji

D. żadne z ww.

13.Docenianie wpływu człowieka na osiągnięcia grupy, ułatwianie kontaktów w pracy i kładzenie nacisku na „My” to działania skuteczne wobec osób o rozwiniętych potrzebach:

A. władzy

B. afiliacji

C. osiągnięć

D. wszystkie ww.

14. Rodzaje potrzeb wg McCellanda odpowiadają Maslowskim”

A. potrzebom z najniższych poziomów

B. potrzebom z najwyższych poziomów

C. ze środkowej częściej piramidy

D. żadne z ww.

……………………………………….



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ZARZADZANIE PYTANIA NA EGZAMIN, Praca Socjalna UŚ, zarządzanie i organizacja w pomocy społecznej
zarzadzanie pytania na egzamin
Hopej - Pytania na egzamin, I stopień Zarządzanie PWR, 1semestr, Podstawy zarządzania
pytania na egzamin pz - odp, Politologia, Podstawy Zarządzania
Hopej - Pytania na egzamin(1), Zarzadzanie Pwr, Semestr 1, Podst Zarzadzania, Podstawy zarządzania
754 pytania na egzamin z zarządzania, Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach, Podstawy zarządzania Kra
pytania na egzamin, zarządzanie przedsięwzięciami budowlanymi
pytania na egzamin PWR, PWSZ, SEMESTR 3, PODSTAWY MARKETINGU
Pytania na egzamin nowa podstawa programowa, sem I
Zarządzanie Inwestycjami pytania na egzaminie 0
Pytania na egzamin z Podstaw Elektroenergetyki
11. Wymień i omów podstawowe zalety mechanizmu rynkowego, Ekonomia - PYTANIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY
11. Wymień i omów podstawowe zalety mechanizmu rynkowego, Ekonomia - PYTANIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY
Pytania na egzamin dyplomowy- zarzadzanie, TURYSTYKA
podstawy zarzadzania Pytania egzamin
Organizacja i zarzadzanie 03, PYTANIA NA EGZAMIN Z ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA

więcej podobnych podstron