Oswiecenie 11, Porównaj propozycje encyklopedystów, J


Porównaj propozycje encyklopedystów, J. J. Rousseau i polskich publicystów dotyczące nowej „umowy społecznej”

Oświecenie było okresem burzliwym, epoką fermentu umysłowego, który do­prowadził do wielkich przemian ustrojowych w Anglii, do rewolucji we Francji, do wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych. Drożdżami tego fermentu były racjonalizm, krytycyzm, godzący w systemy polityczne, pragnienie wielkiej prze­budowy świata. Zanim doszło do decydujących wydarzeń, poprzedziła je dyskusja w utworach myślicieli i pisarzy tego okresu. Było ich wielu, poglądy wyrażali różne, ale łączyło ich: pragnienie wolności, dążenie do równości i chęć stworzenia nowej „umowy społecznej”, nowego układu stosunków społecznych.

Syntezę tych poglądów znajdujemy w Encyklopedii albo słowniku rozumowanym nauk, sztuk i rzemiosł. Pod hasłem „władza polityczna” głosi ona: „Żaden człowiek nie otrzymał od natury prawa rządzenia innymi”, a więc podważa zasady monarchii dziedzicznej. Dalej: „Wolność jest darem nieba”, a jedyną naturalną władzą jest władza rodzicielska, od której wyzwalamy się z chwilą dojścia do peł­noletności. Źródłem władzy może być „tylko zgoda tych, którzy się jej poddali na zasadzie umowy”. Autor hasła jest więc zwolennikiem demokracji. W artykule, wyjaśniającym pojęcie demokracji, encyklopedysta tłumaczy, że jest to władza całego ludu i wymienia jej zalety: każdy bierze udział w rządzeniu, każdy interesu­je się dobrem ogólnym, „demokracje wychowują umysły, ukazują drogę honoru i sławy dla wszystkich”. Encyklopedia potępia fanatyzm, nietolerancję, a chwali wolnomyślność, pojmowaną jako dociekanie prawdy oraz pracę, której „zawdzię­cza się zdrowie, istnienie, pogodę umysłu, zdrowy rozsądek, a może nawet cnotę”.

Jan Jakub Rousseau w dziele Zasady umowy społecznej wyjaśnia, jak rozumie istotę nowoczesnego państwa. Państwo to „zjednoczenie j ego członków”, wynika­jące ze wspólnego zobowiązania, czyli umowy. Taka umowa gwarantuje, że pań­stwo nie może być niesprawiedliwe i jako całość zmierza do dobra wszystkich. Wola wszystkich jest tu najwyższym nakazem oraz umowa taka nie ogranicza wolności nikogo. Państwo funkcjonuje poprzez prawo, a prawo „jest to publiczne i uroczyste wyrażenie woli powszechnej w sprawie dotyczącej ogółu”. Władza spro­wadza się do „ wykonywania prawa i utrzymywania wolności zarówno obywatel­skiej, jak i politycznej”.

Zasady te znalazły potem praktyczny wyraz w hasłach rewolucji francuskiej i amerykańskiej Deklaracji niepodległości. Stały się podstawą zachodnich syste­mów demokratycznych i parlamentarnych. Nie wolno nam bowiem zapominać, że do dzisiaj istniejące systemy demokratyczne wyrosły z myśli oświeceniowej i choć zmieniały się przez ostatnie 200 lat, to jednak ich liberalizm, humanitaryzm, fun­damentalne traktowanie wolności, tolerancji oraz praw mniejszości i każdej jedno­stki mają swe źródło w hasłach oświecenia.

Sytuacja polityczna Polski była inna, więc nie mogło być mowy o automatycz­nym przenoszeniu ideologii oświeceniowej na polski grunt. Jednak zasady podsta­wowe były te same. Racjonalizm nakazywał krytycznie patrzyć na wady Polaków i dlatego literatura pełna jest portretów Sarmatów, żon modnych, ośmieszonych i wykpionych. Uczy i wychowuje literatura, teatr, czasopisma oraz publicyści w broszurach i obszernych dziełach. Obóz skupiony wokół króla przygotowuje reformę, której zwieńczeniem jest Konstytucja 3 Maja, zmieniająca zupełnie zasa­dy funkcjonowania władzy i czyniąca z Polski nowoczesne państwo, l takim by było, gdyby nie rozbiory. W czasach Sejmu Wielkiego zaostrzył się ton polemik. Co w nich proponowali ludzie oświeceni?

Stanisław Staszic w dziele Uwagi nad życiem Jana Zamoyskiego przenosi na grunt polski myśli encyklopedystów. „Prawa równość stanowią” - pisze. „Wola większej połowy narodu jest wolą powszechną” - to atak na liberum veto. Głosi pochwałę demokracji, podział władzy na ustawodawczą, wykonawczą i sądow­niczą. Potępia wolną elekcję. Pochwala działalność Komisji Edukacji Narodowej, zwraca uwagę, że w wychowaniu nauka moralna, w tym religia, są najważniejsze, a potem przygotowanie młodzieży do działalności obywatelskiej i rycerskiej.

W Przestrogach dla Polski wyraźnie broni praw każdego człowieka do wolno­ści i równości. Szczególnie wiele miejsca poświęca obronie chłopów i żąda rów­nych praw dla mieszczan: „kraj (...) powinien mieszczanom równy z innymi stana­mi zapewnić szacunek”. Hugo Kołłątaj w Listach Anonima wzywa: „Oddajmy chłopu wolność!”.

Jak więc widać, publicystyka polskiego oświecenia z jednej strony wyrasta z konieczności reformowania przestarzałego ustroju Rzeczypospolitej, z drugiej jednak trudno ją sobie wyobrazić bez europejskiego zaplecza filozoficznego. Kon­cepcja funkcjonowania społeczeństwa jako efektu „umowy społecznej”, podpo­rządkowanie edukacji nadrzędnym celom narodowym, obrona praw człowieka, nowoczesne pojmowanie narodu, humanitaryzm - to wszystko znajdujemy w pi­smach filozofów francuskich, angielskich i polskich.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
11 Porownanie struktur i wlasn Nieznany
pnom, Mechatronika, Semestr I, PNoM, Laborki, 11. Porównanie struktur i wlasnosci wybranych metali i
11 Porównanie struktur i własności wybranych polimerów konstrukcyjnych
11 Porównanie stanowisk monizm, dualizm i pluralizm
[lekcja 11] Operacje porównania Kurs C++ » Poziom 1
Encyklopedia Prawa - wyklad 10 [20.11.2001], INNE KIERUNKI, prawo, ENCYKLOPEDIA PRAWA
Encyklopedia Prawa - wyklad 08 [06.11.2001], INNE KIERUNKI, prawo, ENCYKLOPEDIA PRAWA
SOCJOLOGIA OGÓLNA-konspekty, 11 19 Encyklopedia kultury, Erving Goffmann „Człowiek w teatrze ż
15 11 2011 bibliografia cz II I słowniki i encyklopedieid 16088 ppt
802 11 Sieci bezprzewodowe Przewodnik encyklopedyczny
11. oswiecenie, LEKTURY, ZAGADNIENIA Oświecenie
@802 11 sieci bezprzewodowe przewodnik encyklopedyczny FKBFG464DII2NQ2EJZ442DS352ES7GCDPJHZYBI
oświęcim całość, W dniu 25.11.96r. zwiedzili?my zak?ady chemiczne w O?wi?cimiu. Celem naszej wyciczk
Encyklopedia Wizjonerów 11, =- CZYTADLA -=, JASNOWIDZENIE
Pius XI 1925.12.11 – encyklika Quas Primas 3, KOŚCIÓŁ KATOLICKI - PAPIEŻE DOKUMENTY
Porown ekosyst roln i nat 11
Prucha J. Pedagogika porównawcza. Podstawy międzynarodowych badań oświatowych. Rozdział 11, Fiszki
praca maturalna temat porównaj obraz przrody w tekstach kultury renesansu?roku i oswieceniax

więcej podobnych podstron