Marek Biesiada 15. 01. 2007

Konspekt lekcji WOS

w klasie II A

Temat: Potrzeba przyjaźni

1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczeń:

• rozwijanie postawy empatii

• w kontaktach międzyludzkich

• przekonanie uczniów, że warto mieć przyjaciela

• kształcenie umiejętności słuchania tego, co chcą nam powiedzieć inni

2. Metody:

• praca w grupach „Kodeks prawdziwego przyjaciela”.

3. Środki dydaktyczne:

• podręcznik

4. Tok lekcji:

Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	2	3
I. Czynności organizacyjno - porządkowe. sprawdzenie listy obecności zapisanie tematu lekcji do dziennika
Rekapitulacja wtórna:	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
Realizacja nowych treści: Temat: Potrzeba przyjaźni 1. Potrzeba przyjaźni Co to jest przyjaźń? Dlaczego jest potrzebna przyjaźń? Jak wyobrażacie sobie przyjaźń? Po co nam potrzebna przyjaźń? 2. Spotkanie i wzajemność Gdzie spotkać przyjaciela? Przed kim można się otworzyć? Dlaczego wielu ludzi dość niechętnie otwiera się przed innymi i woli izolować się? 3. Poziom komunikowania się Jakie poziomy komunikacji przechodzi przyjaźń? Ile mamy poziomy nawiązywania przyjaźni? Jaki muszą zaistnieć warunki aby zaistniała przyjaźni? Który z poziomów komunikacji jest najważniejszy aby przyjaźń był szczęśliwa? 4. Narodziny przyjaźni W jaki sposób rodzi się przyjaźń? Jaki cechy ma przyjaciel? 5. O warunkach trwałej przyjaźni Jakie muszą być spełnione warunki aby przyjaźń była trwałą? 6. „Czy to jest przyjaźń? Czy to jest kochanie?” Czy przyjaźń między dziewczyną a chłopakiem jest w ogóle możliwa?	Uczniowie zapisują temat do zeszytu. Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 87-88. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 1. Potrzeba przyjaźni Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 89-90. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 2. Spotkanie i wzajemność Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 90-92. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 3. Poziom komunikowania się Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 93-94. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 4. Narodziny przyjaźni Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 94-95. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 5. O warunkach trwałej przyjaźni Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 96-98. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 6. „Czy to jest przyjaźń? Czy to jest kochanie?”	Przytoczyć stwierdzenie angielskiego pisarza z podręcznika ze s. 87.
Rekapitulacja pierwotna	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
V. Zadanie pracy domowej
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.	Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.	Uczniowie aktywni otrzymują oceny.

2

---