Temat: Kształtowanie wartości w procesie resocjalizacji

1.Cel poznawczy: godność.

2.Cel wychowawczy: ukazanie różnych aspektów postrzegania godności.

3.Cel instrumentalny: wskazanie wychowankowi, że bez względu na rolę jaką się pełni w społeczeństwie utrata godności może spowodować brak wiary w siebie.

4.Środki wychowawcze:kartka, długopis, flamastry.

5.Metody wychowawcze :odegranie scenki pomiędzy wychowankami polegającej na wcieleniu się w różne role społeczne np. żebraka , urzędnika, ministra oraz ich odczuciach związanych z poczuciem godności, jej utratą lub naruszeniem .Wychowankowie wybierają postać, w którą się wcielają.

Tok zajęć:

1.Wstęp

Przedstawienie godności jako wartości pełniącej w życiu każdego człowieka ważnej roli bez względu na płeć, zawód ,wiek, pozycję w społeczeństwie. Ukazanie jak poczucie godności może wpłynąć na poczucie własnej wartości a utrata lub naruszenie godności na jej stratę.

2.Rozwinięcie

Wychowankowie odgrywają scenkę: na ulicy siedzi żebrak proszący o jałmużnę. Obok przechodzi młody elegancki mężczyzna i używając wulgaryzmów zaczyna go obrażać .Mówi żebrakowi aby zabrał się za pracę .Mężczyzna nie wie ,że żebrak trafił na ulicę ponieważ z jego domu wyrzuciła go córka .Nie może także podjąć pracy ze względu na chorobę płuc Sytuacja życiowa zmusiła żebraka do proszenia o jałmużnę. Żebrak wie ,że nigdy nie poszedł by kraść.

3.Podsumowanie

Prowadzący zachęca wychowanków do dyskusji. Pyta czy ich zdaniem żebrak to człowiek mający swoją godność czy jej pozbawiony .Czy zachowanie mężczyzny obrażającego żebraka powinno zostać zanegowane. Końcowe wnioski.

TOK ZAJĘĆ

L.p.	CZYNNOŚĆ WYCHOWAWCY	CZYNNOŚĆ WYCHOWANKA	CZAS	UWAGI
I WSTĘP	PRZEDSTAWIENIE TEMATU	ZAPOZNANIE SIĘ Z TEMATEM	15
II ROZWINIĘCIE	INICJOWANIE DO ODEGRANIA SCENKI	ODEGRANIE SCENKI	20	ZASTOS. ŚRODKÓW WYCH.
III PODSUMOWANIE	INICJOWANIE DYSKUSJI, WNIOSKI KOŃCOWE	DYSKUSJA	10

Małgorzata Rasińska

---