Praca domowa uczniów
Początki pracy domowej sięgają późnego średniowiecza. Miało to związek z pojawieniem się tabliczek woskowych służących do sporządzania notatek.
Cele pracy domowej:
w zakresie dydaktycznym jest: utrwalenie, poszerzenie i zgłębienie ich wiedzy oraz rozwinięcie umiejętności jej stosowania, gromadzenia, weryfikowania i uogólniania, a nadto wdrażanie do samokształcenia, samodzielnego myślenia i działania
w zakresie wychowawczym : rozbudzanie potrzeby wiedzy i zdobycia określonych umiejętności, kształtowanie woli, wdrażanie do należytego traktowania obowiązków szkolnych, wzmacnianie wiary we własne możliwości, zaspokajanie zainteresowań uczniów, kształtowanie przyzwyczajeń do systematycznego i racjonalnego uczenia się, rozwijanie inicjatyw)', pomysłowości i zdolności twórczych.
Rodzaje prac domowych
Wyróżnione zostały ze względu na kryterium charakteru dominujących czynności w trakcie ich wykonywania
Dotyczy one głównie : czytania, mówienia, pisania, obliczania, nauki wiersza na pamięć, rysowania, wykonywania określonych przedmiotów itp.
Formy zadań domowych
- Wydzielono je z uwagi na główny typ czynności realizacyjnych. Satto następujące formy:
pisemna
ustna
czynnościowa
mieszana
Przygotowanie pracy domowej
- Każda praca domowa musi być dobrze przygotowana zarówno pod względem rzeczowym, jak i metodycznym.
- Zadanie domowe należy zaplanować Zadawanie pracy domowej
- W praktyce edukacyjnej można się spotkać z trzema sposobami zadawania prac domowych:
zadawanie mechaniczne
zadawanie z objaśnieniem
3.zadawanie z wprowadzeniem ucznia w procedurę wykonania zadanej pracy. Uczniowie w domu wykonują tego samego typu zadania, w których ćwiczyli się pod kierunkiem nauczyciela.