Ćwiczenia grafomotoryczne w edukacji wczesnoszkolnej.

      Przed przystąpieniem do nauki pisania, konieczne jest usprawnienie motoryczne w zakresie szybkości, precyzji, melodii kinetycznej ruchów, koordynacji ruchowej całego ciała i rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Dlatego tez niezmiernie ważne w procesie kształcenia umiejętności pisania jest podniesienie poziomu czynności rysowania. Można tego dokonać poprzez stosowanie różnych ćwiczeń grafomotorycznych.
      W ćwiczeniach grafomotorycznych czynności ruchowe odbywają się pod ścisłą kontrola wzroku kształcą, więc w najpełniejszej formie koordynację wzrokowo - ruchową. W ćwiczeniach tych konsekwencją ruchu są znaki graficzne: kropki, linie (pionowe, poziome, łamane, ukośne, krzywe, krzyżujące się) oraz figury geometryczne (koło, kwadrat, trójkąt, itp.). Ćwiczenia te dobrze przygotowują dzieci do czynności czytania i pisania, dlatego poprzedzają je w programie nauczania początkowego.

Ćwiczenia rozwijające sprawność grafomotoryczną:

1. ćwiczenia rozmachowe mięśni rąk:

• kreślenie w powietrzu dużych, płynnych, swobodnych ruchów w kształcie fal, koła, ósemek

zamalowywanie dużej dowolnej powierzchni

zamalowywanie określonej powierzchni

pogrubianie konturów czyli obwodzenie po śladzie linii pojedynczych szlaków, obrazów konturowych przy zastosowaniu mazaków itp.

ćwiczenia usprawniające mięśnie dłoni i drobne mięśnie palców

• zamalowywanie małych przestrzeni kredkami np. konturów otrzymanych z obrysowania szablonów, obrazków w kolorowankach

• kreskowanie- wypełnianie kształtów kropkami, kółkami oraz liniami poziomymi, pionowymi i skośnymi

• wypełnianie różnych konturów linią ciągłą tworząc spirale, kłębuszki

• kopiowanie rysunków - wodzenie po wzorze przez kalkę techniczną

• pogrubianie konturu - czyli wodzenie po wzorze np. po liniach pojedynczych zbliżonych do szlaczków, po konturach obrazków

• rozwiązywanie i tworzenie własnych labiryntów

• ćwiczenia płynnych, rytmicznych, ciągłych i postępujących ruchów pisarskich

• obrysowywanie szablonów - od wewnątrz i od zewnątrz

• rysowanie szlaczków w liniaturze szerszej a potem w liniaturze zeszytu

• rysowanie po śladzie obrazków i znaków graficznych

• odwzorowywanie szlaczków wg. wzoru

• próby odtwarzania eksponowanych wzorów z pamięci

• samodzielne rysowanie, przerysowywanie różnorodnych wzorów graficznych, literopodobnych

• łączenie kropek liniami - tworzenie obrazków kończenie rysunków i wykonywanie zagadek rysunkowych

• zamalowywanie farbą kartonu z rysunkiem wykonanym świecą (obrazki niespodzianki)

1.Ćwiczenia grafomotoryczne Hany Tymichowej - zestaw 24 wzorów.
Ćwiczenia polegają na kalkowaniu wzorów. Zawierają zadania o narastającym stopniu trudności. Wzory są tak zaprojektowane by mogły być wykonywane jednym ciągłym ruchem ręki. Początek i i kierunek ruchu jest zaznaczony na wzorach.

2. Ćwiczenia nawyków ruchowych związanych z kierunkiem pisania:
-w parku znajdują się ścieżki. Spróbuj "iść" środkiem ścieżki nie zbliżając się do brzegu i nie odrywając ręki od papieru
-dokańczanie rozpoczętych rysunków: pętelek, chmurek, spiral. "skoków zająca", żaby, desek w parkanie, zębów piły, dróg dla różnych pojazdów
-malowanie po śladach jakie zostawiają pojazdy, latawiec, ptaki, narysuj taniec duchów.

3. Ćwiczenia utrwalające rysowanie linii pionowych, poziomych, okręgów:
-narysuj jak pada deszcz
-narysuj łodyżki kwiatom
-narysuj szczebelki drabinek
-narysuj jak lecą listki z drzew
-narysuj jak dziecko biegnie w zawodach
-zakreskuj obrazki- prostokąty, trójkąty, koła, domek, dzbanek, owieczkę, balonik, skrzynię
-narysuj okręgi, łuki, duże koła, tęczę, kłębki wełny, ruch wahadła, wzory na materiale.

---