Plan dydaktyczny: Plan pracy wychowawczej
Plan pracy wychowawczej w klasach IV - VI szkoły podstawowej (ogólny zarys). Plan ten można dowolnie rozwijać i dostosowywać do programu wychowawczego szkoły.
I ORGANIZACJA ZESPOŁU KLASOWEGO
1. Zapoznanie się z zespołem klasowym.
2. Wdrażanie do samorządności - wybór samorządu klasowego.
3. Zapoznanie z przepisami dotyczącymi funkcjonowania szkoły - omówienie statutu szkoły, wewnątrzszkolnego systemu oceniania, regulaminu uczniowskiego.
4. Zapoznanie z regulaminem klasyfikowania i oceniania.
5. Przydział obowiązków - dyżury w klasie, gazetki ścienne, dbanie o ukwiecenie klasy.
6. Planowanie imprez klasowych i wycieczek szkolnych.
7. Wyrabianie współodpowiedzialności za grupę oraz świadomości roli klasy we wspólnocie szkolnej.
II ZWYCZAJE I TRADYCJE SZKOŁY - KLASY
1. Aktywny i pełny udział w szkolnych mszach świętych (pierwszy piątek miesiąca, święta kościelne, msze na rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego).
2. Rekolekcje wielkopostne.
3. Organizacja i udział w zabawach klasowych i szkolnych oraz w imprezach organizowanych przez samorząd szkolny.
4. Udział w uroczystościach szkolnych i środowiskowych.
5. Imprezy klasowe (Dzień Chłopca, Andrzejki, Wigilia - Jasełka, uroczyste obchody Dnia Babci i Dziadka, Dnia Matki itp.).
6. Wyjścia na przedstawienia teatralne, wystawy, koncerty, wyjścia do kina.
7. Chętny udział w konkursach szkolnych.
III TROSKA O WŁAŚCIWY STOSUNEK UCZNIA DO NAUKI
1. Wyrabianie odpowiedzialności za wyniki w nauce.
2. Interesowanie się postępami uczniów w nauce; analizowanie przyczyn niepowodzeń i podejmowanie środków zaradczych.
3. Pobudzanie uczniów do osiągania coraz lepszych wyników w nauce.
4. Dbanie o regularne uczęszczanie uczniów do szkoły; egzekwowanie usprawiedliwień godzin opuszczonych.
5. Udział uczniów z defektami rozwojowymi lub zaburzeniami rozwojowymi w zajęciach kompensacyjno - wyrównawczych.
6. Ocena stanu czytelnictwa.
7. Pobudzanie uczniów do aktywnego udziału w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych; zachęcanie do korzystania z kół zainteresowań i dodatkowego czasu nauczycieli dla uczniów.
IV TROSKA O WYCHOWANIE MORALNO - SPOŁECZNE UCZNIÓW
1. Tworzenie atmosfery życzliwości i przyjaźni oraz ustalenie jednolitych norm i ocen postępowania.
2. Dbanie o kulturę osobistą (stosowanie form grzecznościowych, estetyczny wygląd, nawyki higieniczne, poszanowanie godności własnej i innych, prawo do wyrażania własnej opinii przy jednoczesnym umiejętnym słuchaniu).
3. Umiejętność nawiązywania i utrzymywania poprawnych kontaktów z innymi, a szczególnie z osobami niepełnosprawnymi.
4. Wdrażanie do uczciwości wobec siebie (na sprawdzianach, przy odpowiedziach ustnych, przy odrabianiu prac domowych) oraz wobec kolegów, nauczycieli, rodziców i innych osób.
5. Wywieranie wpływu na zachowanie się ucznia na terenie szkoły i poza szkołą.
6. Rozwijanie społecznej aktywności uczniów na terenie klasy, szkoły i środowiska.
7. Kształtowanie u ucznia nawyków rzetelnej pracy, organizacji nauki w domu.
8. Ułatwianie uczniom organizacji czasu wolnego.
9. Badanie przyczyn niewłaściwego zachowania się ucznia; udzielanie rad i wskazówek uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach.
1. Wybór trójki klasowej.
2. Organizacja spotkań z rodzicami i zapoznanie z prawem szkolnym (statut szkoły, WSO).
3. Ustalenie sposobu kontaktowania się (telefony, dzienniczki ucznia - korespondencja z rodzicami).
4. Pomoc rodziców w organizacji imprez i wycieczek klasowych.
5. Udział rodziców w sprawowaniu opieki podczas zabaw klasowych i szkolnych.
6. Udział rodziców w spotkaniach przygotowanych przez zespół klasowy (Dzień Babci i Dziadka, Dzień Matki itp.).
7. Pomoc rodziców w kształtowaniu właściwych postaw i właściwego stosunku do nauki; współdziałanie w sytuacjach problemowych.
VI WYCHOWANIE PATRIOTYCZNE I EDUKACJA REGIONALNA
1. Zapoznanie z tradycjami narodowymi i regionalnymi.
2. Rozwijanie szacunku do tradycji i symboli narodowych.
3. Uroczyste obchody świąt narodowych (odświętny strój, udział w akademiach lub apelach).
4. Aktywny udział w uroczystościach z okazji świąt narodowych organizowanych przez władze kościelne i lokalne.
5. Udział w życiu społeczności lokalnej i regionalnej.
VII WYCHOWANIE PROEKOLOGICZNE
1. Udział w akcji „Sprzątanie Świata”.
2. Aktywny udział w obchodach Dnia Ziemi.
3. Ochrona najbliższego środowiska i dbanie o jego czystość.
4. Kształtowanie postaw i zachowań proekologicznych (degradacja środowiska - przyczyny i wpływ na zdrowie człowieka).
VIII WYCHOWANIE PROZDROWOTNE
1. Wdrażanie uczniów do dbania o higienę osobistą i o stan higieniczny otoczenia (higiena ciała, odzieży, obuwia, miejsca pracy).
2. Bezpieczeństwo na drodze podczas gier i zabaw ruchowych; bezpieczna droga do szkoły.
3. Promowanie zdrowego stylu życia (lekcje, imprezy, wycieczki szkolne); prawidłowa postawa, aktywny wypoczynek, sprawność fizyczna, właściwe odżywianie.
IX POMOC W SAMOREALIZACJI UCZNIÓW
1. Rozwijanie poczucia odpowiedzialności indywidualnej.
2. Kształtowanie umiejętności samooceny.
3. Odnajdywanie własnego miejsca w grupie, rodzinie, środowisku.
4. Wyrabianie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach - agresja, sztuka odmawiania.
5. Kultura osobista i kultura współżycia z innymi - tolerancja i wzajemny szacunek, integracja z osobami niepełnosprawnymi.
6. Rozpoznawanie własnych słabych i mocnych stron, zalet i wad; kształtowanie właściwego stosunku do własnych pozytywnych i negatywnych emocji.
7. Uczestnictwo w dodatkowych formach rozwoju: koła zainteresowań i organizacje szkolne.
8. Udział w zawodach sportowych i konkursach przedmiotowych.
9. Szukanie właściwej motywacji do nauki - motywacje wyższego rzędu.
|