Uniwersytet Śląski w Katowicach

str. 1

Wydział Filologiczny

Kierunek i poziom studiów: Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, poziom II

Sylabus modułu: Problemy kultury literackiej

1. Informacje ogólne

koordynator modułu

dr hab. Katarzyna Tałuć

rok akademicki

2013/2014

semestr

Letni

forma studiów

studia stacjonarne/ studia niestacjonarne

sposób ustalania
oceny końcowej
modułu

Wykłady:
praca semestralna

Ćwiczenia:
Ocena z zaliczenia jest wypadkową następujących elementów:
projekt imprezy, promującej działalność wybranej instytucji kultury, z
uwzględnieniem badań kultury literackiej w wybranym obszarze kultury
lub
prezentacja przykładów instytucjonalnych przedsięwzięć w sferze kultury, w
tym z wykorzystaniem literatury polskiej (np. wystawa, konkurs recytatorski).


Ostateczną ocenę końcową z modułu ustala się na podstawie średniej ocen z
wykładów i ćwiczeń.

informacje dodatkowe ---------------

2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta

nazwa

Kod

Wykład

S2-PKL02

_fs_1

Prowadzący

dr hab. Katarzyna Tałuć

grupa(-y)

Problemy kultury literackiej

treści zajęć

1. Wprowadzenie do rozumienia w ujęciu diachronicznym i synchronicznym pojęć:

kultura, cywilizacja, kultura elitarna, kultura popularna (masowa), kultura ludowa,
kultura narodowa, kultura literacka, tradycja literacka, życie literackie.
(2 godziny)

2. Socjologia kultury a antropologia kultury. Kultura literacka jako system

komunikacji literackiej. Przedmiot badań socjologii literatury.

3. Miejsce i funkcje pisarza we współczesnej strukturze społecznej.
4. Kultura a polityka: instytucje polityki kulturalnej, formy kontroli działalności

kulturalnej. (2 godziny)

5. Tekst literacki w procesie komunikacji. Obiegi społeczne literatury i style odbioru

tekstu literackiego.

6. Tekst literacki wśród nowoczesnych technik komunikowania. Liternet.

(2 godziny).

7. Współczesne instytucje życia literackiego o charakterze nieformalnym: grupy

literackie.

8. Współczesne instytucje życia literackiego o charakterze formalnym: czasopisma

literackie i kulturalne (krytyka literacka); wydawnictwa; nagrody i festiwale
literackie. (2 godziny)

9. Współczesne formy promocji czytelnictwa.(2 godziny)

Uniwersytet Śląski w Katowicach

str. 2

Wydział Filologiczny

10. Biblioteka jako element systemu kultury.

P

metody
prowadzenia
zajęć

Jak w opisie modułu.

liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)

15

liczba godzin
pracy własnej
studenta

15

opis pracy
własnej studenta

Lektura uzupełniająca zgodnie z zaleceniami prowadzącego. Przygotowanie pracy
pisemnej, polegającej na zrecenzowaniu jednej akcji/przedsięwzięcia wybranej
współczesnej instytucji życia literackiego.

organizacja
zajęć

Wielkość jednostki zajęć: 45 minut
Jednostki kontaktowe zgodnie z harmonogramem zajęć Instytutu Bibliotekoznawstwa
i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego.

literatura
obowiązkowa

1. Dmitruk K., Socjologia literacka ( Badania nad życiem literackim ), Warszawa

1996.

2. Głowiński M., Style odbioru. Szkice o komunikacji literackiej, Kraków 1977.
3. Hopfinger M., Literatura i media po 1989 roku, Warszawa 2010.
4. Kultura masowa, przeł. Cz. Miłosz, Kraków 2002.
5. Lalewicz J., Socjologia komunikacji literackiej, Wrocław 1985.
6. Literatura polska 1989-2009. Przewodnik, red. P. Marecki, Kraków 2010.
7. Sinica M., Kultura literacka absolwentów szkół średnich u schyłku XX

wieku, Kraków 2010.

8. Sławiński J., Odbiór i odbiorca w procesie historycznoliterackim. W: tegoż:

Próby teoretyczno - literackie, Warszawa 1992.

9. Towse R., Ekonomia kultury, Warszawa 2011.
10. Wiedza o kulturze. Część 1. Antropologia kultury, oprac. G. Godlewski,

Warszawa 1995.

11. Wiedza o kulturze. Część 2. Antropologia słowa, oprac. G. Godlewski,

Warszawa 2003.

literatura
uzupełniająca

1. Burszta W.J, Wymiary antropologicznego poznania kultury, Poznań 1992.
2. Kultura, komunikacja, literatura. Studia nad XX wiekiem. Pod red.

S. Żółkiewskiego i M. Hopfinger, Wrocław 1976.

3. Kulturotwórcze i edukacyjne funkcje bibliotek publicznych. Teoria i praktyka.

Pod red. A. Has-Tokarz i R. Malesy, Lublin 2011.

4. Lalewicz J., Komunikacja językowa i literatura, Wrocław 1975.
5. Naród – tożsamość – kultura. Między koniecznością a wyborem, red. W. J.

Burszta, K. Jaskułkowski, J. Nowak, Warszawa 2005.

6. Nowe media w komunikacji społecznej w XX wieku, red. M. Hopfinger,

Warszawa 2002.

7. Rudzińska K., Między awangardą a kulturą masową. Wokół społecznej roli

pisarza, Warszawa 1978.

8. Liternet.pl, red. P. Marecki, Kraków 2003.

adres strony
www zajęć

----------

informacje
dodatkowe

Uniwersytet Śląski w Katowicach

str. 3

Wydział Filologiczny

nazwa

Kod

Ćwiczenia

S2-PKL02

_fs_2

prowadzący

dr Marta Nadolna-Tłuczykont

grupa(-y)

Problemy kultury literackiej

treści zajęć

1. Różnice w zakresie znaczeniowym pojęć: kultura, cywilizacja, kultura elitarna,

kultura popularna (masowa), kultura ludowa, kultura narodowa, kultura
literacka, tradycja literacka, życie literackie. Obszary wspólne zjawisk
wchodzących w zakres znaczeniowy wyżej wymienionych pojęć.

2. Pisarz jako nadawca w systemie kultury literackiej. Narzędzia wspomagające

pracę twórczą. (2 godziny).

3. Rodzaje ograniczeń (instytucjonalne, pozainstytucjonalne) działalności

kulturalnej.

4. Tekst literacki, tekst kultury (rodzaje). Analiza wybranych przykładów.

(2 godziny).

5. Instytucje życia literackiego. Analiza działalności na wybranych przykładach.

( 5 godzin).

6. Biblioteka jako instytucje w systemie kultury. Analiza działalności na

wybranych przykładach. (4 godziny).

metody
prowadzenia
zajęć

Jak w opisie modułu.

liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)

15

liczba godzin
pracy własnej
studenta

15

opis pracy
własnej studenta

Student zapoznaje się z literaturą przedmiotu. Praca własna studenta obejmuje także
przygotowanie do dyskusji w trakcie ćwiczeń. Korzystając ze różnych źródeł
informacji i wykorzystując umiejętności współpracy w grupie oraz zdolności
interpretowania i wartościowania przekazów kultury literackiej, studenci w grupach
przygotowują prezentacje przykładów instytucjonalnych przedsięwzięć w sferze
kultury, w tym z wykorzystaniem literatury polskiej (np. wystawa, konkurs
recytatorski).

Studenci mogą zamiast prezentacji przygotować w grupach projekt

imprezy, promującej działalność wybranej instytucji kultury, np. biblioteki.

organizacja
zajęć

Wielkość jednostki zajęć: 45 minut
Jednostki kontaktowe zgodnie z harmonogramem zajęć Instytutu Bibliotekoznawstwa
i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego.

literatura
obowiązkowa

1. Dmitruk K., Socjologia literacka ( Badania nad życiem literackim ), Warszawa

1996.

2. Głowiński M., Style odbioru. Szkice o komunikacji literackiej, Kraków 1977.
3. Hopfinger M., Literatura i media po 1989 roku, Warszawa 2010.
4. Kultura masowa, przeł. Cz. Miłosz, Kraków 2002.
5. Lalewicz J., Socjologia komunikacji literackiej, Wrocław 1985.
6. Literatura polska 1989-2009. Przewodnik, red. P. Marecki, Kraków 2010.
7. Sinica M., Kultura literacka absolwentów szkół średnich u schyłku XX

wieku, Kraków 2010.

8. Sławiński J., Odbiór i odbiorca w procesie historycznoliterackim. W: tegoż:

Uniwersytet Śląski w Katowicach

str. 4

Wydział Filologiczny

Próby teoretyczno - literackie, Warszawa 1992.

9. Towse R., Ekonomia kultury, Warszawa 2011.
10. Wiedza o kulturze. Część 1. Antropologia kultury, oprac. G. Godlewski,

Warszawa 1995.

11. Wiedza o kulturze. Część 2. Antropologia słowa, oprac. G. Godlewski,

Warszawa 2003.

12. Strony internetowe wybranych instytucji kultury

literatura
uzupełniająca

1. Burszta W.J, Wymiary antropologicznego poznania kultury, Poznań 1992.
2. Kultura, komunikacja, literatura. Studia nad XX wiekiem. Pod red.

S. Żółkiewskiego i M. Hopfinger, Wrocław 1976.

3. Kulturotwórcze i edukacyjne funkcje bibliotek publicznych. Teoria i praktyka.

Pod red. A. Has – Tokarz i R. Malesy, Lublin 2011.

4. Lalewicz J., Komunikacja językowa i literatura, Wrocław 1975.
5. Naród – tożsamość – kultura. Między koniecznością a wyborem, red. W. J.

Burszta, K. Jaskułkowski, J. Nowak, Warszawa 2005.

6. Nowe media w komunikacji społecznej w XX wieku, red. M. Hopfinger,

Warszawa 2002.

7. Rudzińska K., Między awangardą a kulturą masową. Wokół społecznej roli

pisarza, Warszawa 1978.

8. Liternet.pl, red. P. Marecki, Kraków 2003.

adres strony
www zajęć

----------

informacje
dodatkowe

----------

3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu

Nazwa

Kod

Praca semestralna

S2-PKL02_w_3

kod(-y) zajęć

osoba(-y)
przeprowadzająca(-
e) weryfikację

dr hab. Katarzyna Tałuć

grupa(-y)

Problemy kultury literackiej

wymagania
merytoryczne

1. Rozumienie pojęć: kultura, cywilizacja, kultura elitarna, kultura popularna

(masowa), kultura ludowa, kultura narodowa, kultura literacka, tradycja
literacka, życie literackie.

2. Wiedza o przedmiocie badań socjologii literatury.
3. Wiedza o strukturze kultury rozumianej jako system i roli pisarza w tym

systemie.

4. Wiedza o formach zarządzania kulturą w Polsce.
5. Znajomość mechanizmów kontroli działalności kulturalnej.
6. Wiedza o stylach odbioru różnych tekstów kultury, w tym tekstu

literackiego.

7. Znajomość zasad funkcjonowania instytucji życia literackiego w systemie

kultury.

8. Wiedza o funkcjonowaniu biblioteki jako instytucji kultury.

Uniwersytet Śląski w Katowicach

str. 5

Wydział Filologiczny

kryteria oceny

Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny pracy semestralnej jest spełnienie
wymienionych niżej kryteriów: samodzielność, kreatywność, umiejętność
wykorzystania wiedzy zdobytej na wykładach, umiejętność praktycznego
zastosowania zdobytej wiedzy (wybór tekstu kultury; jego typologia; jego ocena)

przebieg procesu
weryfikacji

Praca semestralna przygotowana jest przez studenta samodzielnie z możliwością
konsultacji z prowadzącym wykłady. Prace studenci składają na przedostatnim
wykładzie.

informacje
dodatkowe

----------

Nazwa

Kod

Projekt

S2-PKL02_w_1

kod(-y) zajęć

osoba(-y)
przeprowadzająca(-
e) weryfikację

Dr Marta Nadolna-Tłuczykont

grupa(-y)

wymagania
merytoryczne

1. Student potrafi samodzielnie wyszukać źródła informacji o współczesnych

instytucjach kultury (korzystać ze źródeł drukowanych, np. czasopism
fachowych, oraz źródeł elektronicznych, np. bazy danych; strony; wortale
poświęcone działaniom kulturotwórczym w Polsce), dokonać ich
porównania i oceny.

2. Student potrafi skomponować, wykorzystując właściwości danego medium,

wypowiedź, np. przestawienie teatralne, happening, krótki materiał
filmowy, przekaz słuchowy, prezentacja multimedialna, pełniącą określoną
funkcję (informacyjna, edukacyjna, wychowawcza, rozrywkowa) i
uwzględniającą rolę biblioteki w konkretnym środowisku społecznym.

3. Student potrafi przy pomocy wybranego i skomponowanego tekstu kultury

rozwiązać problem badawczy, którego wybór jest skorelowany z prymarną
funkcją wypowiedzi (wykonać zadanie badawcze).

4. Student potrafi wykonać zadanie badawcze, uwzględniając oczekiwania i

możliwości recepcyjne interesariuszy instytucji kultury (dzieci, młodzieży w
określonym wieku lub osób dorosłych).

kryteria oceny

Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej z projektu jest uczestnictwo w pracy
grupowej; przestrzeganie korelacji między wyznaczonymi dla projektu celami,
formami i metodami stosowanymi podczas realizacji tych celów. Za wykonanie
projektu można uzyskać od 0 do 50 punktów. Aby uzyskać ocenę pozytywną z
projektu należy zdobyć najmniej 40% maksymalnej liczby punktów.

przebieg procesu
weryfikacji

W ramach pracy grupowej studenci, wykorzystując wiedzę uzyskaną w trakcie
wykładów oraz ćwiczeń, tworzą komunikat realizujący wyznaczone cele i
uwzględniający oczekiwania oraz możliwości recepcyjne docelowej grupy
użytkowników biblioteki. Praca studentów wspomagana jest dyskusją moderowaną.
Projekt powstaje w trakcie ćwiczeń z problemów kultury literackiej. Projekt
prezentowany jest przez zakończeniem zajęć w semestrze.

informacje
dodatkowe

-----------------

Nazwa

Kod

Uniwersytet Śląski w Katowicach

str. 6

Wydział Filologiczny

Prezentacja

S2-PKL02_w_2

kod(-y) zajęć

osoba(-y)
przeprowadzająca(-
e) weryfikację

Dr Marta Nadolna-Tłuczykont

grupa(-y)

wymagania
merytoryczne

1. Student potrafi samodzielnie wyszukać źródła informacji o współczesnych

instytucjach kultury (korzystać ze źródeł drukowanych, np. czasopism
fachowych, oraz źródeł elektronicznych, np. bazy danych; strony; wortale
poświęcone działaniom kulturotwórczym w Polsce).

2. Student potrafi skomponować wypowiedź, zawierającą elementy opisu,

wybranego źródła informacji o przedsięwzięciach kulturotwórczych
konkretnej instytucji.

3. Student potrafi skomponować wypowiedź, aby zawierała rozwiązanie

postawionego problemu badawczego.

kryteria oceny

Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej z przygotowania prezentacji jest
uczestnictwo w pracy grupowej; przestrzeganie korelacji między wyznaczonymi dla
projektu celami, formami i metodami stosowanymi podczas realizacji tych celów.
Za realizację prezentacji można uzyskać od 0 do 50 punktów. Aby uzyskać ocenę
pozytywną z prezentacji należy zdobyć najmniej 40% maksymalnej liczby
punktów.

przebieg procesu
weryfikacji

W ramach pracy grupowej studenci, wykorzystując wiedzę uzyskaną w trakcie
wykładów oraz ćwiczeń, tworzą komunikat realizujący wyznaczone cele i
uwzględniający oczekiwania oraz możliwości recepcyjne docelowej grupy
użytkowników biblioteki. Praca studentów wspomagana jest dyskusją moderowaną.
Prezentacja powstaje w trakcie ćwiczeń z problemów kultury literackiej.
Prezentacja przedstawiana jest przez zakończeniem zajęć w semestrze.

informacje
dodatkowe

----------