Instruktor jazdy konnej

(342303)

Technicy i inny

ś

redni personel

2

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich

Publikacja opracowana w ramach projektu systemowego pn. „Rozwijanie zbioru
krajowych

standardów

kompetencji

zawodowych

wymaganych

przez

pracodawców”. Priorytet I PO KL, Działanie 1.1

Krajowy standard kompetencji zawodowych
Instruktor jazdy konnej (342303)

© Copyright by Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2013

Kopiowanie i rozpowszechnianie mo

ż

e by

ć

dokonane za podaniem

ź

ródła

ISBN 978-83-7951-000-9 (cało

ść

)

ISBN 978-83-7951-114-3 (114)

Nakład 1000 egz.

Publikacja bezpłatna

Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
00-697 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 65/79, tel. [phone], fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.crzl.gov.pl

Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Pa

ń

stwowego Instytutu Badawczego

26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. centr. (48) 364-42-41, fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.itee.radom.pl

3

Spis tre

ś

ci

1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................

4

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-

cjach.................................................................................

4

1.2. Notka metodologiczna i autorzy.......................................

4

2. Opis zawodu................................................................................

6

2.1. Synteza zawodu ..............................................................

6

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

ę

-

powania zawodu .............................................................

6

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

ę

dzia

pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy) ............................

6

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-

ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................

7

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie.............................................................

7

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzenia/wali-

dacji kompetencji .............................................................

7

2.7. Zadania zawodowe ..........................................................

8

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych ....................................

9

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-

mem kwalifikacji w ERK/PRK ..........................................

9

3. Opis kompetencji zawodowych ................................................ 10

3.1. Nauczanie jazdy konnej Kz1 ........................................... 10
3.2. Przygotowywanie zaj

ęć

je

ź

dzieckich zgodnie z psycho-

fizycznymi uwarunkowaniami je

ź

d

ź

ca i konia Kz2 ......... 11

3.3. Kompetencje społeczne KzS .......................................... 12

4. Profil kompetencji kluczowych ................................................. 13

5. Słownik ....................................................................................... 14

4

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci na potrzeby rynku pracy

(KZiS 2010):

342303 Instruktor jazdy konnej

Grupa wielka 3 – Technicy i inny

ś

redni personel (w Mi

ę

dzynarodo-

wej Klasyfikacji Standardów Edukacyjnych ISCED 2011 – poziom 4).

Grupa elementarna 3423 – Instruktorzy fitness i rekreacji ruchowej
(w Mi

ę

dzynarodowym Standardzie Klasyfikacji Zawodów ISCO-08 od-

powiada grupie 3423 Fitness and recreation instructors and program
leaders).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ś

ci (PKD 2007):

Sekcja P. Edukacja, Dział 85. Edukacja, Grupa 85.5. Pozaszkolne
formy edukacji.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie:
analizy

ź

ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

ę

dzynarodowe)

oraz głównie wyników bada

ń

analitycznych na 15 stanowiskach pracy

w 13 przedsi

ę

biorstwach (mikro − 13, w tym produkcyjne − 1, usługowe

− 13, inne − 1), przeprowadzonych w kwietniu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

•

Magdalena Porzeczkowska – Gospodarstwo rolne w Lubczynie,

•

Agnieszka Kaczmarek – Akademia Rolnicza w Szczecinie,

•

Małgorzata Ma

ć

kowiak – Gospodarstwo Agroturystyczne „Staj-

nia” w Brzózkach,

•

Karolina M

ą

dry – PPHU Magrama w Szczecinie.

Ewaluatorzy:

•

Anna Sobczy

ń

ska – Cech Rzemiosł Ró

ż

nych i Przedsi

ę

biorców

w Kamieniu Pomorskim,

•

Gra

ż

yna Motyli

ń

ska – Gimnazjum im. Unii Europejskiej w Dobrej.

5

Recenzenci:

•

Joanna Zdanowska – Zachodniopomorski Zwi

ą

zek Hodowców

Koni w Szczecinie

•

Małgorzata Statkiewicz – Polskie Towarzystwo Nauk Ogrodni-

czych w Krakowie

Komisja Bran

ż

owa (zatwierdzaj

ą

ca):

•

Zbigniew Szczerkowski (przewodnicz

ą

cy) – NSZZ „Solidarno

ść

”

w Kamieniu Pomorskim,

•

Małgorzata Ciszek-Lewicka – przedstawiciel pracodawców

O

ś

rodek Edukacji Je

ź

dzieckiej „Czahary” w Pogorzelicy,

•

Andrzej Mu

ż

– Izba Rzemie

ś

lnicza Małej i

Ś

redniej Przedsi

ę

bior-

czo

ś

ci w Szczecinie.

Data zatwierdzenia:

•

15.10.2013 r.

6

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Instruktor jazdy konnej uczy je

ź

dziectwa oraz zajmuje si

ę

aktywiza-

cj

ą

i rekreacj

ą

ruchow

ą

klientów.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

ę

powania zawodu

Instruktor jazdy konnej jest zawodem o charakterze usługowym. Ce-

lem jego pracy jest nauczanie je

ź

dziectwa oraz popularyzowanie ak-

tywno

ś

ci i rekreacji ruchowej klientów. Udziela instrukcji z zakresu po-

st

ę

powania z ko

ń

mi i korzystania ze sprz

ę

tu, wyja

ś

nia i egzekwuje

przestrzeganie zasad obowi

ą

zuj

ą

cych podczas jazdy konnej, przepisów

je

ź

dzieckich i procedur bezpiecze

ń

stwa. Pomaga przy siodłaniu i roz-

siodływaniu oraz czynno

ś

ciach piel

ę

gnacyjnych koni. W czasie zaj

ęć

zaleca

ć

wiczenia i zadania stosuj

ą

c odpowiednie metody dydaktyczne.

Instruktor jazdy konnej odpowiedzialny jest za bezpiecze

ń

stwo je

ź

d

ź

-

ców i koni, a w razie potrzeby udziela pomocy przedmedycznej. Do
jego zada

ń

nale

ż

y ocena stanu psychofizycznego je

ź

d

ź

ców i koni oraz

stanu technicznego sprz

ę

tu, pomoc przy czynno

ś

ciach zwi

ą

zanych

z obsług

ą

koni, prowadzenie dokumentacji usług.

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny

i narz

ę

dzia pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy)

Miejscem pracy instruktora jazdy konnej s

ą

o

ś

rodki je

ź

dzieckie,

stadniny koni, stada ogierów, gospodarstwa agroturystyczne, stajnie
i inne obiekty, w których konie przebywaj

ą

, np. wiaty, padoki itp. In-

struktor jazdy konnej mo

ż

e prowadzi

ć

zaj

ę

cia na uje

ż

d

ż

alni, lon

ż

owni-

ku, w hali i/lub w terenie otwartym. W miejscu pracy wyst

ę

puj

ą

zagro-

ż

enia dla zdrowia wynikaj

ą

ce z nieprzewidywalnych zachowa

ć

koni

(kopni

ę

cie, ugryzienia) oraz zagro

ż

enia spowodowane uci

ąż

liwymi

warunkami pracy, np. zapyleniem, zbyt du

ż

ym nasłonecznieniem lub

mrozem i chorobami odzwierz

ę

cymi. Z tego wzgl

ę

du wa

ż

ne jest plano-

wanie i organizacja pracy z uwzgl

ę

dnieniem zasad bezpiecze

ń

stwa

je

ź

d

ź

ca i konia oraz z uwzgl

ę

dnieniem warunków atmosferycznych.

Praca instruktora przebiega w systemie dwuzmianowym. Pracuje indy-
widualnie z jedn

ą

osob

ą

lub z grup

ą

osób. Instruktor jazdy konnej pra-

cuje samodzielnie. Prac

ę

charakteryzuj

ą

stałe czynno

ś

ci, jednak

ż

e

praca ta ma charakter ró

ż

norodny ze wzgl

ę

du na zró

ż

nicowanie po-

ziomu zaawansowania klientów. Instruktor jazdy konnej stosuje pomo-
ce dydaktyczne, takie jak: cavaletti, koziołki, dr

ą

gi, stojaki.

7

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Instruktor jazdy konnej powinien mie

ć

dobr

ą

kondycj

ę

, by

ć

silny fi-

zycznie, mie

ć

dobry wzrok, słuch, sprawny zmysł dotyku oraz dono

ś

ny

głos. Bardzo wa

ż

na jest zdolno

ść

koncentracji, kreatywno

ść

, spostrze-

gawczo

ść

. Ze wzgl

ę

du na to,

ż

e praca w tym zawodzie wi

ąż

e si

ę

z kontaktami z lud

ź

mi, cech

ą

niezb

ę

dn

ą

do wykonywania zawodu jest

łatwo

ść

nawi

ą

zywania kontaktów oraz wypowiadania si

ę

. Instruktor

jazdy konnej powinien cechowa

ć

si

ę

odpowiedzialno

ś

ci

ą

, rzetelno

ś

ci

ą

,

dbało

ś

ci

ą

o czysto

ść

i porz

ą

dek. Specyfika tego zawodu wymaga tak

ż

e

od instruktora znajomo

ś

ci metodyki nauczania, jak równie

ż

umiej

ę

tno-

ś

ci pracy w ró

ż

nych warunkach atmosferycznych.

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie

Do wykonywania zawodu instruktora jazdy konnej wskazane jest

posiadanie wykształcenia

ś

redniego o dowolnym kierunku, za

ś

wiad-

czenie lekarskie o braku przeciwwskaza

ń

do uprawiania jazdy konnej

i uko

ń

czenie z wynikiem pozytywnym kursu na instruktora rekreacji

ruchowej o specjalno

ś

ci jazda konna (egzamin praktyczny, teoretyczny

i opieka stajenna) organizowanego przez uprawnione stowarzysze-
nia/organizacje/ /przedsi

ę

biorstwa lub kursu na instruktora szkolenia

podstawowego w je

ź

dziectwie organizowanego przez organizacje

bran

ż

owe. W drugim przypadku dodatkowo wymagane jest posiadanie

matury oraz co najmniej Srebrnej Odznaki Je

ź

dzieckiej. W obu przy-

padkach, po pozytywnym zdaniu egzaminów z cz

ęś

ci teoretycznej

i praktycznej, wydawana jest legitymacja uprawniaj

ą

ca do wykonywania

zawodu instruktora jazdy konnej.

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

Potwierdzeniem kwalifikacji niezb

ę

dnych do wykonywania zawodu

instruktora jazdy konnej jest posiadanie legitymacji instruktora rekreacji
ruchowej o specjalno

ś

ci jazda konna lub legitymacji instruktora szkole-

nia podstawowego w je

ź

dziectwie. Pracodawcy ch

ę

tnie zatrudniaj

ą

instruktorów, którzy posiadaj

ą

dodatkowe klasy sportowe lub/i odznaki

je

ź

dzieckie. Kolejnym etapem na drodze rozwoju zawodowego instruk-

tora jazdy konnej jest uzyskanie tytułu Instruktora sportu je

ź

dzieckiego

(wymagania dodatkowe: uko

ń

czony 21 rok

ż

ycia i złota odznaka je

ź

-

8

dziecka lub I klasa sportowa) oraz kolejno trenera II klasy w je

ź

dziec-

twie (wymagania dodatkowe: minimum trzyletni sta

ż

w charakterze

instruktora sportu je

ź

dzieckiego), nast

ę

pnie trenera I klasy w je

ź

dziec-

twie (wymagania dodatkowe: minimum trzyletni sta

ż

w charakterze

trenera II klasy w je

ź

dziectwie i udokumentowany dorobek pracy szko-

leniowej). Ostatnim etapem jest trener klasy mistrzowskiej w je

ź

dziec-

twie. Aby uzyska

ć

ten tytuł niezb

ę

dny jest minimum pi

ę

cioletni sta

ż

w charakterze trenera I klasy w je

ź

dziectwie, przedstawienie komisji

egzaminacyjnej koni samodzielnie przygotowanych przez kandydata,
które startowały w finale pucharu

ś

wiata, w mistrzostwach Europy,

w mistrzostwach

Ś

wiata, zakwalifikowały si

ę

do Igrzysk Olimpijskich lub

zdobyły tytuł Mistrza Polski, lub udokumentowanie przeprowadzonych
wykładów i szkole

ń

, publikacji zwi

ą

zanych z teori

ą

jazdy konnej lub

odbytych zagranicznych szkole

ń

i kursów.

2.7. Zadania zawodowe

Z1. Przygotowywanie harmonogramu zaj

ęć

jazdy konnej (niezb

ę

dne

kompetencje: Kz1, KzS).

Z2. Kontrolowanie stanu psychofizycznego konia (niezb

ę

dne kompe-

tencje: Kz2, KzS).

Z3. Sprawdzanie stanu technicznego sprz

ę

tu je

ź

dzieckiego pod

wzgl

ę

dem bezpiecze

ń

stwa je

ź

d

ź

ców i koni (niezb

ę

dne kompe-

tencje: Kz1, KzS).

Z4. Udzielanie instrukta

ż

u i pomocy klientom w zakresie post

ę

powa-

nia z ko

ń

mi, korzystania ze sprz

ę

tu je

ź

dzieckiego (niezb

ę

dne

kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).

Z5. Udzielanie instrukta

ż

u i nadzorowanie przestrzegania zasad

i przepisów je

ź

dzieckich oraz procedur bezpiecze

ń

stwa je

ź

dziec-

kiego (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z6. Nadzorowanie zaj

ęć

i weryfikowanie umiej

ę

tno

ś

ci, ocenianie

post

ę

pów je

ź

d

ź

ca oraz w razie potrzeby udzielanie pomocy

przedmedycznej (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z7. Zalecanie odpowiednich

ć

wicze

ń

w czasie zaj

ęć

(niezb

ę

dne

kompetencje: Kz1,KzS).

Z8. Prowadzenie dokumentacji usług (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1,

KzS).

Z9. Organizowanie stanowiska pracy, w tym przestrzeganie zasad

BHP i ochrony ppo

ż

. (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).

9

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Nauczanie jazdy konnej (potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z1,

Z3, Z4, Z5, Z6, Z7, Z8, Z9).

Kz2 – Przygotowywanie zaj

ęć

je

ź

dzieckich zgodnie z psychofizycznymi

uwarunkowaniami je

ź

d

ź

ca i konia (potrzebne do wykonywania

zada

ń

: Z2, Z4, Z9).

KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada

ń

:

Z1÷Z9).

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

ń

w za-

wodzie sugeruje si

ę

wykorzysta

ć

do opisu kwalifikacji na poziomie 4

wła

ś

ciwym dla wykształcenia

ś

redniego w Europejskiej i Polskiej Ramie

Kwalifikacji. Poziom ten jest uzasadniony miejscem usytuowania zawo-
du w Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci (grupa wielka 3 i jej odpo-

wiednik w ISCED 2011).

Osoba wykonuj

ą

ca zawód Instruktor jazdy konnej:

1) w zakresie wiedzy: zna poszerzony zbiór podstawowych faktów,

zasad, przepisów, procedur i poj

ęć

ogólnych w zawodzie instruktora

jazdy konnej; zna i rozumie w szerszym zakresie fakty, poj

ę

cia i za-

le

ż

no

ś

ci w zawodzie oraz w szerszym zakresie podstawowe uwa-

runkowania prowadzonej działalno

ś

ci w bran

ż

y je

ź

dzieckiej;

2) w zakresie umiej

ę

tno

ś

ci: ma umiej

ę

tno

ś

ci wymagane do realizacji

zada

ń

i rozwi

ą

zywania problemów poprzez wybieranie podstawo-

wych metod nauczania, pomocy dydaktycznych, sprz

ę

tu je

ź

dziec-

kiego i odpowiedniego doboru koni do je

ź

d

ź

ców oraz informacji; po-

trafi wykonywa

ć

zadania według ogólnych zasad, cz

ę

sto w zmien-

nych warunkach; umie rozwi

ą

zywa

ć

typowe problemy; odbiera

ć

i formułowa

ć

wypowiedzi, tak

ż

e proste wypowiedzi w j

ę

zyku obcym.

10

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-

wanych w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z3, Z4, Z5, Z6, Z7, Z8, Z9 wy-

maga posiadania kompetencji zawodowej Kz1.

3.1. Nauczanie jazdy konnej Kz1

Wiedza – zna i rozumie posze-
rzony zbiór podstawowych faktów,
zasad, procesów, poj

ęć

ogólnych

i zale

ż

no

ś

ci zwi

ą

zanych z na-

uczaniem jazdy konnej, w szcze-
gólno

ś

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP i ochro-

ny ppo

ż

., ergonomii, ochrony

ś

rodowiska w zakresie na-

uczania jazdy konnej;

−

teori

ę

jazdy konnej;

−

wyposa

ż

enie je

ź

dzieckie;

−

zasady przygotowania je

ź

d

ź

ca

i konia do jazdy;

−

zasady zachowania na uje

ż

-

d

ż

alni;

−

zasady zachowania w terenie

otwartym (las, pole, droga, te-
ren górzysty i rozlewisko wod-
ne, przeszkody naturalne);

−

podstawy szkolenia konia;

−

zasady nauczania jazdy kon-

nej;

−

zasady i procedury udzielania

pomocy przedmedycznej;

−

zasady i procedury podczas

lon

ż

y,

−

procedury bezpiecze

ń

stwa w je

ź

-

dziectwie;

−

zasady i przepisy dotycz

ą

ce

sportów konnych;

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje niezbyt

proste

zadania zwi

ą

zane z na-

uczaniem jazdy konnej

według

okre

ś

lonej instrukcji, w cz

ę

sto

zmiennych warunkach, w szcze-
gólno

ś

ci

potrafi:

−

stosowa

ć

przepisy BHP i ochro-

ny ppo

ż

., ergonomii, ochrony

ś

rodowiska w zakresie naucza-

nia jazdy konnej;

−

je

ź

dzi

ć

konno co najmniej na

poziomie klasy L w uje

ż

d

ż

eniu,

LL w skokach;

−

przygotowywa

ć

harmonogram

zaj

ęć

;

−

rozró

ż

nia

ć

i u

ż

ytkowa

ć

wypo-

sa

ż

enie je

ź

dzieckie oraz oce-

nia

ć

jego stan techniczny;

−

nadzorowa

ć

i pomaga

ć

ucz-

niowi w siodłaniu, rozsiodływa-
niu i piel

ę

gnacji konia;

−

stosowa

ć

zasady zachowania

na uje

ż

d

ż

alni;

−

stosowa

ć

zasady zachowania

w terenie otwartym;

−

naucza

ć

zasad zachowania na

uje

ż

d

ż

alni i w terenie;

−

szkoli

ć

konia na poziomie pod-

stawowym,

−

korygowa

ć

konia w trakcie

zaj

ęć

;

11

−

zasady prowadzenia dokumen-

tacji usług instruktorskich.

−

udziela

ć

pomocy

przedme-

dycznej;

−

naucza

ć

je

ź

dziectwa, zaleca

ć

odpowiednie

ć

wiczenia, stoso-

wa

ć

pomoce, dydaktyczne: ca-

valetti, dr

ą

gi, stojaki, koziołki;

−

prowadzi

ć

lon

żę

, zaleca

ć

od-

powiednie

ć

wiczenia na lon

ż

y;

−

stosowa

ć

procedury bezpie-

cze

ń

stwa w stajni oraz pod-

czas zaj

ęć

;

−

prowadzi

ć

dokumentacje usług

instruktorskich.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z2, Z4, Z9 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz2.

3.2. Przygotowywanie zaj

ęć

je

ź

dzieckich zgodnie

z psychofizycznymi uwarunkowaniami je

ź

d

ź

ca

i konia Kz2

Wiedza – zna i rozumie posze-
rzony zbiór podstawowych faktów,
zasad, procesów, poj

ęć

ogólnych

i zale

ż

no

ś

ci zwi

ą

zanych z przygo-

towywaniem zaj

ęć

je

ź

dzieckich,

w szczególno

ś

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP i ochro-

ny ppo

ż

., ergonomii, ochrony

ś

rodowiska w zakresie organi-

zacji zaj

ęć

je

ź

dzieckich;

−

zasady obchodzenia si

ę

z ko-

niem;

−

podstawy budowy ciała i pokro-

ju konia;

−

podstawowe ma

ś

ci i odmiany

koni;

−

podstawy bytowania z elemen-

tami zoohigieny konia;

−

podstawy

ż

ywienia konia;

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje niezbyt

proste zadania zwi

ą

zane z przy-

gotowywaniem zaj

ęć

je

ź

dzieckich

według

okre

ś

lonej

instrukcji,

w cz

ę

sto zmiennych warunkach,

w szczególno

ś

ci potrafi:

−

stosowa

ć

przepisy BHP i ochro-

ny ppo

ż

., ergonomii, ochrony

ś

rodowiska w zakresie przygo-

towania zaj

ęć

je

ź

dzieckich;

−

stosowa

ć

zasady post

ę

powa-

nia z koniem;

−

rozró

ż

nia

ć

cz

ęś

ci ciała i wady

postawy konia;

−

rozró

ż

nia

ć

ma

ś

ci i odmiany

koni;

−

rozró

ż

nia

ć

pasze i podawa

ć

je

w racjonalnych porcjach;

−

rozró

ż

nia

ć

podstawowe scho-

rzenia koni;

12

−

podstawy zdrowia z elemen-

tami opieki weterynaryjnej ko-
nia;

−

zasady rozczyszczania kopyt;

−

podstawy etologii;

−

podstawy budowy i funkcjono-

wania ciała ludzkiego;

−

podstawy psychologii.

−

zapobiega

ć

kontuzjom koni;

−

stosowa

ć

wytyczne i zasady

profilaktyki i pierwszej pomocy
u koni;

−

rozró

ż

nia

ć

nieprawidłowo

ś

ci

w obr

ę

bie kopyt i nadzorowa

ć

okresy rozczyszczania kopyt
(werkowania), podkuwania koni;

−

rozpoznawa

ć

i rozró

ż

nia

ć

za-

chowania koni;

−

rozró

ż

nia

ć

cz

ęś

ci ciała czło-

wieka, wady postawy i ocenia

ć

kondycj

ę

fizyczn

ą

;

−

rozpoznawa

ć

uwarunkowania

psychiczne je

ź

d

ź

ca.

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

ń

zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.3. Kompetencje społeczne KzS:

−

ponosi odpowiedzialno

ść

za nauczanie jazdy konnej oraz aktywiza-

cj

ę

i rekreacj

ę

ruchow

ą

klientów,

−

dostosowuje zachowanie do zmian w

ś

rodowisku miejsca pracy,

−

pracuje samodzielnie i podejmuje współprac

ę

w zorganizowanych

warunkach miejsca pracy,

−

ocenia wpływ swoich działa

ń

realizowanych w ramach współpracy

zespołowej w miejscu pracy w zakresie nauczania jazdy konnej i or-
ganizowania zaj

ęć

je

ź

dzieckich oraz ponosi odpowiedzialno

ść

za

ich skutki.

13

4. Profil kompetencji kluczowych

Ocen

ę

wa

ż

no

ś

ci kompetencji kluczowych dla zawodu instruktora

jazdy konnej przedstawia rys. 1.

Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu

stosowanego w Mi

ę

dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Doro-

słych − projekt PIAAC (OECD).

1

2

3

4

5

Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu

Umiejętności matematyczne

Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania

Sprawność motoryczna

Planowanie i organizowanie pracy

Wywieranie wpływu/przywództwo

Komunikacja ustna

Współpraca w zespole

Rozwiązywanie problemów

Serie1

Zbędne

Mało ważne

Ważne

Istotne

Bardzo ważne

Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 342303 Instruktor jazdy

konnej

14

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

ń

(zespół czynno

ś

ci) wyodr

ę

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

ą

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ź

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ś

ci o podobnym charakterze (zwi

ą

zanych z wykonywan

ą

funkcj

ą

lub przedmiotem pracy) wymagaj

ą

cych pogł

ę

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

ę

tno

ś

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

ź

nie okre-

ś

lonym pocz

ą

tku i ko

ń

cu, wyodr

ę

bniony ze wzgl

ę

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ś

ci zawodowych powi

ą

zanych jednym

celem, ko

ń

cz

ą

cy si

ę

produktem, usług

ą

lub decyzj

ą

.

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

ć

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

ą

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

ę

, odnosz

ą

cych si

ę

do dziedziny uczenia si

ę

lub działalno-

ś

ci zawodowej.

Umiej

ę

tno

ś

ci

−

zdolno

ść

wykonywania zada

ń

i rozwi

ą

zywania problemów wła

ś

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

ę

lub działalno

ś

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

ż

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

ę

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

ę

tno

ś

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

ę

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ą

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

ń

zawodowych wchodz

ą

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

ż

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

ę

(zasób wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

ą

gni

ę

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

ą

instytucj

ę

.

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ę

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

ż

liwiaj

ą

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

ż

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

ż

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

ą

efektów uczenia si

ę

; stanowi

ą

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

ą

za

ń

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

ę

) oraz zapewnianiu ich jako

ś

ci.