Miejsce na identyfikację szkoły

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY

Z OPERONEM

JĘZYK ANGIELSKI

POZIOM PODSTAWOWY

Czas pracy: 120 minut

Instrukcja dla zdającego

1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 11 stron (zadania 1.–8.).

Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu nadzorującego

egzamin.

2. Część pierwsza arkusza, sprawdzająca rozumienie ze słuchu, będzie

trwała około 20 minut. Materiał do odsłuchania nagrany jest

na płycie CD.

3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym tuszem/

atramentem.

4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.

5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.

6. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.

7. Zaznaczając odpowiedzi w części karty przeznaczonej dla zdającego,

zamaluj pola do tego przeznaczone. Błędne zaznaczenie otocz

kółkiem i zaznacz właściwe.

8. W zadaniach 1.–6. oceniane będą tylko odpowiedzi zaznaczone na

karcie.

Życzymy powodzenia!

Za rozwiązanie

wszystkich zadań

można otrzymać

łącznie 50 punktów.

LISTOPAD

2013

PESEL ZDAJĄCEGO

Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy

KOD

ZDAJĄCEGO

Arkusz opracowany przez Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON.

Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione. Wydawca zezwala na kopiowanie zadań przez dyrektorów

szkół biorących udział w programie Próbna Matura z OPERONEM.

N5210 matura PP 1 2013 arkusz.indd 1

13-10-22 07:52

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Poziom podstawowy Język angielski

ROZUMIENIE ZE SŁUCHU

Zadanie 1. (4 pkt)

Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat książki zatytułowanej „Real Love”. Do

każdej wypowiedzi (1.1.–1.4.) dopasuj właściwe zdanie (A–E), wpisując odpowiednią literę

do tabeli.

Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.

A. I don’t agree with a single word in this book.

B. This book brings me mixed feelings about the author and his views.

C. I find this book instructive and didactic, especially for the youngsters.

D. The books of this kind have started to irritate me as they generalize people.

E. This book has helped me to understand my children better.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Zadanie 2. (6 pkt)

Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź na temat nadawania restauracjom gwiazdek Michelin.

Zaznacz w tabeli znakiem X, które zdania (2.1.–2.6.) są zgodne z treścią nagrania (T – true),

a które nie (F – false).

Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.

2.1.

One star signifies exceptional cuisine.

2.2.

There are five criteria that are judged.

2.3.

Decor and service have no influence on star ratings.

2.4.

There are 40 Michelin inspectors who visit restaurants.

2.5.

The inspectors introduce themselves during ordering.

2.6.

Your opinion has no chance to be taken into account.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

N5210 matura PP 1 2013 arkusz.indd 2

13-10-22 07:52

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Zadanie 3. (5 pkt)

Usłyszysz dwukrotnie fragment rozmowy rekrutacyjnej. Z podanych odpowiedzi wybierz wła-

ściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B lub C.

Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.

3.1. Mrs Brandies is

A. working as a professional traveler.

B. working as an importer.

C. applying for a job.

3.2. Mrs Brandies has been working in the accounting department

A. for half a year.

B. for a month.

C. for the past three years.

3.3. In one of her jobs, she used to travel

A. once a week.

B. from time to time.

C. once a month.

3.4. Mrs Brandies left her previous job because

A. she was no longer interested in it.

B. she was offered a better job.

C. Frank and Banowitz required a lot of traveling from her.

3.5. Recent few years Mrs Bradies has spent working as

A. a consultant.

B. a teacher.

C. an inspector.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

N5210 matura PP 1 2013 arkusz.indd 3

13-10-22 07:52

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

ROZUMIENIE PISANEGO TEKSTU

Zadanie 4. (5 pkt)

Przeczytaj tekst. Zaznacz w tabeli znakiem X, które zdania (4.1.–4.5.) są zgodne z treścią

tekstu (T – true), a które nie (F – false).

Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.

BICYCLE HISTORY – THE BEGINNING OF A BIKE

One of Leonardo Da Vinci’s students in the 1490s made rough drafts of a bicycle. They were

found among Da Vinci’s writings for the Italian government in 1966 by a group of monks.

What is realized with these findings is that in the 1490s all the parts of a bicycle were available

to inventors and the public. Inventors were thinking about how to use the parts as well, but

didn’t think about putting them together. There weren’t many human powered vehicles before

the 19th century because they weren’t considered to be a sensible way of getting around.

In 1680 Stephan Farffler created a tricycle to drive himself to church each Sunday. His

tricycle was hand-cranked and was later turned into a quadricycle, a bicycle with four wheels.

In 1817 among the forests near central Germany a new kind of bike was created by Baron

Karl von Drais. The bicycle was wooden with two wheels, a seat and handle bars. It was the

fastest thing of its time with speeds of 10 miles per hour. The hard part about the bicycle was

that it was without pedals. One would use their feet and push while the wheels rolled on the

ground. Drais’ machine was patented on the 12th of January 1818 in Baden. The new vehicle

was called the Draisiennes, after the inventor’s name.

In the 1820s there was a new more improved bicycle made nicknamed the Dandy Horse. One

of the reasons this bicycle succeeded was that Denis Johnson, the maker of this bicycle, had

much better marketing skills than Baron Karl von Drais. That made the Dandy Horse easier to

introduce to the public. The bicycle had bigger wheels which made for a more comfortable ride.

The first modern day bicycle was made in 1839 by Kirkpatrick Macmillan, a blacksmith

living in a village near Dumfries, Scotland. It was made to go 140 miles per hour in 1842.

The bicycle that was made by Kirkpatrick Macmillan was copied by Thomas McCall in 1860.

His bikes were used in many Glasgow races. Pierre Michaux and his son Ernest is credited

with the creation of the bicycle pedal in 1861. In 1866 the first patent in the United States

was taken out by James Carroll. Bikes with pedals and cranks were introduced in 1868-1869.

Simultaneously, rubber tires were used for the first time.

adapted from www.library.thinkquest.org

4.1.

Leonardo DaVinci was an inventor of the first bike.

4.2.

The Draisiennes consisted of two wheels, a seat, a bar and two pedals.

4.3.

Denis Johnson was not only an inventor but also a good businessman.

4.4.

The Draisiennes had smaller wheels than the Dandy Horse.

4.5.

Thomas McCall used the project of a bike made by Macmillan.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

N5210 matura PP 1 2013 arkusz.indd 4

13-10-22 07:52

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Zadanie 5. (9 pkt)

Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl

literę A, B lub C.

Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.

SAFETY AT HOME

Make your home safer

Many accidents are caused through carelessness – leaving toys lying on the stairs, putting

a child in a bath that’s too hot, or carrying a hot drink while you’re carrying your child. It’s

impossible to child-proof your home completely, but there are steps you can take to reduce

the risks. The Child Accident Prevention Trust has detailed advice on what to do. First, fit

child-proof locks on cupboards where you keep cleaning products – many contain hazardous

chemicals. Remember to use a stair guard for very young children. Always put cold water in

the bath tub first and then add hot, not the other way around. Don’t use a tablecloth if you

have a crawling or toddling child. It’s important to get down on your hands and knees to view

potential hazards from a child’s perspective. Move furniture such as beds, sofas and chairs,

away from windows to prevent children climbing up and falling out. Moreover, keep knives,

razors, sewing kits and DIY tools locked away. Finally, make sure your garden is safe - if you

have a pond, put a fence around it.

Be careful with fire

Fire is the biggest killer of children in the home – about 35 children in the UK are killed

every year by fire and 1,200 children under the age of 11 are injured. Installing a smoke alarm

is the single most important thing you can do to protect your family. Fit smoke alarms and test

them regularly. Put one on every floor of your house. Most fires break out between 10pm and

8am when you’re likely to be asleep. To minimize the risk of fire: keep matches, lighters and

candles in a place where children cannot see or reach them. Put a childproof fireguard in front

of an open fire or heater. Never leave children alone in the kitchen when you’re cooking and

don’t overload electrical sockets.

Plan ahead

Everyone in your family – including children – needs to know what to do in the event of a fire

starting. If you have a child under five, make sure they know to tell an adult if they discover

a fire and that they must never hide – many young children think hiding from a fire is the best

way to deal with it. If your child is aged over five – plan and practise an escape route. Make

sure they know the easiest way to get out of your house or flat and practise regularly. Make sure

your children know where keys are kept – it’s important to keep door and window keys in the

same place. Explain what to do if they can’t get out – show them the best room to take refuge

in, for example, a room with a window and a flat roof outside. Discuss how to call 999 - make

sure your children know the number and your home address off by heart and tell them about

the dangers of phone jokes.

Mind the bath conditions

Every year about 437 children under five are seriously scalded in the bath. Hot bath water

is the number one cause of severe scalding injuries among young children. Always run cold

water first and then add the hot to get it to the right temperature and use your elbow to test the

temperature for about a minute before you put a baby or child in the bath. Never leave a child

unsupervised in a bathroom, even for a moment. Thermostatic mixing valves in the hot water

system ensure a controlled amount of water at a safe temperature.

adapted from www.bbc.co.uk

N5210 matura PP 1 2013 arkusz.indd 5

13-10-22 07:52

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

5.1. You should always remember to hide and lock

A. games connected with hazard.

B. all chemicals in the house.

C. hot drinks.

5.2. If you have a crawling or toddling child

A. never use any tables.

B. never use clothes.

C. never put a tablecloth on the table.

5.3. If you have a water basin in the garden

A. put a barrier around it.

B. let children play in it.

C. put some fish into it.

5.4. Always remember to

A. wash all the floors and the windows in your house.

B. get rid of razors, knives and sewing kits.

C. move all pieces of furniture such as sofas or chairs away from windows.

5.5. Smoke alarms should be

A. put in every room in the house.

B. checked very often.

C. changed at least once a year.

5.6. If your children are four or younger you ought to tell them that in case of fire

A. they should hide at once.

B. they must remember where the keys are kept.

C. they should find an adult immediately.

5.7. The escape route in case of fire should be

A. planned earlier and practised from time to time.

B. explained to children under five living in the house.

C. as short as it can be.

5.8. Explain to your children that phone jokes

A. are for adults only.

B. have dangerous consequences.

C. are made between 10 p.m. and 8 a.m.

5.9. If you don’t want your child to get burnt it is important to

A. pour cold water before hot while preparing a bath.

B. always check the temperature with a thermometer.

C. let the child prepare the bath on his or her own.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

N5210 matura PP 1 2013 arkusz.indd 6

13-10-22 07:52

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Zadanie 6. (6 pkt)

Przeczytaj sześć krótkich tekstów. Do każdego fragmentu tekstu (6.1.–6.6.) dopasuj właściwą

kategorię (A–G), wpisując odpowiednie litery do tabeli.

Uwaga: jedna kategoria została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnego fragmentu.

Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.

6.1.

The President is not in his office at this time. Please leave your name, phone number, the name

of the country you wish to invade, and the secret password.

6.2.

Well, I don’t think the witness that is being interviewed right now is telling the whole truth,

Your Honour. The members of the Jury also don’t look convinced.

6.3.

I suppose that the presidents of the company have made the right decision in this case. The

contract looks very promissing and it may help us to develop.

6.4.

Once upon a time there was a beautiful princess living in a huge castle. The princess seemed

to be happy but she wasn’t. The prince that was to be her husband had been taken by an evil

witch. The witch put a spell on him.

6.5.

A mother and her child are at a wedding. A little boy looks at his mom and says, „Mommy, why

does the girl wear white?” His mom replies, „The bride is in white because she’s happy and this

is the happiest day of her life”. The boy thinks about this, and then says, „Well then, why is the

boy wearing black?”

6.6.

Mike, it’s so beautiful in here! You’ve got to see this place yourself. I’m officially the biggest

fun of Scotland. Maybe we will come here next holidays together? How about that? Vicky

adapted from www.kidsjokesoftheday.com

A. a joke

B. a funny phone call conversation

C. a witty answering machine message

D. a bedtime story

E. a business meeting

F. a trial in court

G. a postcard from a teenager

6.1.

6.2.

6.3.

6.4.

6.5.

6.6.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

N5210 matura PP 1 2013 arkusz.indd 7

13-10-22 07:52

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

WYPOWIEDŹ PISEMNA

Zadanie 7. (5 pkt)

W weekend wyprawiłeś/wyprawiłaś przyjęcie urodzinowe dla przyjaciół i rodziny. Napisz krót-

kiego maila do koleżanki/kolegi, która/który z powodu choroby nie mogła/nie mógł uczestni-

czyć w zabawie. W mailu:

– wyraź żal, że z powodu choroby nie mogła/nie mógł wziąć udziału w twojej imprezie,

– opowiedz, co najbardziej cię rozbawiło/ucieszyło w trakcie przyjęcia,

– wymień prezenty, jakie otrzymałeś/otrzymałaś z okazji urodzin,

– zaproponuj wspólne oglądanie zdjęć z imprezy.

Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów. Oceniana jest umiejętność zwię-

złego przekazania wszystkich wskazanych w poleceniu informacji (4 punkty) oraz poprawność

językowa (1 punkt).

CZYSTOPIS

TREŚĆ

POPRAWNOŚĆ

JĘZYKOWA

RAZEM

Inf. 1

Inf. 2

Inf. 3

Inf. 4

Liczba

punktów

0–1

N5210 matura PP 1 2013 arkusz.indd 8

13-10-22 07:52

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Zadanie 8. (10 pkt)

Wygrałaś/wygrałeś konkurs dla młodych talentów. Napisz list do przyjaciółki/przyjaciela,

w którym:

– podasz rodzaj konkursu, w którym brałaś/brałeś udział i poinformujesz o zajęciu pierwsze-

go miejsca,

– napiszesz, jak dowiedziałaś/dowiedziałeś się o konkursie i kto cię namówił do wzięcia w nim

udziału,

– opiszesz swój występ/dzieło, dzięki któremu wygrałaś/wygrałeś konkurs i opowiesz, jak wy-

glądały twoje przygotowania do konkursu,

– wyrazisz swoje zdanie na temat tego, czy warto brać udział w konkursach talentów i zapytasz

przyjaciółkę/przyjaciela o opinię na ten temat.

Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy i stylu listu. Nie umieszczaj żadnych adresów. Pod-

pisz się jako XYZ. Długość listu powinna wynosić od 120 do 150 słów. Oceniana jest umiejętność

pełnego przekazania informacji (4 punkty), forma (2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz

poprawność językowa (2 punkty).

Uwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 200 słów, otrzymasz za jej formę 0 punktów.

CZYSTOPIS

N5210 matura PP 1 2013 arkusz.indd 9

13-10-22 07:52

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

TREŚĆ

FORMA BOGACTWO

JĘZYKOWE

POPRAWNOŚĆ

JĘZYKOWA

RAZEM

Inf. 1

Inf. 2

Inf. 3

Inf. 4

Liczba

punktów 0–0,5–1 0–0,5–1 0–0,5–1 0–0,5–1

0–1–2

N5210 matura PP 1 2013 arkusz.indd 10

13-10-22 07:52

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)

N5210 matura PP 1 2013 arkusz.indd 11

13-10-22 07:52

www.operon.pl

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Poziom podstawowy Język angielski

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI

POZIOM PODSTAWOWY

Zadanie 1.

Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 4 punkty.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

Zadanie 2.

Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów.

2.1.

One star signifies exceptional cuisine.

2.2.

There are five criteria that are judged.

2.3.

Decor and service have no influence on star ratings.

2.4.

There are 40 Michelin inspectors who visit restaurants.

2.5.

The inspectors introduce themselves during ordering.

2.6.

Your opinion has no chance to be taken into account.

Zadanie 3.

Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 5 punktów.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

Zadanie 4.

Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 5 punktów.

4.1.

Leonardo DaVinci was an inventor of the first bike.

4.2.

The Draisiennes consisted of two wheels, a seat, a bar and two pedals.

4.3.

Denis Johnson was not only an inventor but also a good businessman.

4.4.

The Draisiennes had smaller wheels than the Dandy Horse.

4.5.

Thomas McCall used the project of a bike made by Macmillan.

www.operon.pl

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Zadanie 5.

Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 9 punktów.

5.1.

5.2.

5.3.

5.4.

5.5.

5.6.

5.7.

5.8.

5.9.

Zadanie 6.

Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów.

6.1.

6.2.

6.3.

6.4.

6.5.

6.6.

W schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe odpowiedzi. W tego

typu zadaniach należy również uznać odpowiedzi ucznia, jeśli są inaczej sformułowane, ale

ich sens jest zgodny z podanym schematem, oraz inne poprawne odpowiedzi w nim nieprze-

widziane.

Zadanie 7.

W zadaniu oceniana jest umiejętność przekazania informacji określonych w poleceniu

(4 punkty) oraz poprawność językowa (1 punkt). Maksimum 5 punktów.
Sprawdza egzaminator zgodnie z kryteriami podanymi w Informatorze o egzaminie matural-

nym od roku szkolnego 2011/2012 z języka obcego nowożytnego (www.cke.edu.pl).
W weekend wyprawiłeś/wyprawiłaś przyjęcie urodzinowe dla przyjaciół i rodziny. Napisz krót-

kiego maila do koleżanki/kolegi, która/który z powodu choroby nie mogła/nie mógł uczestni-

czyć w zabawie. W mailu:

– wyraź żal, że z powodu choroby nie mogła/nie mógł wziąć udziału w twojej imprezie (Inf. 1),

– opowiedz, co najbardziej cię rozbawiło/ucieszyło w trakcie przyjęcia (Inf. 2),

– wymień prezenty, jakie otrzymałeś/otrzymałaś z okazji urodzin (Inf. 3),

– zaproponuj wspólne oglądanie zdjęć z imprezy (Inf. 4).

Kryterium

Zasady przyznawania punktów

Liczba

punktów

TREŚĆ

Przyznaje się 1 pkt za każdą informację zgodną z poleceniem.
Nie przyznaje się punktów za przekazanie informacji, jeżeli błędy

językowe zaburzają jej zrozumienie.

0–4

Inf. 1

Wymagane jest wyrażenie żalu z powodu nieobecności

chorego kolegi na imprezie.
Przykładowe poprawne odpowiedzi:

I’m so sorry that you were ill and couldn’t come to my birth-

day party.

I was so sad that you got sick and couldn’t have come to my

birthday party.

www.operon.pl

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Zadanie 8.

W zadaniu oceniana jest umiejętność przekazania informacji (4 punkty), forma (2 punkty),

bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty). Maksimum 10 punktów.
Sprawdza egzaminator zgodnie z kryteriami podanymi w Informatorze o egzaminie matural-

nym od roku szkolnego 2011/2012 z języka obcego nowożytnego (www.cke.edu.pl).
Wygrałaś/wygrałeś konkurs dla młodych talentów. Napisz list do przyjaciółki/przyjaciela,

w którym:

– podasz rodzaj konkursu, w którym brałaś/brałeś udział i poinformujesz o zajęciu pierwsze-

go miejsca (Inf. 1a i 1b),

– napiszesz, jak dowiedziałaś/dowiedziałeś się o konkursie i kto cię namówił do wzięcia w nim

udziału (Inf. 2a i 2b),

– opiszesz swój występ/dzieło, dzięki któremu wygrałaś/wygrałeś konkurs i opowiesz, jak wy-

glądały twoje przygotowania do konkursu (Inf. 3a i 3b),

– wyrazisz swoje zdanie na temat tego, czy warto brać udział w konkursach talentów i zapytasz

przyjaciółkę/przyjaciela o opinię na ten temat (Inf. 4a i 4b).

Inf. 2

Wymagane jest wskazanie, co najbardziej rozbawiło (ucie-

szyło) osobę piszącą podczas przyjęcia urodzinowego.
Przykładowe poprawne odpowiedzi:

The funniest thing was my sister’s surprise, which was

preparing a performance during which she was pretending to

be me.

What really made me smile was the unexpected visit of my

uncle from Australia.

Inf. 3

Wymagane jest wskazanie konkretnych rzeczy, które osoba

pisząca otrzymała na urodziny.
Przykładowe poprawne odpowiedzi:

I got a new mobile phone and a bike.

My parents bought me a new computer and my brother gave

me a little puppy.

Inf. 4

Wymagane są propozycje wspólnego oglądania zdjęć.
Przykładowe poprawne odpowiedzi:

It would be nice to watch the photos from the party together.

I’ll/I can show you the photos from my party.

Kryterium

Zasady przyznawania punktów

Liczba

punktów

POPRAWNOŚĆ

JĘZYKOWA

1 pkt – błędy stanowiące do 25% liczby wszystkich wyrazów

0 pkt – błędy stanowiące powyżej 25% liczby wyrazów
Niezależnie od liczby błędów zdający otrzymuje 0 punktów, jeżeli

uzyskał mniej niż 3 punkty za treść.

0–1

www.operon.pl

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Inf. 1a

Wymagane jest podanie rodzaju konkursu.
Przykładowe poprawne odpowiedzi:

The competition was for young poets.

It was a competition for amateur painters.

Inf. 1b

Wymagane jest poinformowanie o zajęciu pierwszego

miejsca w konkursie.
Przykładowe poprawne odpowiedzi:

I got the first place.

I won the competition.

Inf. 2a

Wymagane jest wskazanie sposobu dowiedzenia się o kon-

kursie.
Przykładowe poprawne odpowiedzi:

I found out about the competition from the Internet.

My friend told me about the competition.

Inf. 2b

Wymagane jest poinformowanie, kto namówił osobę piszą-

cą do wzięcia udziału w konkursie.
Przykładowe poprawne odpowiedzi:

When I told my mom about it she told me to take part in it.

She/he talked me into taking part in it.

Inf. 3a

Wymagane jest wskazanie, co osoba pisząca zaprezentowa-

ła na konkursie.
Przykładowe poprawne odpowiedzi:

I draw a picture of my own, imaginary place. I used only 2

colours so the picture was original.

I baked an apple-pie. It was the best one as I used delicious

apples from my own garden.

Inf. 3b

Wymagane jest wskazanie, jak wyglądały przygotowania

do konkursu.
Przykładowe poprawne odpowiedzi:

I practised playing the guitar everyday for more than a month

before the big day.

I searched for any information on that topic using books

and the Internet. I had been preparing to the competition for

about a week.

Inf. 4a

Wymagane jest wyrażenie zdania na temat udziału w kon-

kursach talentów.
Przykładowe poprawne odpowiedzi:

It’s a great contest for all who want to check themselves and

find out if they are good at something or maybe even the best.

There was a moment when I thought that it was not a contest

for everybody.

Kryterium

Zasady przyznawania punktów

Liczba

punktów

TREŚĆ

Informacje w liście są dwuczęściowe. Za każdą informację przyznaje się:

1 pkt – jeżeli zdający przekazał w tekście obydwie jej części,

0,5 pkt – jeżeli zdający przekazał tylko jedną jej część,

0 pkt – jeżeli brakuje obydwu części informacji.
Nie przyznaje się punktów za przekazanie informacji, jeżeli błędy

językowe zaburzają jej zrozumienie.

0–4

www.operon.pl

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Inf. 4b

Wymagane jest zapytanie odbiorcy listu o opinię na temat

udziału w konkursach talentów.
Przykładowe poprawne odpowiedzi:

What is your opinion about that kind of competitions?

What do you think about taking part in the competitions?

Kryterium

Zasady przyznawania punktów

Liczba

punktów

FORMA

Oceniając pracę pod względem formy, bierze się pod uwagę trzy pod-

kryteria:

– zgodność tekstu z wymaganą formą (wymagane 5 elementów: odpo-

wiedni zwrot rozpoczynający list, wstęp, rozwinięcie, zakończenie,

odpowiedni zwrot kończący list),

– spójność i logikę tekstu,

– objętość pracy w granicach określonych w poleceniu (120–150 słów).
Niezależnie od stopnia realizacji poszczególnych podkryteriów zdają-

cy otrzymuje 0 punktów, jeżeli:

– praca zawiera mniej niż 3 z 5 wymaganych elementów formy,

– praca zawiera więcej niż 200 słów.

0–2

BOGACTWO

JĘZYKOWE

Oceniając pracę pod względem bogactwa językowego, bierze się pod

uwagę zróżnicowanie struktur gramatycznych oraz słownictwa:

2 pkt – zróżnicowane struktury gramatyczne, bogate słownictwo,

1 pkt – mało zróżnicowane struktury gramatyczne, mało urozmaicone

słownictwo,

0 pkt – niezróżnicowane struktury gramatyczne, ubogie słownictwo.
Niezależnie od jakości języka zdający otrzymuje 0 punktów, jeżeli:

– praca liczy mniej niż 60 słów, czyli 50% wymaganego limitu,

– zdający przekazał mniej niż połowę informacji, czyli uzyskał mniej

niż 2 punkty za treść.

0–2

POPRAWNOŚĆ

JĘZYKOWA

2 pkt – błędy stanowiące 0–15% liczby wszystkich wyrazów,

1 pkt – błędy stanowiące 15–25% liczby wszystkich wyrazów,

0 pkt – błędy stanowiące powyżej 25% liczby wyrazów.
Niezależnie od liczby błędów zdający otrzymuje 0 punktów, jeżeli:

– praca liczy mniej niż 60 słów, czyli 50% wymaganego limitu,

– zdający przekazał mniej niż połowę informacji, czyli uzyskał mniej

niż 2 punkty za treść.

0–2

www.operon.pl

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Poziom podstawowy Język angielski

JĘZYK ANGIELSKI

POZIOM PODSTAWOWY

LISTOPAD 2013

TRANSKRYPCJA NAGRAŃ

Zadanie 1.

Listen as 4 people express their opinion on a new book of Greg Baer, entitled „Real Love”.

Speaker 1.

This book sounds cheesy, but it’s actually really good! It gets to the true heart of any kind of

unhappiness. The first half of the book I found discouraging and depressing, because the truth

can be hard to take, but the second half is more empowering and encouraging. Although this

book is geared towards couples, it’s actually my new favorite parenting book! I’ve been able to

be more loving and less angry or annoyed with my kids.

Speaker 2.

I am very conflicted about this book. I can’t decide if the author is a genius or a crazy person.

It’s entirely possible that his theory is the final in emotional evolution. It’s also entirely possible

that he has severely over-simplified human emotions and behaviors. Or maybe, I’m just not

ready to accept it because of my own emotions and behaviors.

Speaker 3.

I have read a lot of self-help books lately and the most frustrating thing I’ve realized through all

of them is that the writers believe they have only one answer to solve all the world’s problems,

so half of the book is trying to sell you on an idea. But we are all so different and have such

different life experiences and are all so unique that I just can’t believe there is only one way to

fix everyone.

Speaker 4.

Clear and short, this could be a course 101 on relationship and life skills requirements for

college and high school. However, it is tragic that modern society has no real concept of what

really needs to be taught in basic life skills. Hats off to Greg Baer in taking the effort to put it

down here in writing.

adapted from www.goodreads.com

Zadanie 2.

Michelin stars are the best known and most highly respected of all restaurant ratings, not

just here, but in France where they originated and in many of the 22 countries the guides now

cover.

One star signifies a very good restaurant. Two stars signify excellent cooking that is worth

visiting. Three stars signify exceptional cuisine that is worth a special journey. The Rising Star

distinction, introduced in 2006, highlights the best restaurants in each category, which may

move up to the next level soon.

www.operon.pl

Język angielski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

According to Michelin, stars reflect „what’s on the plate and only what’s on the plate”. The

five criteria the meals are judged on are: the quality of ingredients, the skill in their preparation

and the combination of flavors, the level of creativity, the value for money and the consistency

of culinary standards. Other criteria, such as décor and service, are indicated by fork-and-

spoon symbols, and do not affect star ratings.

There are 80 full-time Michelin inspectors. The average age of an inspector is 40, and they

tend to be hotel school graduates with at least five years’ experience in the restaurant or hotel

industry. New recruits receive six months’ training and work with an experienced inspector

before doing it alone.

Every year, each inspector evaluates 240 restaurants, spends 130 nights in hotels, carries out

800 inspections, writes 1,100 reports and drives 18,000 miles. A typical day starts at 7am and

ends at 11pm. Inspectors eat at restaurants anonymously and pay the bill, though afterwards

they may introduce themselves and ask for more information. If they are not sure about

a restaurant, another inspector will go to eat there for a second opinion. The inspectors, the

editor of the Michelin guide and the director of Michelin all meet a few times a year. They

discuss the restaurants and compare reports, and decide if they want to award stars or not.

Can ordinary restaurant-goers influence ratings? Of course, they can. Readers can make

comments and suggestions about restaurants, which may lead to a visit by an inspector. Forty-

five thousand letters and emails are received and replied to each year, and Michelin claims

these views are taken into account.

adapted from www.guardian.co.uk

Zadanie 3.

Speaker 1: Good morning Mrs Brandies, please have a seat.

Speaker 2: Good morning, it’s a pleasure to meet you.
Speaker 1: Could you tell me who you work for at the moment?

Speaker 2: I work for Frank and Banowitz importers.
Speaker 1: How long have you been working for them?

Speaker 2: I’ve been working for Frank and Banowitz for the past three years.
Speaker 1: And how long have your been working in the accounting department?

Speaker 2: I’ve been in the accounting department for the past six months.
Speaker 1: You know that this job requires a lot of traveling. Have you done much traveling

for business?

Speaker 2: Yes, the job I had before Frank and Banowitz required me to travel monthly.
Speaker 1: And why did you leave that position?

Speaker 2: I was offered a more interesting position at Frank and Banowitz.
Speaker 1: Have you had any experience in sales?

Speaker 2: Yes, I’ve spent a few years working part-time as an advertising consultant for schools

offering summer language courses.

Speaker 1: That’s interesting. How successful have you been?

Speaker 2: All the schools I’ve worked for have noted an increase in registrations as a result

of my collaboration.

Speaker 1: Very interesting...

adapted from www.esl.about.com

Document Outline

Angielski_arkusz_PP
Angielski_odpowiedzi_PP
Angielski_transkrypcja_PP

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
angielski pp a id 63969 Nieznany (2)
biologia pp o id 88225 Nieznany (2)
angielski wA2 id 64467 Nieznany (2)
mat PP 2 id 282405 Nieznany
angielski DJ id 64056 Nieznany (2)
angielski zajecia 1 id 64485 Nieznany (2)
angielski tabelka id 64345 Nieznany (2)
ANGIELSKI slowka id 64340 Nieznany (2)
angielski prezentacja id 64318 Nieznany (2)
angielskie formuly id 64609 Nieznany
Angielskie czasy 2 id 64583 Nieznany (2)
Angielskie czasy id 64575 Nieznany
angielski PRI id 64336 Nieznany (2)
Angielski sciaga id 64028 Nieznany (2)
angielskie zwroty id 64652 Nieznany
Angielski chemia id 64030 Nieznany (2)
angielskie przyimki id 64650 Nieznany (2)

więcej podobnych podstron

Angielski PP id 64309 Nieznany

Document Outline