DIABETOLOGIA

Co student powinien umied przed rozpoczęciem poszczególnych zajęd ?

Obowiązujące podręczniki: 1) Pediatria, Kawalec, Grenda, Ziółkowska 2013, 2) Pediatria. Podręcznik
do Paostwowego Egzaminu Lekarskiego i egzaminu specjalizacyjnego. A Dobrzaoska, J. Ryżko, 3)
Pediatria. K. Kubicka, W. Kawalec.

Seminaria i wykłady są dostępne w naszym e-learning centre w formie elektronicznej (sala obok
sekretariatu).

Temat: Rozpoznawanie i typy cukrzycy

Podstawowa wiedza z anatomii, fizjologii i patologii nt. gospodarki węglowodanowej, działania
insuliny i glukogonu – źródła: obowiązujące podręczniki (Maśliński S., Ryżewski J.: Patofizjologia.
PZWL, Warszawa, 2009/2012).



definicja oraz kryteria rozpoznania cukrzycy oraz stanu przedcukrzycowego (seminarium,
zalecenia PTD – www.cukrzyca.info.pl).



typy cukrzycy 1, 2, 3 i 4 wg WHO (wykłady oraz seminarium dostępne w plikach).

Temat: Leczenie cukrzycy z użyciem penów



terapia z użyciem insulin – konwencjonalna, intensywna (metoda wielokrotnych wstrzyknięd,
osobiste pompy insulinowe) – źródło: seminarium, podręczniki pediatrii



rodzaje insulin (ludzkie, analogi – różnice) – źródło: seminarium



leczenie cukrzycy typu 2 u dzieci – źródło - seminarium



opieka ambulatoryjna – źródło – seminarium

Temat: Leczenie cukrzycy z zastosowaniem osobistej pompy insulinowej



seminarium w pliku

Temat: Ostre powikłania cukrzycy



kwasica ketonowa oraz hipoglikemia poinsulinowa (przyczyny, objawy, postępowanie) –
źródła: podręczniki pediatrii, seminarium w pliku

Pytania na wejściówkę (przed dwiczeniem a nie przed całym blokiem):

1. Definicja i kryteria rozpoznawania cukrzycy i stanu przedcukrzycowego.
2. Typy cukrzycy wg WHO i PTD.
3. Insuliny ludzkie i analogi – profile działania, zalety i wady.
4. Przyczyny i objawy kwasicy ketonowej.
5. Przyczyny i objawy hipoglikemii poinsulinowej.
6. Leczenie kwasicy ketonowej (podstawowe zasady).
7. Leczenie hipoglikemii poinsulinowej (podstawowe zasady).
8. Zasada terapii funkcjonalnej z użyciem osobistej pompy insulinowej (podstawy).

UMIEJĘTNOŚCI KTÓRE ZDOBĘDZIE STUDENT W TRAKCIE ZAJĘD Z DIABETOLOGII DZIECIĘCEJ

Wprowadzenie do diabetologii dziecięcej. Typy i rozpoznawanie cukrzycy.

Studenci zapoznali się z organizacją oddziału diabetologii, profilem pacjentów oraz
działaności klinicznej.

Studenci prawidłowo zebrali wywiad od rodziny/pacjenta z cukrzycą typu 1. Zwrócili
uwagę na odrębności.

Studenci przeprowadzili badanie przedmiotowe pacjenta z cukrzycą typu 1. Zwrócili
uwagę na odrębności.

Studenci potrafią zdiagnozowad praktycznie cukrzycę, stany przedcukrzycowe oraz
zróżnicowad typy cukrzycy w tym genetycznie uwarunkowane (MODY).

Studenci wypełnili kartę zleceo lekarskich dla pacjenta z podejrzeniem cukrzycy
(diagnostyka pilna i planowana).

Stany ostre w diabetologii dziecięcej.

Studenci potrafią wymienid przyczyny i objawy kwasicy ketonowej.

Studenci wypełnili kartę zleceo lekarskich na badania pacjenta w kwasicy ketonowej.

Studenci wypełnili kartę zleceo lekarskich na wyprowadzanie z kwasicy ketonowej.

Studenci potrafią wymienid powikłania leczenia kwasicy oraz zaproponowad ich
leczenie.

Studenci potrafią wymienid przyczyny oraz objawy hipoglikemii po insulinie.

Studenci potrafią zaproponowad leczenie hipoglikemii (z uwzględnieniem rodzaju
hipoglikemii: umiarkowana, ciężka).

Leczenie cukrzycy u dzieci, opieka ambulatoryjna.

Studenci znają typu insulin oraz profile ich działania.

Studenci zaproponowali kompleksowe leczenie cukrzycy typu 1 z uwzględnieniem
nowoczesnych metod insulinoterapii.

Studenci potrafią wymienid powikłania oraz ograniczenia leczenia insuliną.

Studenci wypełnili kartę zleceo lekarskich dla pacjenta z cukrzycą typu 1 przyjętego do
badao kontrolnych w poradni i klinice.

Studenci zaproponowali terapię cukrzycy typu 2 u dziecka.

Studenci rozpoznali przyczynę oraz zaproponowali leczenie porannej hiperligkemii u
dziecka z cukrzycą typu 1.

Terapia z użyciem osobistej pompy insulinowej.

Studenci przedstawili wskazania do zastosowania osobistej pompy insulinowej u
dzieci.

Studenci znają zasadę działania pompy oraz terapii funkcjonalnej z jej użyciem.

Studenci rozpisali przykładową terapię z użyciem pompy (profile bazy, bolusy
posiłkowe, korekty).

Studenci poinformowali przykładowego pacjenta (studenta/lekarza) o zasadach terapii
oraz ew. zagrożeo.

Studenci przeprowadzili wizytę kontrolną pacjenta z osobistą pompą insulinową.

Podsumowanie diabetologii dziecięcej

Studenci przedstawili typową epikryzę pacjenta z cukrzycą typu 1.

Studenci zaproponowali zalecenia dalszego postępowania pacjenta z cukrzycą typu 1
po wizycie w poradni lub klinice.

Studenci przeprowadzili różnicowanie wybranych objawów patologicznych u pacjenta
z cukrzycą typu 1 (zgodnie z profilem hospitalizowanych pacjentów)

Studenci napisali poprawne obserwacje pacjenta z cukrzycą typu 1

Student zna i potrafi diagnozowad choroby towarzyszące cukrzycy typu 1

Studenci potrafią monitorowad powikłania cukrzycy typu 1

Zaliczenie ustne (min. po 4 pytania na osobę)