ZASADY BADAŃ BAKTERIOLOGICZNYCH
Joanna Kądzielska
Katedra Mikrobiologii Lekarskiej
Warszawski Uniwersytet Medyczny
METODY HODOWLI BAKTERII
METODY MIKROSKOPOWE
MORFOLOGIA BAKTERII
TOK BADANIA DIAGNOSTYCZNEGO
B
B
A
A
D
D
A
A
N
N
I
I
A
A
M
M
I
I
K
K
R
R
O
O
B
B
I
I
O
O
L
L
O
O
G
G
I
I
C
C
Z
Z
N
N
E
E
C
C
H
H
O
O
R
R
Z
Z
Y
Y
O
O
Z
Z
D
D
R
R
O
O
W
W
I
I
E
E
Ń
Ń
C
C
Y
Y
B
B
E
E
Z
Z
O
O
B
B
J
J
A
A
W
W
O
O
W
W
I
I
N
N
O
O
S
S
I
I
C
C
I
I
E
E
L
L
E
E
O
O
S
S
O
O
B
B
Y
Y
Z
Z
K
K
O
O
N
N
T
T
A
A
K
K
T
T
U
U
P
P
E
E
R
R
S
S
O
O
N
N
E
E
L
L
M
M
E
E
D
D
Y
Y
C
C
Z
Z
N
N
Y
Y
Z
Z
A
A
W
W
O
O
D
D
O
O
W
W
E
E
G
G
R
R
U
U
P
P
Y
Y
R
R
Y
Y
Z
Z
Y
Y
K
K
A
A
C
C
E
E
L
L
B
B
A
A
D
D
A
A
Ń
Ń
M
M
I
I
K
K
R
R
O
O
B
B
I
I
O
O
L
L
O
O
G
G
I
I
C
C
Z
Z
N
N
Y
Y
C
C
H
H
W
W
Y
Y
K
K
R
R
Y
Y
C
C
I
I
E
E
C
C
Z
Z
Y
Y
N
N
N
N
I
I
K
K
A
A
E
E
T
T
I
I
O
O
L
L
O
O
G
G
I
I
C
C
Z
Z
N
N
E
E
G
G
O
O
J
J
E
E
G
G
O
O
I
I
D
D
E
E
N
N
T
T
Y
Y
F
F
I
I
K
K
A
A
C
C
J
J
A
A
T
T
E
E
S
S
T
T
Y
Y
W
W
R
R
A
A
Ż
Ż
L
L
I
I
W
W
O
O
Ś
Ś
C
C
I
I
N
N
A
A
C
C
H
H
E
E
M
M
I
I
O
O
T
T
E
E
R
R
A
A
P
P
E
E
U
U
T
T
Y
Y
K
K
I
I
W
W
Y
Y
K
K
R
R
Y
Y
C
C
I
I
E
E
C
C
Z
Z
Y
Y
N
N
N
N
I
I
K
K
A
A
E
E
T
T
I
I
O
O
L
L
O
O
G
G
I
I
C
C
Z
Z
N
N
E
E
G
G
O
O
H
H
o
o
d
d
o
o
w
w
l
l
a
a
n
n
a
a
p
p
o
o
d
d
ł
ł
o
o
ż
ż
a
a
c
c
h
h
s
s
z
z
t
t
u
u
c
c
z
z
n
n
y
y
c
c
h
h
P
P
r
r
e
e
p
p
a
a
r
r
a
a
t
t
m
m
i
i
k
k
r
r
o
o
s
s
k
k
o
o
p
p
o
o
w
w
y
y
B
B
a
a
d
d
a
a
n
n
i
i
a
a
m
m
o
o
l
l
e
e
k
k
u
u
l
l
a
a
r
r
n
n
e
e
T
T
e
e
s
s
t
t
y
y
l
l
a
a
t
t
e
e
k
k
s
s
o
o
w
w
e
e
B
B
a
a
d
d
a
a
n
n
i
i
a
a
s
s
e
e
r
r
o
o
l
l
o
o
g
g
i
i
c
c
z
z
n
n
e
e
-
-
p
p
o
o
s
s
z
z
u
u
k
k
i
i
w
w
a
a
n
n
i
i
e
e
p
p
r
r
z
z
e
e
c
c
i
i
w
w
c
c
i
i
a
a
ł
ł
T
T
e
e
s
s
t
t
y
y
s
s
k
k
ó
ó
r
r
n
n
e
e
P
P
o
o
s
s
z
z
u
u
k
k
i
i
w
w
a
a
n
n
i
i
e
e
t
t
o
o
k
k
s
s
y
y
n
n
b
b
a
a
k
k
t
t
e
e
r
r
y
y
j
j
n
n
y
y
c
c
h
h
H
H
O
O
D
D
O
O
W
W
L
L
A
A
N
N
A
A
P
P
O
O
D
D
Ł
Ł
O
O
Ż
Ż
A
A
C
C
H
H
S
S
Z
Z
T
T
U
U
C
C
Z
Z
N
N
Y
Y
C
C
H
H
TEMPERATURA 37°C
CZAS
24 h
2 –7 dni
tygodnie
WARUNKI
TLENOWE
MIKROAEROFILNE
BEZTLENOWE
W
W
Z
Z
R
R
O
O
S
S
T
T
K
K
O
O
L
L
O
O
N
N
I
I
I
I
B
B
A
A
K
K
T
T
E
E
R
R
Y
Y
J
J
N
N
Y
Y
C
C
H
H
N
N
A
A
P
P
O
O
D
D
Ł
Ł
O
O
Ż
Ż
A
A
C
C
H
H
P
P
O
O
D
D
Ł
Ł
O
O
Ż
Ż
A
A
D
D
O
O
H
H
O
O
D
D
O
O
W
W
L
L
I
I
B
B
A
A
K
K
T
T
E
E
R
R
I
I
I
I
S
S
T
T
A
A
Ł
Ł
E
E
/
/
P
P
Ł
Ł
Y
Y
N
N
N
N
E
E
P
P
R
R
O
O
S
S
T
T
E
E
/
/
W
W
Z
Z
B
B
O
O
G
G
A
A
C
C
O
O
N
N
E
E
W
W
Y
Y
B
B
I
I
Ó
Ó
R
R
C
C
Z
Z
O
O
-
-
R
R
Ó
Ó
Ż
Ż
N
N
I
I
C
C
U
U
J
J
Ą
Ą
C
C
E
E
S
S
P
P
E
E
C
C
J
J
A
A
L
L
N
N
E
E
B
B
A
A
D
D
A
A
N
N
I
I
E
E
M
M
I
I
K
K
R
R
O
O
S
S
K
K
O
O
P
P
O
O
W
W
E
E
Bezpośrednio z materiału klinicznego pobranego od pacjenta
Z wyhodowanych na podłożach bakteriologicznych kolonii bakterii
P
P
O
O
D
D
S
S
T
T
A
A
W
W
O
O
W
W
E
E
K
K
S
S
Z
Z
T
T
A
A
Ł
Ł
T
T
Y
Y
I
I
U
U
K
K
Ł
Ł
A
A
D
D
Y
Y
K
K
O
O
M
M
Ó
Ó
R
R
E
E
K
K
B
B
A
A
K
K
T
T
E
E
R
R
Y
Y
J
J
N
N
Y
Y
C
C
H
H
K
K
u
u
l
l
i
i
s
s
t
t
e
e
C
C
y
y
l
l
i
i
n
n
d
d
r
r
y
y
c
c
z
z
n
n
e
e
S
S
p
p
i
i
r
r
a
a
l
l
n
n
e
e
Z
Z
I
I
A
A
R
R
N
N
I
I
A
A
K
K
I
I
P
P
A
A
Ł
Ł
E
E
C
C
Z
Z
K
K
I
I
K
K
R
R
Ę
Ę
T
T
K
K
I
I
D
D
W
W
O
O
I
I
N
N
K
K
I
I
L
L
A
A
S
S
E
E
C
C
Z
Z
K
K
I
I
Ś
Ś
R
R
U
U
B
B
O
O
W
W
C
C
E
E
C
C
Z
Z
W
W
O
O
R
R
A
A
C
C
Z
Z
K
K
I
I
P
P
R
R
Z
Z
E
E
C
C
I
I
N
N
K
K
O
O
W
W
C
C
E
E
S
S
Z
Z
E
E
Ś
Ś
C
C
I
I
A
A
N
N
K
K
I
I
P
P
A
A
C
C
I
I
O
O
R
R
K
K
O
O
W
W
C
C
E
E
G
G
R
R
O
O
N
N
K
K
O
O
W
W
C
C
E
E
R
R
O
O
D
D
Z
Z
A
A
J
J
E
E
M
M
I
I
K
K
R
R
O
O
S
S
K
K
O
O
P
P
Ó
Ó
W
W
MIKROSKOP ŚWIETLNY
Zwykły (zdolność rozdzielcza 0,2 µm)
ultrafioletowy (zdolność rozdzielcza 0,08 µm)
ciemnego pola
fluorescencyjny
kontrastowo-fazowy
M
M
K
K
R
R
O
O
S
S
K
K
O
O
P
P
E
E
L
L
E
E
K
K
T
T
R
R
O
O
N
N
O
O
W
W
Y
Y
M
M
I
I
K
K
R
R
O
O
S
S
K
K
O
O
P
P
C
C
I
I
E
E
M
M
N
N
E
E
G
G
O
O
P
P
O
O
L
L
A
A
ZAWIERA ZMODYFIKOWANY KONDENSOR: OBSERWACJA DROBNYCH
OBIEKTÓW NA CIEMNYM TLE. MOŻNA OGLĄDAĆ RUCH PRZYŻYCIOWO.
WYKORZYSTYWANY DO OGLĄDANIA BARDZO MAŁYCH KOMÓREK BAKTERII
NP. KRĘTKI, LEPTOSPIRY
M
M
I
I
K
K
R
R
O
O
S
S
K
K
O
O
P
P
F
F
L
L
U
U
O
O
R
R
E
E
S
S
C
C
E
E
N
N
C
C
Y
Y
J
J
N
N
Y
Y
Ź
RÓDŁEM SWIATŁA SĄ PROMIENIE POZAFIOŁKOWE. STOSUJE SIĘ
BARWNIKI FLUORYZUJĄCE (FLUOROCHROMY):
AURAMINA, RODAMINA, IZOTIOCYJANIAN FLUORESCEINY –FITC)
M
M
I
I
K
K
R
R
O
O
S
S
K
K
O
O
P
P
K
K
O
O
N
N
T
T
R
R
A
A
S
S
T
T
O
O
W
W
O
O
-
-
F
F
A
A
Z
Z
O
O
W
W
Y
Y
NIEUCHWYTNE DLA OKA RÓŻNICE FAZOWE FAL SWIATŁA BIAŁEGO
ZAMIENIA SIĘ NA RÓŻNICE W INTENSYWNOŚCI DZIĘKI: PŁYTCE FAZOWEJ W
OBIEKTYWIE I PIERSCIENIU FAZOWYM W KONDENSORZE
MOŻLIWA OBSERWACJA WEWNĘTRZNYCH STRUKTUR NP.. PODZIAŁU
KOMÓRKI
O
O
T
T
O
O
C
C
Z
Z
K
K
A
A
P
P
A
A
C
C
I
I
O
O
R
R
K
K
O
O
W
W
C
C
A
A
M
M
I
I
K
K
R
R
O
O
S
S
K
K
O
O
P
P
E
E
L
L
E
E
K
K
T
T
R
R
O
O
N
N
O
O
W
W
Y
Y
WYKORZYSTUJE WŁAŚCIWOŚCI FALOWE STRUMIENIA ELEKTRONÓW
ZAMIAST SOCZEWEK POSIADA TRZY ELEKTROMAGNESY ODPOWIADAJĄCE
OBIEKTYWOWI, OKULAROWI I KONDENSOROWI.
ZDOLNOŚĆ ROZDZIELCZA DO 0,001 µm
BADANIE BUDOWY WEWNĘTRZNEJ BAKTERII I WIRUSÓW
M
M
E
E
T
T
O
O
D
D
Y
Y
B
B
A
A
R
R
W
W
I
I
E
E
N
N
I
I
A
A
B
B
A
A
K
K
T
T
E
E
R
R
I
I
I
I
P
P
R
R
O
O
S
S
T
T
E
E
(
(
j
j
e
e
d
d
e
e
n
n
b
b
a
a
r
r
w
w
n
n
i
i
k
k
n
n
p
p
.
.
.
.
b
b
ł
ł
ę
ę
k
k
i
i
t
t
m
m
e
e
t
t
y
y
l
l
e
e
n
n
o
o
w
w
y
y
,
,
f
f
u
u
k
k
s
s
y
y
n
n
w
w
o
o
d
d
n
n
a
a
)
)
Z
Z
Ł
Ł
O
O
Ż
Ż
O
O
N
N
E
E
(
(
k
k
i
i
l
l
k
k
a
a
b
b
a
a
r
r
w
w
n
n
i
i
k
k
ó
ó
w
w
n
n
p
p
.
.
.
.
M
M
e
e
t
t
o
o
d
d
a
a
G
G
r
r
a
a
m
m
a
a
)
)
S
S
P
P
E
E
C
C
J
J
A
A
L
L
N
N
E
E
p
p
r
r
ą
ą
t
t
k
k
i
i
-
-
b
b
a
a
k
k
t
t
e
e
r
r
i
i
e
e
k
k
w
w
a
a
s
s
o
o
o
o
p
p
o
o
r
r
n
n
e
e
s
s
p
p
o
o
r
r
y
y
=
=
p
p
r
r
z
z
e
e
t
t
r
r
w
w
a
a
l
l
n
n
i
i
k
k
i
i
l
l
a
a
s
s
e
e
c
c
z
z
e
e
k
k
B
B
a
a
c
c
i
i
l
l
l
l
u
u
s
s
i
i
C
C
l
l
o
o
s
s
t
t
r
r
i
i
d
d
i
i
u
u
m
m
M
M
E
E
T
T
O
O
D
D
Y
Y
B
B
A
A
R
R
W
W
I
I
E
E
N
N
I
I
A
A
B
B
A
A
K
K
T
T
E
E
R
R
I
I
I
I
ZŁOŻONE:
POZYTYWNE (METODA GRAMA)
NEGATYWNE (KRĘTKI)
NEGATYWNO-POZYTYWNE (OTOCZKI)
M
M
E
E
T
T
O
O
D
D
A
A
G
G
R
R
A
A
M
M
A
A
:
:
1
1
.
.
F
F
i
i
o
o
l
l
e
e
t
t
k
k
r
r
y
y
s
s
t
t
a
a
l
l
i
i
c
c
z
z
n
n
y
y
1
1
-
-
2
2
m
m
i
i
n
n
2
2
.
.
P
P
ł
ł
y
y
n
n
L
L
u
u
g
g
o
o
l
l
a
a
1
1
-
-
2
2
m
m
i
i
n
n
3
3
.
.
A
A
l
l
k
k
o
o
h
h
o
o
l
l
3
3
0
0
s
s
e
e
k
k
4
4
.
.
F
F
u
u
k
k
s
s
y
y
n
n
a
a
w
w
o
o
d
d
n
n
a
a
3
3
0
0
s
s
e
e
k
k
M
M
E
E
T
T
O
O
D
D
A
A
G
G
R
R
A
A
M
M
A
A
j
j
e
e
s
s
t
t
n
n
a
a
j
j
w
w
a
a
ż
ż
n
n
i
i
e
e
j
j
s
s
z
z
a
a
i
i
p
p
o
o
w
w
s
s
z
z
e
e
c
c
h
h
n
n
i
i
e
e
s
s
t
t
o
o
s
s
o
o
w
w
a
a
n
n
a
a
w
w
m
m
i
i
k
k
r
r
o
o
b
b
i
i
o
o
l
l
o
o
g
g
i
i
i
i
M
M
E
E
T
T
O
O
D
D
A
A
G
G
R
R
A
A
M
M
A
A
B
B
a
a
k
k
t
t
e
e
r
r
i
i
e
e
G
G
r
r
a
a
m
m
-
-
d
d
o
o
d
d
a
a
t
t
n
n
i
i
e
e
B
B
a
a
k
k
t
t
e
e
r
r
i
i
e
e
G
G
r
r
a
a
m
m
-
-
u
u
j
j
e
e
m
m
n
n
e
e
B
B
a
a
k
k
t
t
e
e
r
r
i
i
e
e
G
G
r
r
a
a
m
m
-
-
d
d
o
o
d
d
a
a
t
t
n
n
i
i
e
e
i
i
G
G
r
r
a
a
m
m
-
-
u
u
j
j
e
e
m
m
n
n
e
e
1
1
.
.
R
R
ó
ó
ż
ż
n
n
i
i
c
c
e
e
w
w
b
b
u
u
d
d
o
o
w
w
i
i
e
e
i
i
s
s
k
k
ł
ł
a
a
d
d
z
z
i
i
e
e
c
c
h
h
e
e
m
m
i
i
c
c
z
z
n
n
y
y
m
m
ś
ś
c
c
i
i
a
a
n
n
y
y
k
k
o
o
m
m
ó
ó
r
r
k
k
o
o
w
w
e
e
j
j
2
2
.
.
R
R
ó
ó
ż
ż
n
n
i
i
c
c
e
e
c
c
e
e
c
c
h
h
c
c
h
h
e
e
m
m
i
i
c
c
z
z
n
n
y
y
c
c
h
h
i
i
f
f
i
i
z
z
j
j
o
o
l
l
o
o
g
g
i
i
c
c
z
z
n
n
y
y
c
c
h
h
:
:
-
-
t
t
w
w
o
o
r
r
z
z
e
e
n
n
i
i
e
e
s
s
p
p
o
o
r
r
(
(
G
G
+
+
)
)
-
-
w
w
r
r
a
a
ż
ż
l
l
i
i
w
w
o
o
ś
ś
ć
ć
n
n
a
a
d
d
e
e
t
t
e
e
r
r
g
g
e
e
n
n
t
t
y
y
i
i
s
s
r
r
o
o
d
d
k
k
i
i
d
d
e
e
z
z
y
y
n
n
f
f
e
e
k
k
c
c
y
y
j
j
n
n
e
e
G
G
+
+
>
>
G
G
-
-
-
w
w
r
r
a
a
ż
ż
l
l
i
i
w
w
o
o
ś
ś
ć
ć
n
n
a
a
l
l
i
i
z
z
o
o
z
z
y
y
m
m
(
(
G
G
+
+
)
)
P
P
O
O
D
D
Z
Z
I
I
A
A
Ł
Ł
B
B
A
A
K
K
T
T
E
E
R
R
I
I
I
I
N
N
A
A
P
P
O
O
D
D
S
S
T
T
A
A
W
W
I
I
E
E
B
B
A
A
R
R
W
W
I
I
E
E
N
N
I
I
A
A
M
M
E
E
T
T
O
O
D
D
Ą
Ą
G
G
R
R
A
A
M
M
A
A
G
G
r
r
a
a
m
m
-
-
d
d
o
o
d
d
a
a
t
t
n
n
i
i
e
e
G
G
r
r
o
o
n
n
k
k
o
o
w
w
c
c
e
e
P
P
a
a
c
c
i
i
o
o
r
r
k
k
o
o
w
w
c
c
e
e
P
P
n
n
e
e
u
u
m
m
o
o
k
k
o
o
k
k
i
i
L
L
a
a
s
s
e
e
c
c
z
z
k
k
a
a
w
w
ą
ą
g
g
l
l
i
i
k
k
a
a
L
L
a
a
s
s
e
e
c
c
z
z
k
k
a
a
t
t
ę
ę
ż
ż
c
c
a
a
L
L
a
a
s
s
e
e
c
c
z
z
k
k
a
a
j
j
a
a
d
d
u
u
k
k
i
i
e
e
ł
ł
b
b
a
a
s
s
i
i
a
a
n
n
e
e
g
g
o
o
G
G
r
r
a
a
m
m
-
-
u
u
j
j
e
e
m
m
n
n
e
e
D
D
w
w
o
o
i
i
n
n
k
k
a
a
z
z
a
a
p
p
a
a
l
l
e
e
n
n
i
i
a
a
o
o
p
p
o
o
n
n
m
m
ó
ó
z
z
g
g
o
o
w
w
y
y
c
c
h
h
D
D
w
w
o
o
i
i
n
n
k
k
a
a
r
r
z
z
e
e
ż
ż
ą
ą
c
c
z
z
k
k
i
i
P
P
a
a
ł
ł
e
e
c
c
z
z
k
k
i
i
j
j
e
e
l
l
i
i
t
t
o
o
w
w
e
e
(
(
E
E
.
.
c
c
o
o
l
l
i
i
)
)
P
P
a
a
ł
ł
e
e
c
c
z
z
k
k
a
a
r
r
o
o
p
p
y
y
b
b
ł
ł
ę
ę
k
k
i
i
t
t
n
n
e
e
j
j
P
P
a
a
ł
ł
e
e
c
c
z
z
k
k
a
a
k
k
r
r
z
z
t
t
u
u
ś
ś
c
c
a
a
P
P
r
r
z
z
e
e
c
c
i
i
n
n
k
k
o
o
w
w
i
i
e
e
c
c
c
c
h
h
o
o
l
l
e
e
r
r
y
y
GRONKOWIEC ZŁOCISTY
L
L
A
A
S
S
E
E
C
C
Z
Z
K
K
I
I
W
W
Ą
Ą
G
G
L
L
I
I
K
K
A
A
PAŁECZKA KRZTUŚCA
S
S
A
A
L
L
M
M
O
O
N
N
E
E
L
L
L
L
A
A
DWOINKA ZAPALENIA PŁUC
P
P
A
A
C
C
I
I
O
O
R
R
K
K
O
O
W
W
C
C
E
E
W
W
P
P
R
R
E
E
P
P
A
A
R
R
A
A
C
C
I
I
E
E
B
B
E
E
Z
Z
P
P
O
O
Ś
Ś
R
R
E
E
D
D
N
N
I
I
M
M
D
D
W
W
O
O
I
I
N
N
K
K
I
I
R
R
Z
Z
E
E
Ż
Ż
Ą
Ą
C
C
Z
Z
K
K
I
I
W
W
P
P
R
R
E
E
P
P
A
A
R
R
A
A
C
C
I
I
E
E
B
B
E
E
Z
Z
P
P
O
O
Ś
Ś
R
R
E
E
D
D
N
N
I
I
M
M
I
I
D
D
E
E
N
N
T
T
Y
Y
F
F
I
I
K
K
A
A
C
C
J
J
A
A
W
W
Y
Y
H
H
O
O
D
D
O
O
W
W
A
A
N
N
Y
Y
C
C
H
H
B
B
A
A
K
K
T
T
E
E
R
R
I
I
I
I
T
T
e
e
s
s
t
t
y
y
b
b
i
i
o
o
c
c
h
h
e
e
m
m
i
i
c
c
z
z
n
n
e
e
K
K
l
l
a
a
s
s
y
y
f
f
i
i
k
k
a
a
c
c
j
j
a
a
s
s
e
e
r
r
o
o
l
l
o
o
g
g
i
i
c
c
z
z
n
n
a
a
(
(
s
s
u
u
r
r
o
o
w
w
i
i
c
c
e
e
w
w
z
z
o
o
r
r
c
c
o
o
w
w
e
e
)
)
T
T
E
E
S
S
T
T
W
W
R
R
A
A
Ż
Ż
L
L
I
I
W
W
O
O
Ś
Ś
C
C
I
I
N
N
A
A
C
C
H
H
E
E
M
M
I
I
O
O
T
T
E
E
R
R
A
A
P
P
E
E
U
U
T
T
Y
Y
K
K
I
I
J
J
a
a
k
k
i
i
e
e
l
l
e
e
k
k
i
i
m
m
o
o
ż
ż
n
n
a
a
z
z
a
a
s
s
t
t
o
o
s
s
o
o
w
w
a
a
ć
ć
?
?
W
W
e
e
r
r
y
y
f
f
i
i
k
k
a
a
c
c
j
j
a
a
t
t
e
e
r
r
a
a
p
p
i
i
i
i
O
O
k
k
r
r
e
e
ś
ś
l
l
e
e
n
n
i
i
e
e
M
M
I
I
C
C
B
B
a
a
d
d
a
a
n
n
i
i
a
a
e
e
p
p
i
i
d
d
e
e
m
m
i
i
o
o
l
l
o
o
g
g
i
i
c
c
z
z
n
n
e
e
T
T
E
E
S
S
T
T
Y
Y
L
L
A
A
T
T
E
E
K
K
S
S
O
O
W
W
E
E
B
B
A
A
D
D
A
A
N
N
I
I
A
A
S
S
E
E
R
R
O
O
L
L
O
O
G
G
I
I
C
C
Z
Z
N
N
E
E
M
M
A
A
T
T
E
E
R
R
I
I
A
A
Ł
Ł
Y
Y
D
D
O
O
B
B
A
A
D
D
A
A
Ń
Ń
M
M
I
I
K
K
R
R
O
O
B
B
I
I
O
O
L
L
O
O
G
G
I
I
C
C
Z
Z
N
N
Y
Y
C
C
H
H
W
W
Y
Y
M
M
A
A
Z
Z
Y
Y
W
W
Y
Y
C
C
I
I
N
N
K
K
I
I
R
R
O
O
P
P
A
A
Z
Z
E
E
S
S
K
K
R
R
O
O
B
B
I
I
N
N
Y
Y
K
K
R
R
E
E
W
W
M
M
O
O
C
C
Z
Z
K
K
A
A
Ł
Ł
M
M
A
A
T
T
E
E
R
R
I
I
A
A
Ł
Ł
Y
Y
Ś
Ś
R
R
Ó
Ó
D
D
O
O
P
P
E
E
R
R
A
A
C
C
Y
Y
J
J
N
N
E
E
P
P
Ł
Ł
Y
Y
N
N
M
M
Ó
Ó
Z
Z
G
G
O
O
W
W
O
O
-
-
R
R
D
D
Z
Z
E
E
N
N
I
I
O
O
W
W
Y
Y
M
M
A
A
T
T
E
E
R
R
I
I
A
A
Ł
Ł
Y
Y
D
D
O
O
B
B
A
A
D
D
A
A
Ń
Ń
M
M
I
I
K
K
R
R
O
O
B
B
I
I
O
O
L
L
O
O
G
G
I
I
C
C
Z
Z
N
N
Y
Y
C
C
H
H
N
N
A
A
L
L
E
E
Ż
Ż
Y
Y
P
P
O
O
B
B
I
I
E
E
R
R
A
A
Ć
Ć
Z
Z
A
A
W
W
S
S
Z
Z
E
E
Z
Z
Z
Z
A
A
C
C
H
H
O
O
W
W
A
A
N
N
I
I
E
E
M
M
Z
Z
A
A
S
S
A
A
D
D
A
A
S
S
E
E
P
P
T
T
Y
Y
K
K
I
I
O
O
D
D
P
P
O
O
W
W
I
I
E
E
D
D
N
N
I
I
J
J
A
A
Ł
Ł
O
O
W
W
Y
Y
(
(
S
S
T
T
E
E
R
R
Y
Y
L
L
N
N
Y
Y
)
)
P
P
O
O
J
J
E
E
M
M
N
N
I
I
K
K
S
S
T
T
E
E
R
R
Y
Y
L
L
N
N
E
E
W
W
A
A
C
C
I
I
K
K
I
I
I
I
P
P
O
O
D
D
Ł
Ł
O
O
Ż
Ż
A
A
T
T
R
R
A
A
N
N
S
S
P
P
O
O
R
R
T
T
O
O
W
W
E
E
P
P
Ł
Ł
Y
Y
N
N
N
N
E
E
P
P
O
O
D
D
Ł
Ł
O
O
Ż
Ż
A
A
T
T
R
R
A
A
N
N
S
S
P
P
O
O
R
R
T
T
O
O
W
W
E
E
D
D
O
O
K
K
R
R
W
W
I
I
TOK BADANIA DIAGNOSTYCZNEGO
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
PODSTAWOWE METODY STOSOWANE W BAKTERIOLOGII, III rok, MIKROBIOLOGIA, zaliczenie pracowni
PODSTAWOWE POJĘCIA I METODY STOSOWANE W GENETYCE ZACHOWANIA
Podstawowe metody badań układu oddechowego
podstawy prawoznawstwa stosowanie prawa
Metody stosowane w biblioterapii
Podstawowe metody badań w psychologii, Pedagogika
PODSTAWOWE METODY BADAWCZE W PSYCHOLOGII, psychologia i pedagogika
metody stosowane w edukacji przyrodniczej, edukacja przyrodnicza
Podstawowe metody transferu technologii
008 Podstawowe materiały stosowane do produkcji rękojeści
PODSTAWOWE TECHNIKI STOSOWANE W SOCJOTERAPII
PODSTAWOWE METODY I TECHNIKI ODDZIAŁYWAŃ RESOCJALIZACYJNYCH, Resocjalizacja; Pedagogika; Dydaktyka;S
PODSTAWOWE METODY I TECHNIKI ODDZIAŁYWAŃ RESOCJALIZACYJNYCH (SOCJOTECHNIKA, KULTUROTECHNIKA, ANTROPO
Wykład 1 Metody?dań stosowane w psychologii; wywiad i obserwacja jako metody poznania pacjentax
Podstawowe metody dezynfekcji wody wodociągowej
Podstawowe metody?ukacyjne i terapeutyczne
więcej podobnych podstron