© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, 2009

WYPEŁNIA UCZEŃ

Data urodzenia ucznia

dzień miesiąc rok

Kod ucznia

SPRAWDZIAN Z MATEMATYKI

NA ROZPOCZĘCIE NAUKI

W CZWARTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ZABAWA W PARKU

Czas pracy:

45 minut

Informacje dla ucznia
1. Na tej stronie wpisz kod i datę urodzenia.
2. Sprawdź, czy sprawdzian zawiera 5 stron. Ewentualny brak stron

zgłoś nauczycielowi.

3. Sprawdzian składa się z 18 zadań.
4. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.
5. Rozwiązania zapisuj długopisem albo piórem.
6. Jeśli w zadaniach są podane trzy odpowiedzi: A, B, C, tylko jedna

z nich jest poprawna. Wybierz ją i zaznacz X np. – gdy wybierzesz
odpowiedź B.:

A. B. C.

7. Rozwiązania zadań zapisz czytelnie i starannie w wyznaczonych

miejscach. Pomyłki przekreślaj.
Nie używaj korektora.

Liczba

punktów

do uzyskania:

30

Powodzenia!

Sprawdzian z matematyki na rozpoczęcie nauki w czwartej klasie szkoły podstawowej

2

Dobry Sprawdzian Wiedzy – wrzesień 2009, www.wsip.com.pl

Kasia, Zosia, Robert i Maciek umówili się w parku. Poniżej przedstawiono
zegary wskazujące, o której godzinie przyszły poszczególne osoby.

KASIA ZOSIA

ROBERT

MACIEK

1. Zosia przyszła pierwsza na spotkanie. W jakiej kolejności przyszły pozostałe

dzieci? Wpisz w puste okienka pod imionami odpowiednie liczby (2, 3 lub 4).

KASIA

ZOSIA

ROBERT

MACIEK

1

2. Uzupełnij zdanie.

Od przyjścia Zosi do przyjścia ostatniej osoby minęło

minut.

3. Uzupełnij zdanie.

Na tarczy zegara godziny przedstawiono za pomocą znaków rzymskich.

Na tym zegarze godzinę dziewiątą zapisano w następujący sposób:

.

4. Między 4 dzieci podzielono po równo 36 cukierków. Ile cukierków dostało każde

dziecko?

A. 6 cukierków.
B. 8 cukierków.
C. 9 cukierków.

5. Każde z 4 dzieci miało 8 dekagramów cukierków. Ile łącznie ważyły te cukierki?
A. 32 dekagramy.
B. 12 dekagramów.
C. 2 dekagramy.

Sprawdzian z matematyki na rozpoczęcie nauki w czwartej klasie szkoły podstawowej

Dobry Sprawdzian Wiedzy – wrzesień 2009, www.wsip.com.pl

3

Oto fragment planu alejek parku, w którym bawiły się dzieci.

 

6. Która z alejek przedstawionych na planie jest najkrótsza?
A. Dębowa.

B. Lipowa.

C. Sosnowa.

7. Zmierz na planie długość alejki Kasztanowej i uzupełnij zdanie.

Na planie alejka Kasztanowa ma długość

cm.

8. Dzieci zorganizowały wyścig. Biegły najpierw 26 m alejką Sosnową, a następnie

28 m alejką Lipową. Jaką długość miała trasa tego biegu?

Rozwiązanie:

Odpowiedź: Trasa biegu miała długość

m.

9. Robert przebiegł trasę w czasie 38 sekund, Kasia biegła o 16 sekund dłużej. Jak

długo biegła Kasia?

A. 54 sekundy.

B. 22 sekundy.

C. 44 sekundy.

10. Maciek przebiegł trasę w czasie 37 sekund, a Zosia w 56 sekund. O ile krócej

biegł Maciek od Zosi?

A. O 93 sekundy.

B. O 21 sekund.

C. O 19 sekund.

11. Dziewczynki miały 38 zł. Gdy chłopcy dołożyli swoje pieniądze, okazało się, że

dzieci mają łącznie 70 zł. Za pomocą którego równania można obliczyć, ile
pieniędzy dołożyli chłopcy?

A. _?_ – 70 = 38

B. _?_ + 70 = 38

C. 38 + _?_ = 70

Sprawdzian z matematyki na rozpoczęcie nauki w czwartej klasie szkoły podstawowej

4

Dobry Sprawdzian Wiedzy – wrzesień 2009, www.wsip.com.pl

Po wyścigach dzieci poszły do sklepiku. Oto oferta sklepiku.

1 szt. – 3 zł

1 szt. – 4 zł

1 szt. – 5 zł

1 szt. – 2 zł

12. Kasia kupiła 1 sok i 1 kanapkę. Ile zapłaciła?
Rozwiązanie:

Odpowiedź: Kasia zapłaciła

zł.

13. Zosia kupiła 4 lody. Ile zapłaciła?
Rozwiązanie:

Odpowiedź: Zosia zapłaciła

zł.

14. Robert kupił owoce kiwi i zapłacił 18 zł. Ile sztuk kiwi kupił?
Rozwiązanie:

Odpowiedź: Robert kupił

kiwi.

15. Zamaluj TAK, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo NIE, jeśli zdanie jest fałszywe.

Jedna kanapka jest o 1 zł tańsza od jednego loda.

TAK NIE

W ofercie sklepiku najdroższa jest kanapka.

TAK NIE

Jeden sok kosztuje o 2 zł więcej od jednego loda.

TAK NIE

Sprawdzian z matematyki na rozpoczęcie nauki w czwartej klasie szkoły podstawowej

Dobry Sprawdzian Wiedzy – wrzesień 2009, www.wsip.com.pl

5

W sklepie z pamiątkami dzieci kupiły proporczyki. Oto proporczyki, które
wybrały sobie dzieci.

16. Przed każdym zdaniem wpisz imię dziecka, które je wypowiada.

: – Mój proporczyk ma kształt koła.

: – Mój proporczyk ma wszystkie boki równej długości.

: – Mój proporczyk ma dokładnie trzy boki.

17. Proporczyk Roberta ma kształt kwadratu, którego bok ma długość 7 cm. Ile

tasiemki zużyto na obszycie całego brzegu proporczyka?

Rozwiązanie:

Odpowiedź: Na obszycie proporczyka zużyto

cm tasiemki.

18. Kasia ma 146 cm wzrostu, Zosia 152 cm, Robert 150 cm, a Maciek 138 cm.

Uzupełnij zdania.

a) Najwyższym dzieckiem jest

.

b)

Różnica wzrostu między najniższym a najwyższym dzieckiem jest

równa

cm.

c)

Maciek chciałby mieć 180 cm wzrostu. Musi jeszcze urosnąć

cm.