Krakowska Akademia

im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Karta przedmiotu

obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej

Kierunek studiów: Zarządzanie

Profil: Ogólnoakademicki

Forma studiów: Stacjonarne

Kod kierunku: Z

Stopień studiów: I

Specjalności:

Gospodarka nieruchomościami
Marketing
Zarządzanie firmą
Zarządzanie w jednostkach bezpieczeństwa

1

Przedmiot

Nazwa przedmiotu

Dowodzenie

Kod przedmiotu

WZIKS Z A1S D1d 12/13

Kategoria przedmiotu

przedmioty kierunkowe, do wyboru

Liczba punktów ECTS

2

Język wykładowy

polski

2

Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów

Semestr

W

C

K

S

L

I

Ew

Ec

6

15

0

0

0

0

0

0

0

Legenda: W — Wykład; C — Ćwiczenia/języki; K — Konwersatorium; S — Seminarium; L — Laboratorium, Warsztat; I — Inne; Ew — E-Learning W Ramach
Wykładu ; Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń;

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

3

Cele przedmiotu

Cel 1. -zapoznanie studentów z problematyką dowodzenia, prowadzącą do rozumienia istoty i funkcji dowodzenia

jako formy zarządzania w organizacjach bezpieczeństwa; -przedstawienie zasad organizowania i funkcjonowania
systemów i stanowisk dowodzenia;

Cel 2. -kształtowanie u studentów postaw ukierunkowanych na efektywną realizację zadań dowódczych.

4

Wymaganie wstępne

a. bez wymagań

5

Modułowe efekty kształcenia

MW1. Wiedza: Objaśni pojęcie dowodzenia, scharakteryzuje jego cechy, zasady, funkcje, wymagania, metody i style

oraz wytłumaczy istotę procesu dowodzenia;

MW2. Wiedza: Przedstawi architekturę systemu dowodzenia, jego zadania i funkcje oraz znaczenie systemu dla

sprawności dowodzenia;

MU1. Umiejętności: Przeanalizuje czynniki sytuacji zadaniowej, określi ich wpływ na rozwój sytuacji i sposób reali-

zacji zadania oraz zaproponuje organizację dowodzenia;

MK1. Kompetencje społeczne: Dokonuje analizy i interpretacji czynników wybranej sytuacji problemowej wraz z

formułowaniem wniosków dla jej rozwiązania.

6

Treści programowe

Wykład

Lp

Tematyka zajęć

Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych

W1

Dowodzenie identyfikacja problemu: - dowodzenie i jego cechy wyjaśnienie po-
jęcia, - miejsce dowodzenia w teorii zarządzania, ewolucja dowodzenia, -pojęcie,
zasady i wymagania dowodzenia, -metody i style dowodzenia, -system dowodze-
nia architektura systemu, zadania i funkcje dowodzenia.

2

W2

Organizacja dowództw i sztabów: - struktura organizacyjna dowództwa, - modele
systemów dowodzenia w Siłach Zbrojnych RP. - osoby funkcyjne dowództw i ich
zadania, - rola i uprawnienia dowódcy, - sztaby (zespoły funkcjonalne) w procesie
dowodzenia, - stanowiska dowodzenie i ich organizacja, - organizacja dowodzenia
w czasie pokoju, akcji, kryzysu i wojny.

3

W3

Proces dowodzenia: - cykl decyzyjny w procesie dowodzenia, - proces podejmo-
wania decyzji w organizacji wojskowej, - dowodzenie zespołami (zgrupowaniami)
zadaniowymi w czasie akcji, operacji i walki.

3

W4

Dowodzenie jednostkami Policji i jednostkami PSP w sytuacjach kryzysowych:
- dowodzenie operacją zabezpieczenia imprez VIP i imprez masowych, - plan
działania dowódcy operacji policyjnej, dowodzenie operacją, - dowodzenie akcją
ratowniczą w PSP.

3

W5

Środki dowodzenia: - miejsce środków dowodzenia w systemach dowodzenia, -
środki i urządzenia łączności, - informatyczne wspomaganie procesów dowodze-
nia, - policyjne systemy wspomagania dowodzenia w stanach zagrożenia bezpie-
czeństwa publicznego.

2

W6

Stanowiska kierowania/dowodzenia w administracji publicznej: - stanowiska kie-
rowania wójta, burmistrza, prezydenta miasta, starosty, wojewody w ramach sys-
temu kierowania bezpieczeństwem narodowym, - struktura organów zarządzania
kryzysowego w gminie/mieście, - struktura organizacyjna stanowiska kierowania
burmistrza /prezydenta miasta, - podległość oraz sposób przekazywania informa-
cji w ramach głównego stanowiska kierowania burmistrza/prezydenta miasta.

2

Razem

15

Strona 2/5

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

7

Metody dydaktyczne

M16. Wykłady
M10. Prezentacje multimedialne
M13. Studium przypadku

M7. Konsultacje

8

Obciążenie pracą studenta

Forma aktywności

Średnia liczba

godzin na

zrealizowanie

aktywności

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów

15

Konsultacje przedmiotowe

2

Egzaminy i zaliczenia w sesji

3

Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury

15

Opracowanie wyników

0

Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji

15

Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z ca-
łego nakładu pracy studenta

50

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu

2

9

Metody oceny

Ocena podsumowująca

P8. Zaliczenie pisemne
P5. Referat

I1. praca pisemna semestralna na zadany temat

Warunki zaliczenia przedmiotu

a. zaliczenie pracy pisemnej semestralnej

Kryteria oceny

Na ocenę 3

- wykazuje braki w wiedzy, umiejętnościach i postawach, ale nie uniemożliwiają one
dalszej edukacji i mogą zostać usunięte. Rozwiązuje problemy typowe, o niewielkim
stopniu trudności. Pracuje niesystematycznie.

Na ocenę 3.5

- opanował podstawowe elementy programu. Mechanicznie odtwarza wiedzę - słaby
poziom wnioskowania. Rozwiązuje problemy typowe. Przejawia przeciętną aktywność.

Na ocenę 4

- opanował materiał programowy w stopniu zadowalającym, samodzielnie korzysta z
źródeł informacji, poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo-skutkowych, jest
aktywny, podejmuje wybrane zadania dodatkowe. Postawa krytyczna, chociaż niechęt-
na ocenie. Kreatywność na średnim poziomie.

Na ocenę 4.5

- zdobył pełen zakres wiedzy przewidziany w programie, sprawnie wykorzystuje wiedzę
do rozwiązywania zadań z zakresu dowodzenia. Żywo zainteresowany aktualną proble-
matyką przedmiotu. Postawa racjonalna, krytyczna, kreatywna. Umiejętność oceny
problemów, procesów, zjawisk oraz osób.

Strona 3/5

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Na ocenę 5

- zdobył wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego. Pochodzi ona z
różnych źródeł poza literatury podstawowej. Student twórczy w odpowiedzi, niesza-
blonowy, aktywny, nie unika krytyki i oceny. Ma własne zdanie. Potrafi sam stawiać
pytania i przedstawić problemy do dyskusji. Wysoka kultura słowa mówionego.

10

Macierz realizacji przedmiotu

Modułowe

efekty

kształcenia dla

przedmiotu

Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Treści programowe

Metody

dydaktyczne

Sposoby oceny

MW1

K_ W05[+++], K_

W07[++], K_
W11[++], K_
W15[++], K_

W16[+++]

W1, W2, W6

M16, M10, M7

P8, I1

MW2

K_ W03[+++], K_

W09[++], K_

W16[+++]

W2, W3, W5, W6

M16, M10, M13,

M7

P8, P5, I1

MU1

K_ U01[++], K_

U03[++], K_
U05[++], K_

U18[++]

W3, W4, W5, W6

M16, M10, M13,

M7

P8, P5, I1

MK1

K_ K01[++], K_

K02[++], K_

K08[++]

W3, W4, W6

M10, M7

P5, I1

11

Wykaz literatury

Literatura podstawowa:

[1] J. Michniak — Dowodzenie i łączność, Warszawa, 2003, AON
[2] J. Michniak — Dowodzenie w sytuacjach antykryzysowych i połączonych, Warszawa, 2003, AON
[3] J. Ziarko, J. Walas — Podstawy zarządzania kryzysowego. Cz. 1. Zarządzanie kryzysowe w administracji

publicznej, Kraków, 2010, KTE - OWAFM

Literatura uzupełniająca:

[1] M. Strzoda — Zespoły zadaniowe w organizacji, Warszawa, 2004, AON

Publikacje/prace zbiorowe:

[1] Podstawy dowodzenia — J. Kręcikij, J. Wołejszo (red.) , Warszawa, 2007

12

Informacje o nauczycielach akademickich

Osoba odpowiedzialna za kartę

dr hab. Janusz Ziarko (kontakt: [e-mail])

Strona 4/5

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Osoby prowadzące przedmiot

dr Krystyna Cywa-Fetela (kontakt: [e-mail])

Strona 5/5