Projektant

/

architekt systemów

teleinformatycznych

(251103)

Specjali

ś

ci

2

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich

Publikacja opracowana w ramach projektu systemowego pn. „Rozwijanie zbioru
krajowych

standardów

kompetencji

zawodowych

wymaganych

przez

pracodawców”. Priorytet I PO KL, Działanie 1.1

Krajowy standard kompetencji zawodowych
Projektant / architekt systemów
teleinformatycznych (251103)

© Copyright by Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2013

Kopiowanie i rozpowszechnianie mo

ż

e by

ć

dokonane za podaniem

ź

ródła

ISBN 978-83-7951-000-9 (cało

ść

)

ISBN 978-83-7951-066-5 (66)

Nakład 1000 egz.

Publikacja bezpłatna

Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
00-697 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 65/79, tel. [phone], fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.crzl.gov.pl

Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Pa

ń

stwowego Instytutu Badawczego

26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. centr. (48) 364-42-41, fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.itee.radom.pl

3

Spis tre

ś

ci

1. Dane identyfikacyjne zawodu .............................................................

4

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfikacjach ...

4

1.2. Notka metodologiczna i autorzy ................................................

4

2. Opis zawodu ..........................................................................................

6

2.1. Synteza zawodu .......................................................................

6

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

ę

powania

zawodu ....................................................................................

6

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

ę

dzia pracy,

zagro

ż

enia, organizacja pracy) ................................................

6

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym przeciwwska-

zania do wykonywania zawodu ................................................

7

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia pracy

w zawodzie ...............................................................................

7

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/walidacji

kompetencji ...............................................................................

8

2.7. Zadania zawodowe ...................................................................

8

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych..............................................

9

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi a poziomem

kwalifikacji w ERK/PRK .............................................................

9

3. Opis kompetencji zawodowych .......................................................... 10

3.1. Projektowanie systemów teleinformatycznych Kz1 .................. 10
3.2. Zarz

ą

dzanie zmian

ą

w systemach teleinformatycznych Kz2 ... 11

3.3. Nadzorowanie procesu implementacji systemów teleinforma-

tycznych Kz3 ............................................................................ 13

3.4. Kompetencje społeczne KzS ................................................... 14

4. Profil kompetencji kluczowych ............................................................ 15

5. Słownik .................................................................................................. 16

4

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci na potrzeby rynku pracy (KZiS

2010):

251103 Projektant / architekt systemów teleinformatycznych

Grupa wielka 2 – Specjali

ś

ci (w Mi

ę

dzynarodowej Klasyfikacji Standardów

Edukacyjnych ISCED 2011 – poziom 7).

Grupa elementarna 2511 – Analitycy systemowi (w Mi

ę

dzynarodowym Standar-

dzie Klasyfikacji Zawodów ISCO-08 odpowiada grupie 2511 Systems analysts).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ś

ci (PKD 2007):

Sekcja: J. Informacja i komunikacja, Dział: 62. Działalno

ść

zwi

ą

zana

z oprogramowaniem i doradztwem w zakresie informatyki oraz działalno

ść

powi

ą

zana, Grupa 62.02. Działalno

ść

zwi

ą

zana z doradztwem w zakresie

informatyki, Grupa 62.01. Działalno

ść

zwi

ą

zana z oprogramowaniem.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie: analizy

ź

ródeł

(akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

ę

dzynarodowe) oraz głównie wyników

bada

ń

analitycznych na 15 stanowiskach pracy w 7 przedsi

ę

biorstwach (du

ż

e –

3,

ś

rednie – 1, małe − 3, w tym handlowe − 2, produkcyjno-handlowe − 1, usłu-

gowe − 4) przeprowadzonych w marcu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

•

Krzysztof Kopka – Intersnack Poland Sp. z o.o. w Słomnikach,

•

Mieczysław Bromberek – CompuGroup Medical Polska Sp. z o.o. w Lu-

blinie,

•

Maciej Krzemi

ń

ski – Inteligo Financial Services S.A. w Warszawie,

•

Tomasz Sułkowski – Instytut Technologii Eksploatacji – PIB w Radomiu.

Ewaluatorzy:

•

Jolanta Dzie

ś

lewska – Devoteam S.A. w Warszawie,

•

Joanna Ksieniewicz – EDUQUM w Warszawie.

Recenzenci:

•

Radosław Gajewski – Accenture Sp. z o.o. w Warszawie,

•

Władysław Błaszko – Wy

ż

sza Szkoła Handlowa w Radomiu.

5

Komisja Bran

ż

owa (zatwierdzaj

ą

ca):

•

Krzysztof Chełpi

ń

ski (przewodnicz

ą

cy) – Krajowa Izba Gospodarcza

Elektroniki i Telekomunikacji w Warszawie,

•

Karolina Zmitrowicz – Stowarzyszenie Jako

ś

ci Systemów Informatycz-

nych w Warszawie,

•

Robert Ostrowski – Polskie Towarzystwo Informatyczne w Łodzi,

•

Andrzej Kwiecie

ń

– NSZZ Solidarno

ść

w Radomiu.

Data zatwierdzenia:

•

15.10.2013 r.

6

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Projektant/architekt systemów teleinformatycznych projektuje systemy tele-

informatyczne spełniaj

ą

ce okre

ś

lone wymagania.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

ę

powania zawodu

Celem pracy projektanta/architekta systemów teleinformatycznych jest za-

projektowanie systemu spełniaj

ą

cego przedstawione przez zamawiaj

ą

cego wy-

magania funkcjonalne i niefunkcjonalne. Projektant/architekt systemów telein-
formatycznych analizuje te wymagania, przygotowuje projekt systemu uwzgl

ę

d-

niaj

ą

cy uwarunkowania technologiczne, modeluje architektur

ę

systemu w zakre-

sie infrastruktury sprz

ę

towej, sieciowej i aplikacji, tworzy koncepcj

ę

integracji oraz

migracji danych i systemów. Dokumentuje projekty systemów z zastosowaniem
przyj

ę

tych standardów. Projektant/architekt systemów teleinformatycznych za-

rz

ą

dza cyklem

ż

ycia systemu informatycznego, monitoruje zmiany technologicz-

ne oraz wydajno

ść

w u

ż

ytkowanych narz

ę

dziach informatycznych, a tak

ż

e za-

pewnia optymalne wykorzystanie zasobów zaprojektowanego systemu oraz
mo

ż

liwo

ść

jego rozbudowy w przyszło

ś

ci. Mo

ż

e konsultowa

ć

koncepcje rozwi

ą

-

za

ń

teleinformatycznych z dostawcami technologii. W ramach organizacji współ-

tworzy standardy zwi

ą

zane z wytwarzaniem oprogramowania i pełni techniczny

nadzór nad procesami rozwoju oprogramowania. Wybiera techniki i narz

ę

dzia,

a tak

ż

e współtworzy harmonogram i zało

ż

enia realizacji projektu i poszczegól-

nych zada

ń

.

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

ę

dzia

pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy)

Projektant/architekt systemów teleinformatycznych pracuje zwykle w firmach

usługowych, przedsi

ę

biorstwach wykorzystuj

ą

cych rozbudowane systemy telein-

formatyczne, jednostkach naukowo-badawczych. Jest to zwykle samodzielne
stanowisko pracy, ale przy wi

ę

kszych systemach projektanci pracuj

ą

w zespole

i w zale

ż

no

ś

ci od zajmowanego stanowiska mo

ż

e pracowa

ć

pod nadzorem lub

zarz

ą

dza

ć

zespołem, na etapie projektowania systemu

ś

ci

ś

le współpracuje

z analitykiem systemów teleinformatycznych i programistami. Pracuje zazwyczaj
w systemie jednozmianowym, mo

ż

e wykonywa

ć

prace zdalnie (w systemie tele-

pracy), w przypadku współpracy z zagranicznymi firmami mo

ż

e zachodzi

ć

ko-

nieczno

ść

dostosowania czasu pracy do wła

ś

ciwej strefy czasowej. Miejscem

pracy jest przestrze

ń

biurowa, podstawowym narz

ę

dziem pracy jest komputer

z odpowiednim oprogramowaniem oraz dost

ę

pem do infrastruktury sieciowej.

Obci

ąż

enia i zagro

ż

enia nie wykraczaj

ą

poza typowe dla osób pracuj

ą

cych przy

komputerze – pogorszenie wzroku, obci

ąż

enie kr

ę

gosłupa i ko

ń

czyn górnych

w obr

ę

bie nadgarstków. Ponadto mog

ą

wyst

ę

powa

ć

schorzenia zwi

ą

zane ze

7

stresem i prac

ą

pod presj

ą

czasu. Projektant/architekt systemów teleinforma-

tycznych ma do czynienia z ró

ż

norodnymi informacjami, dotycz

ą

cymi wszech-

stronnych wymaga

ń

funkcjonalnych oraz niefunkcjonalnych projektowanego

systemu, dlatego praca w tym zawodzie zazwyczaj nie jest monotonna. Mo

ż

e si

ę

jednak zdarzy

ć

,

ż

e przy projektowaniu du

ż

ych systemów wyst

ą

pi nagromadzenie

jednolitych informacji, powoduj

ą

cych monotonno

ść

pracy.

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Wykonywanie zawodu projektanta/architekta systemów teleinformatycznych

wymaga umiej

ę

tno

ś

ci logicznego my

ś

lenia, wyci

ą

gania wniosków, prognozowa-

nia zdarze

ń

w ci

ą

gu przyczynowo-skutkowym oraz zdolno

ś

ci strategicznego

my

ś

lenia. Bardzo wa

ż

na jest zdolno

ść

koncentracji, nastawienie na realizacj

ę

celów, łatwo

ść

przyswajania nowej wiedzy i nabywania nowych umiej

ę

tno

ś

ci,

umiej

ę

tno

ść

organizacji pracy. Projektant powinien charakteryzowa

ć

si

ę

dokład-

no

ś

ci

ą

i skrupulatno

ś

ci

ą

w dokumentowaniu swojej pracy. Istotne s

ą

dobre umie-

j

ę

tno

ś

ci komunikacyjne i interpersonalne, wysoka kultura komunikacji zarówno

w mowie, jak i w pi

ś

mie. Specyfika zawodu wymaga uzdolnie

ń

technicznych,

umiej

ę

tno

ś

ci pracy w zespole oraz zdolno

ś

ci planowania i kontroli zada

ń

realizo-

wanych przez zespół, w którym współpracuje. Wa

ż

na jest równie

ż

łatwo

ść

przy-

stosowywania si

ę

do zmieniaj

ą

cych si

ę

warunków. Nie ma przeciwwskaza

ń

, aby

prac

ę

w tym zawodzie wykonywały osoby o obni

ż

onej sprawno

ś

ci motorycznej.

Przeciwwskazaniem do pracy w zawodzie s

ą

dysfunkcje utrudniaj

ą

ce komunika-

cj

ę

oraz sprawn

ą

prac

ę

nad dokumentacj

ą

systemów teleinformatycznych (po-

wa

ż

na wada wzroku i słuchu).

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie

Do pracy w zawodzie preferowane jest wykształcenie wy

ż

sze drugiego stop-

nia na kierunkach informatyka, telekomunikacja, matematyka lub pokrewnych. Do
wykonywania zawodu nie s

ą

wymagane dodatkowe uprawnienia, natomiast

wysoko cenione przez pracodawców jest do

ś

wiadczenie zawodowe zdobyte

w pracy na identycznym lub pokrewnym stanowisku. Wymagana jest wiedza
z zakresu cyklu rozwoju oprogramowania i architektury systemu teleinformatycz-
nego oraz umiej

ę

tno

ś

ci: korzystania z oprogramowania komputerowego u

ż

ywa-

nego do wspomagania projektowania oprogramowania (typu CASE), korzystania
z oprogramowania biurowego, posługiwania si

ę

j

ę

zykiem angielskim na poziomie

komunikatywnym oraz w zakresie czytania ze zrozumieniem angloj

ę

zycznej do-

kumentacji technicznej.

8

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

Projektant/architekt systemów teleinformatycznych prac

ę

rozpoczyna zwykle

jako 251202 Specjalista do spraw rozwoju oprogramowania systemów informa-
tycznych; 251401 Programista aplikacji; 252102 Analityk baz danych; 252103
Projektant baz danych lub 252101 Administrator baz danych. Po zdobyciu do-

ś

wiadczenia w tych zawodach mo

ż

liwy jest awans na stanowisko 251103 Projek-

tanta/architekta systemów teleinformatycznych. Now

ą

wiedz

ę

i umiej

ę

tno

ś

ci

projektant/architekt mo

ż

e zdobywa

ć

na specjalistycznych kursach z zakresu

projektowania systemów, u

ż

ywania wzorców projektowych i programistycznych,

dokumentowania projektów, doboru rozwi

ą

za

ń

funkcjonalnych i niefunkcjonal-

nych w trakcie projektowania. Posiadaj

ą

c kompetencje w zawodzie projektanta,

mo

ż

na pracowa

ć

tak

ż

e w innych zawodach z grupy 2511 Analitycy systemowi

oraz 2512 Specjali

ś

ci do spraw rozwoju systemów informatycznych. W du

ż

ych

organizacjach istnieje wyra

ź

ny podział na stanowisko projektanta i analityka,

ś

cie

ż

ka rozwoju zawodowego prowadzi od projektanta do architekta.

2.7. Zadania zawodowe

Z1.

Analizowanie wymaga

ń

funkcjonalnych i niefunkcjonalnych systemu tele-

informatycznego (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).

Z2.

Opracowywanie i konsultowanie koncepcji rozwi

ą

za

ń

, projektowanie

i modelowanie architektury systemu w oparciu o wymagania funkcjonal-
ne i niefunkcjonalne, wykorzystywanie modelu analitycznego systemu
(niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2, Kz3, KzS).

Z3.

Identyfikowanie punktów integracji oraz wymaga

ń

migracji danych i syste-

mów teleinformatycznych (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2, Kz3, KzS).

Z4.

Opracowywanie dokumentacji projektowej i powykonawczej systemu
teleinformatycznego z u

ż

yciem przyj

ę

tego standardu dokumentacji (nie-

zb

ę

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z5.

Monitorowanie zmian technologicznych w u

ż

ytkowanych systemach

i narz

ę

dziach informatycznych, ocena, porównanie, rekomendowanie tech-

nologii informatycznych (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2, Kz3, KzS).

Z6.

Optymalizowanie systemu teleinformatycznego pod k

ą

tem kosztów

i korzy

ś

ci, ryzyka i bezpiecze

ń

stwa oraz efektywno

ś

ci (niezb

ę

dne kom-

petencje: Kz2, Kz3, KzS).

Z7.

Nadzorowanie technicznych aspektów cyklu

ż

ycia architektury systemu

teleinformatycznego i procesów rozwoju oprogramowania (niezb

ę

dne

kompetencje: Kz1, Kz2, Kz3, KzS).

Z8.

Organizowanie stanowiska pracy zgodnie z zasadami i przepisami BHP,
ochrony ppo

ż

., ochrony

ś

rodowiska (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2,

Kz3, KzS).

9

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Projektowanie systemów teleinformatycznych (potrzebne do wykonywa-

nia zada

ń

: Z1, Z2, Z3, Z4, Z5, Z7, Z8).

Kz2 – Zarz

ą

dzanie zmian

ą

w systemach teleinformatycznych (potrzebne do

wykonywania zada

ń

: Z1, Z2, Z3, Z5, Z6, Z7, Z8).

Kz3 – Nadzorowanie procesu implementacji systemów teleinformatycznych

(potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z2, Z3, Z5, Z6, Z7, Z8).

Kz4 – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z1

÷

Z8).

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

ń

w zawodzie su-

geruje si

ę

wykorzysta

ć

do opisu kwalifikacji na poziomie 7 wła

ś

ciwym dla wy-

kształcenia wy

ż

szego drugiego stopnia w Europejskiej i Polskiej Ramie Kwalifi-

kacji. Poziom ten jest uzasadniony miejscem usytuowania zawodu w Klasyfika-
cji zawodów i specjalno

ś

ci (grupa wielka 2 Specjali

ś

ci i jej odpowiednik

w ISCED 2011).

Osoba wykonuj

ą

ca zawód projektanta/architekta systemów teleinforma-

tycznych:
1) w zakresie wiedzy: zna i rozumie w pogł

ę

biony sposób wybrane fakty, teo-

rie, metody z zakresu projektowania systemów teleinformatycznych oraz
zło

ż

one zale

ż

no

ś

ci mi

ę

dzy nimi, tak

ż

e w powi

ą

zaniu z innymi dziedzinami

techniki. Zna i rozumie ró

ż

norodne uwarunkowania i kontekst prowadzonej

działalno

ś

ci zawodowej w obszarze systemów teleinformatycznych;

2) w zakresie umiej

ę

tno

ś

ci: potrafi projektowa

ć

systemy teleinformatyczne

i nadzorowa

ć

proces ich implementacji oraz rozwi

ą

zywa

ć

problemy w tym

zakresie z wykorzystaniem nowej wiedzy, tak

ż

e z innych dziedzin z obszaru

techniki, potrafi samodzielnie planowa

ć

własne uczenie si

ę

przez całe

ż

ycie

i ukierunkowywa

ć

innych w tym zakresie; potrafi komunikowa

ć

si

ę

ze zró

ż

-

nicowanymi kr

ę

gami odbiorców usług teleinformatycznych, odpowiednio

uzasadnia

ć

swoje stanowiska.

10

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefiniowanych

w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z2, Z3, Z4, Z5, Z7, Z8 wymaga posia-

dania kompetencji zawodowej Kz1.

3.1. Projektowanie systemów teleinformatycznych Kz1

Wiedza – zna i rozumie w pogł

ę

biony

sposób wybrane fakty, teorie, metody
z zakresu

projektowania

systemów

teleinformatycznych, tak

ż

e w powi

ą

za-

niu z innymi dziedzinami techniki,
w szczególno

ś

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochrony
ppo

ż

., ergonomii, ochrony

ś

rodo-

wiska w zakresie projektowania
systemów teleinformatycznych;

−

zasady analizowania dostarczo-
nych

wymaga

ń

funkcjonalnych

i niefunkcjonalnych;

−

cykl

ż

ycia architektury systemów

teleinformatycznych;

−

zasady tworzenia modeli anali-
tycznych;

−

zasady modelowania architektury
systemów;

−

zasady tworzenia dokumentacji
projektowej i powykonawczej;

−

standardy opracowywania doku-
mentacji projektowej;

−

standardy dokumentowania sys-
temów teleinformatycznych;

−

zasady integrowania danych i sys-
temów teleinformatycznych;

−

zasady planowania, harmonogra-
mowania, oceny kosztów budowy
systemów teleinformatycznych;

−

zasady

bezpiecze

ń

stwa

oraz

ochrony informacji w systemach te-
leinformatycznych;

−

technologie

teleinformatyczne

stosowane w projekcie systemu;

−

aktualne trendy w rozwoju syste-
mów teleinformatycznych;

Umiej

ę

tno

ś

ci – potrafi wykonywa

ć

zadania oraz formułowa

ć

i rozwi

ą

zy-

wa

ć

problemy zwi

ą

zane z projekto-

waniem systemów teleinformatycz-
nych, tak

ż

e w powi

ą

zaniu z innymi

dziedzinami techniki, w szczególno

ś

ci

potrafi:

−

przestrzega

ć

zasad i przepisów

BHP, ochrony ppo

ż

., ergonomii,

ochrony

ś

rodowiska w zakresie

projektowania systemów telein-
formatycznych;

−

tworzy

ć

projekt systemu teleinfor-

matycznego

z

wykorzystaniem

wyników pracy innych analityków;

−

ocenia

ć

wymagania pod k

ą

tem

spójno

ś

ci oraz kompletno

ś

ci;

−

tworzy

ć

koncepcj

ę

rozwi

ą

zania na

podstawie dostarczonych wyma-
ga

ń

;

−

tworzy

ć

dokumentacj

ę

projekto-

wanego systemu;

−

korzysta

ć

z dokumentacji tech-

nicznej systemów teleinformatycz-
nych;

−

identyfikowa

ć

niezb

ę

dne punkty

integracji systemów oraz migracji
danych;

−

wskazywa

ć

narz

ę

dzia i sposób

migracji danych;

−

tworzy

ć

koncepcje integracji sys-

temów teleinformatycznych;

−

planowa

ć

budow

ę

systemu

w czasie z uwzgl

ę

dnieniem opty-

malnej proporcji kosztów do ko-
rzy

ś

ci;

11

−

standardy tworzenia systemów
teleinformatycznych;

−

standardy rozwi

ą

za

ń

powtarzal-

nych

problemów

projektowych

(tj. wzorce projektowe, architekto-
niczne);

−

wpływ wybranej technologii infor-
matycznej na eksploatacj

ę

projek-

towanego systemu;

−

narz

ę

dzia typu CASE.

−

współtworzy

ć

harmonogram bu-

dowy systemu teleinformatyczne-
go;

−

szacowa

ć

koszty budowy syste-

mów teleinformatycznych;

−

stosowa

ć

rozwi

ą

zania poprawiaj

ą

-

ce bezpiecze

ń

stwo systemu oraz

ochron

ę

informacji;

−

identyfikowa

ć

zagro

ż

enia przetwa-

rzania informacji;

−

uwzgl

ę

dnia

ć

podczas projektowa-

nia najnowsze trendy w rozwoju
systemów teleinformatycznych;

−

dobiera

ć

technologie teleinforma-

tyczne z uwzgl

ę

dnieniem wyma-

ga

ń

eksploatacyjnych;

−

stosowa

ć

wzorce

projektowe

i architektoniczne;

−

ocenia

ć

wpływ wybranych rozwi

ą

-

za

ń

na wydajno

ść

pracy systemu

teleinformatycznego.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z2, Z3, Z5, Z6, Z7, Z8 wymaga posia-

dania kompetencji zawodowej Kz2.

3.2. Zarz

ą

dzanie zmian

ą

w systemach teleinformatycznych

Kz2

Wiedza – zna i rozumie w pogł

ę

biony

sposób wybrane fakty, teorie, metody
z zakresu zarz

ą

dzania zmian

ą

w sys-

temach teleinformatycznych, w szcze-
gólno

ś

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochrony
ppo

ż

., ergonomii, ochrony

ś

rodowi-

ska w zakresie zarz

ą

dzania zmian

ą

w systemach teleinformatycznych;

−

cykl

ż

ycia architektury systemów

teleinformatycznych;

−

zasady

analizy

dostarczonych

wymaga

ń

zmian w systemach tele-

informatycznych;

−

zasady modyfikowania i aktuali-
zowania systemów teleinforma-
tycznych;

−

zasady zarz

ą

dzania zmian

ą

;

−

zasady zarz

ą

dzania ryzykiem;

Umiej

ę

tno

ś

ci – potrafi wykonywa

ć

zadania oraz formułowa

ć

i rozwi

ą

zy-

wa

ć

problemy z zakresu zarz

ą

dzania

zmian

ą

w systemach teleinformatycz-

nych, w szczególno

ś

ci potrafi:

−

przestrzega

ć

zasad i przepisów

BHP, ochrony ppo

ż

., ergonomii,

ochrony

ś

rodowiska w zakresie

zarz

ą

dzania zmian

ą

w systemach

teleinformatycznych;

−

zarz

ą

dza

ć

cyklem

ż

ycia systemów

teleinformatycznych;

−

analizowa

ć

dostarczone wymaga-

nia;

−

ocenia

ć

techniczne aspekty za-

proponowanych zmian w syste-
mach teleinformatycznych;

−

nadzorowa

ć

proces rozwoju sys-

temów teleinformatycznych;

12

−

standardy rozwi

ą

za

ń

powtarzalnych

problemów projektowych (tj. wzorce
projektowe, architektoniczne);

−

zasady równowagi pomi

ę

dzy mo

ż

-

liwo

ś

ciami systemu, kosztami wy-

tworzenia i czasem realizacji;

−

parametry eksploatacyjne techno-
logii teleinformatycznych stosowa-
nych i mo

ż

liwych do zastosowania

w systemie;

−

zasady

optymalizacji

działania

systemów teleinformatycznych;

−

stosowane

przez

organizacj

ę

technologie teleinformatyczne;

−

aktualne trendy w rozwoju syste-
mów teleinformatycznych;

−

standardy rozwoju technologii i sys-
temów teleinformatycznych;

−

zasady dokumentowania zmian
w systemie teleinformatycznym;

−

zasady

implementacji

zmiany

w systemach teleinformatycznych.

−

prezentowa

ć

i przedstawia

ć

do

zatwierdzenia planowane zmiany;

−

szacowa

ć

ryzyko i wskazywa

ć

skutki wprowadzenia zmian w sys-
temie teleinformatycznym;

−

dobiera

ć

wła

ś

ciwe wzorce rozwi

ą

-

za

ń

informatycznych dla wprowa-

dzanych zmian;

−

stosowa

ć

wzorce projektowe i archi-

tektoniczne;

−

uwzgl

ę

dnia

ć

w planowaniu zmian

czynniki ekonomiczne i czaso-
chłonno

ść

realizacji projektu;

−

ocenia

ć

zastosowane rozwi

ą

zania

teleinformatyczne i elementy sys-
temu pod wzgl

ę

dem mo

ż

liwo

ś

ci

optymalizacji;

−

uwzgl

ę

dnia

ć

podczas projektowa-

nia najnowsze trendy w rozwoju
systemów teleinformatycznych;

−

dobiera

ć

technologie i rozwi

ą

zania

teleinformatyczne wprowadzanych
zmian zgodnie z wymaganiami
eksploatacyjnymi systemu;

−

identyfikowa

ć

potrzeby zwi

ą

zane

z konieczno

ś

ci

ą

dostosowania sys-

temu do zmieniaj

ą

cych si

ę

techno-

logii teleinformatycznych;

−

dokumentowa

ć

zmiany wprowa-

dzane w systemie teleinforma-
tycznym;

−

współokre

ś

la

ć

harmonogram wpro-

wadzenia zmian w systemie telein-
formatycznym;

−

definiowa

ć

sposób implementacji

zmiany w systemach teleinforma-
tycznych;

−

ocenia

ć

i korygowa

ć

sposób przygo-

towywania i implementacji zmian
w

ś

rodowisku teleinformatycznym.

13

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z2, Z3, Z5, Z6, Z7, Z8 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz3.

3.3. Nadzorowanie procesu implementacji systemów

teleinformatycznych Kz3

Wiedza – zna i rozumie w pogł

ę

biony

sposób wybrane fakty, teorie, metody
z zakresu nadzorowania implementa-
cji

systemów

teleinformatycznych,

w szczególno

ś

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochrony
ppo

ż

., ergonomii, ochrony

ś

rodo-

wiska w zakresie nadzorowania
procesu wytwarzania systemu te-
leinformatycznego;

−

zasady tworzenia, wdra

ż

ania i eks-

ploatowania systemów teleinforma-
tycznych;

−

zasady projektowania i modelo-
wania architektury systemów tele-
informatycznych;

−

zasady równowa

ż

enia pomi

ę

dzy

kosztami, jako

ś

ci

ą

i czasem realiza-

cji systemów teleinformatycznych;

−

dokumentacje projektow

ą

, w tym

zało

ż

enia projektowe;

−

zasady migracji danych;

−

zasady integracji systemów telein-
formatycznych;

−

standardy rozwi

ą

za

ń

powtarzalnych

problemów projektowych (tj. wzorce
projektowe, architektoniczne);

−

metody tworzenia harmonogra-
mów realizacji projektów informa-
tycznych;

−

wpływ rozwi

ą

za

ń

teleinformatycz-

nych na warunki i parametry eks-
ploatacji systemu teleinformatycz-
nego;

−

technologie teleinformatyczne za-
stosowane w wytwarzanym syste-
mie;

−

technologie teleinformatyczne mo

ż

-

liwe do zastosowania w systemie.

Umiej

ę

tno

ś

ci – potrafi wykonywa

ć

zadania oraz formułowa

ć

i rozwi

ą

zy-

wa

ć

problemy z zakresu nadzorowa-

nia implementacji systemów telein-
formatycznych, w szczególno

ś

ci po-

trafi:

−

przestrzega

ć

zasad i przepisów

BHP, ochrony ppo

ż

., ergonomii,

ochrony

ś

rodowiska w zakresie

nadzorowania procesu wytwarza-
nia systemu teleinformatycznego;

−

projektowa

ć

i modelowa

ć

architek-

tur

ę

systemów teleinformatycz-

nych z wykorzystaniem wybranych
narz

ę

dzi;

−

uwzgl

ę

dnia

ć

w planowaniu zmian

czynniki ekonomiczne, jako

ś

ciowe

i czasochłonno

ść

realizacji projektu;

−

proponowa

ć

wła

ś

ciwe rozwi

ą

zania

spełniaj

ą

ce wymogi eksploatacyj-

ne systemu;

−

kontrolowa

ć

i weryfikowa

ć

po-

prawno

ść

wykonanych prac z za-

ło

ż

eniami;

−

konsultowa

ć

zało

ż

enia projektowe

z wykonawcami w zakresie zgod-
no

ś

ci z zało

ż

eniami projektowymi;

−

identyfikowa

ć

niezb

ę

dne punkty

integracji oraz migracji danych;

−

opracowywa

ć

koncepcj

ę

migracji

danych;

−

opracowywa

ć

model

integracji

systemów teleinformatycznych;

−

kontrolowa

ć

zasadno

ść

doboru

wła

ś

ciwych wzorców rozwi

ą

za

ń

zastosowanych przez realizuj

ą

-

cych system teleinformatyczny;

−

definiowa

ć

metody i sposoby wy-

konania zada

ń

w celu budowy

systemu teleinformatycznego;

14

−

współtworzy

ć

harmonogram realiza-

cji systemu teleinformatycznego;

−

nadzorowa

ć

zgodno

ść

realizacji

systemu z harmonogramem w za-
kresie odpowiedzialno

ś

ci projek-

tanta/analityka;

−

identyfikowa

ć

zagro

ż

enia wynika-

j

ą

ce z nieprawidłowo stosowanych

rozwi

ą

za

ń

teleinformatycznych;

−

identyfikowa

ć

zastosowane tech-

nologie i rozwi

ą

zania niewystar-

czaj

ą

ce ze wzgl

ę

du na wymagania

eksploatacyjne systemu.

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

ń

zawodo-

wych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.4. Kompetencje społeczne KzS:

−

definiuje i rozwija wzorce wła

ś

ciwego post

ę

powania w zakresie projektowa-

nia systemu teleinformatycznego w

ś

rodowisku pracy i poza nim,

−

podejmuje innowacyjne inicjatywy w zakresie projektowania systemów telein-
formatycznych,

−

dokonuje samooceny pracy własnej oraz zespołów, z którymi współpracuje
w zakresie projektowania i implementacji systemów teleinformatycznych,

−

komunikuje si

ę

ze zró

ż

nicowanymi kr

ę

gami odbiorców projektowanych sys-

temów teleinformatycznych i odpowiednio argumentuje własne stanowisko.

15

4. Profil kompetencji kluczowych

Ocen

ę

wa

ż

no

ś

ci kompetencji kluczowych dla zawodu projektanta/architekta

systemów teleinformatycznych przedstawia rys. 1.

Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu stoso-

wanego w Mi

ę

dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Dorosłych − projekt

PIAAC (OECD).

1

2

3

4

5

Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu

Umiejętności matematyczne

Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania

Sprawność motoryczna

Planowanie i organizowanie pracy

Wywieranie wpływu/przywództwo

Komunikacja ustna

Współpraca w zespole

Rozwiązywanie problemów

Serie1

Zbędne

Mało ważne

Ważne

Istotne

Bardzo ważne

Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 251103 Projektant/architekt systemów

teleinformatycznych

16

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

ń

(zespół czynno

ś

ci) wyodr

ę

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

ą

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ź

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ś

ci o podobnym charakterze (zwi

ą

zanych z wykonywan

ą

funkcj

ą

lub przedmiotem pracy) wymagaj

ą

cych pogł

ę

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

ę

tno

ś

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

ź

nie okre-

ś

lonym pocz

ą

tku i ko

ń

cu, wyodr

ę

bniony ze wzgl

ę

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ś

ci zawodowych powi

ą

zanych jednym

celem, ko

ń

cz

ą

cy si

ę

produktem, usług

ą

lub decyzj

ą

.

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

ć

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

ą

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

ę

, odnosz

ą

cych si

ę

do dziedziny uczenia si

ę

lub działalno-

ś

ci zawodowej.

Umiej

ę

tno

ś

ci

−

zdolno

ść

wykonywania zada

ń

i rozwi

ą

zywania problemów wła

ś

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

ę

lub działalno

ś

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

ż

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

ę

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

ę

tno

ś

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

ę

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ą

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

ń

zawodowych wchodz

ą

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

ż

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

ę

(zasób wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

ą

gni

ę

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

ą

instytucj

ę

.

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ę

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

ż

liwiaj

ą

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

ż

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

ż

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

ą

efektów uczenia si

ę

; stanowi

ą

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

ą

za

ń

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

ę

) oraz zapewnianiu ich jako

ś

ci.