całość materiału test przemiany demograficzne

II. Przemiany demograficzne

Od XIX w. obserwuje sie˛ szybki wzrost liczby ludnos

´ci na s

´wiecie. Wskaz

˙ 3 przyczyny

tego procesu.

....................................................................................................................................................................................................................

Demografowie wyro

´z

˙niaja˛ cztery fazy rozwoju demograficznego, opieraja˛c sie

˛ na zro

´z

˙-

nicowanym wspo

´łczynniku urodzen

´ i zgono

´w, wielkos

´ci przyrostu naturalnego oraz prze-

cie

˛tnej długos

´ci z

˙ycia. Napisz, kto

´rej fazy rozwoju demograficznego dotyczy kaz

˙dy z poniz

˙ej

zamieszczonych opiso

´w. Czy jest to faza I, faza II, faza III czy IV?

a. Szybko zmniejsza sie˛ liczba urodzen

´, liczba zgono

´w zmniejsza sie

˛ powoli, wspo

´łczynnik

przyrostu naturalnego obniz

˙a sie˛, długos

´c

´ z

˙ycia wydłuz

˙a sie˛.

............................

b. Liczba urodzen

´ pozostaje duz

˙a, liczba zgono

´w bardzo szybko sie˛ zmniejsza, wspo

´łczynnik

przyrostu naturalnego wzrasta, długos

´c

´ z

˙ycia wydłuz

˙a sie

˛ nawet do 60 lat.

............................

c. Liczba urodzen

´ i zgono

´w jest bardzo wysoka, przyrost naturalny jest niewielki, długos

´c

´ z

˙ycia

jest kro

´tka.

............................

d. Tempo spadku urodzen

´ jest wie˛ksze niz

˙ tempo spadku zgono

´w, przyrost naturalny znacznie

sie˛ zmniejsza a nawet moz

˙e byc

´ ujemny, długos

´c

´ z

˙ycia sukcesywnie sie˛ wydłuz

˙a.

............................

Litera˛ P oznacz zdania prawdziwe, a litera˛ B zdania błe˛dne.

a. Ro

´z

˙nice˛ wspo

´łczynnika urodzen

´ i wspo

´łczynnika zgono

´w nazywa sie˛ przyrostem na-

turalnym.

.......................................

b. W strukturze płci polskiego społeczen

´stwa wyste˛puje nadwyz

˙ka kobiet w wieku młodszym

i nadwyz

˙ka me˛z

˙czyzn w wieku starszym.

.......................................

c. Wto

´rna eksplozja demograficzna naste˛puje przy duz

˙ej liczbie kobiet w wieku rozrodczym, co

skutkuje gwałtownym wzrostem przyrostu naturalnego.

.......................................

W tabelce podano w liczbe

˛ urodzen

´ i liczbe˛ zgono

´w w wybranych krajach. Okres

´l faze˛

rozwoju demograficznego tych krajo

´w.

Kraj

Urodzenia

Zgony

Faza rozwoju
demograficznego

a. Etiopia

49,3

23,4

b. Meksyk

31,2

4,6

c. Włochy

9,4

9,8

d. Kenia

51,1

15,9

LICEUM – TESTY DLA CIEBIE – publikacja internetowa

Geografia, 3. semestr nauki

Marianna Bugdał, Barbara Kłos

www.egzaminyszkolne.pl

Wielkos

´c

´ przyrostu naturalnego kształtuje sie

˛ w zalez

˙nos

´ci od wielu czynniko

´w. Za-

znacz czynnik, kto

´ry nie decyduje o wielkos

´ci przyrostu naturalnego.

a. poziom rozwoju gospodarczego kraju

b. system społeczno-polityczny

c. cechy kulturowe społeczen

´stwa

d. liczba me˛z

˙czyzn w społeczen

´stwie

Społeczen

´stwa o duz

˙ym udziale dzieci i młodziez

˙y to społeczen

´stwa młode. Zaznacz

charakterystyczne cechy społeczen

´stw młodych.

a. duz

˙a liczba kobiet w wieku rozrodczym

b. z

˙ycie w zwia˛zkach niezalegalizowanych

c. wielodzietny model rodziny

d. konsumpcyjny styl z

˙ycia

Wybierz i zaznacz poprawna˛ odpowiedz

´. Obserwuje sie

˛ regres demograficzny, gdy:

a. liczba urodzen

´ jest ro

´wna liczbie zgono

´w, przyrost naturalny jest stały, liczba ludnos

´ci jest

stała;

b. liczba urodzen

´ jest wie˛ksza od liczby zgono

´w, przyrost naturalny zwie

˛ksza sie˛, liczba lud-

nos

´ci zwie

˛ksza sie˛;

c. liczba urodzen

´ jest mniejsza od liczby zgono

´w, przyrost naturalny jest ujemny, liczba lud-

nos

´ci zmniejsza sie˛;

d. liczba urodzen

´ jest mniejsza od liczby zgono

´w, przyrost naturalny nie zmienia sie

˛, liczba

ludnos

´ci nie zmniejsza sie

˛.

W krajach wysoko rozwinie

˛tych wyro

´z

˙nia sie˛ wiele przyczyn niewielkiego, a nawet

ujemnego, przyrostu naturalnego. Wymien

´ 3 istotne przyczyny starzenia sie˛ społeczen

´stwa.

Poro

´wnaj piramidy wieku dla krajo

´w rozwinie

˛tych i rozwijaja˛cych sie˛.

Wielka encyklopedia geografii s

´wiata, Wydawnictwo KURPISZ

LICEUM – TESTY DLA CIEBIE – publikacja internetowa

Geografia, 3. semestr nauki

Marianna Bugdał, Barbara Kłos

www.egzaminyszkolne.pl

Na podstawie kształtu piramid podaj 3 istotne ro

´z

˙nice mie

˛dzy tymi społeczen

´stwami.

10.

Kraje słabo rozwinie˛te gospodarczo cechuje wysoki przyrost naturalny. Wskaz

3 skutki tego procesu.

11.

Wiek społeczen

´stwa zalez

˙y w duz

˙ym stopniu od przecie˛tnej długos

´ci z

˙ycia oraz

dzietnos

´ci.

a. Wyjas

´nij poje˛cie

dzietnos

´ci

..............................................................................................................................................

b. Wypisz 3 czynniki, kto

´re decyduja˛ o dzietnos

´ci:

.................................................................................................

12.

W krajach rozwinie

˛tych dzietnos

´c

´ zmniejsza sie˛ znacznie szybciej niz

˙ w krajach

rozwijaja˛cych sie˛. Wskaz

˙ 3 przyczyny, kto

´re decyduja˛ o dzietnos

´ci kobiet w krajach roz-

winie

˛tych.

13.

Na podstawie zamieszczonych w tabeli danych statystycznych wykonaj diagram

słupkowy ilustruja˛cy zmiany liczby ludnos

´ci Polski w latach 1946–2000, przyjmuja˛c, z

˙e 1 cm

na osi pionowej odpowiada 5 mln mieszkan

´co

´w.

Rok

1946

1950

1960

1970

1980

1990

2000

Liczba ludnos

´ci w mln

23,8

24,8

29,6

32,5

35,6

38,1

38,6

LICEUM – TESTY DLA CIEBIE – publikacja internetowa

Geografia, 3. semestr nauki

Marianna Bugdał, Barbara Kłos

www.egzaminyszkolne.pl

14.

Z wykonanego do zadania 13 diagramu odczytaj tendencje zmian liczby ludnos

´ci

Polski.

15.

W teks

´cie popełniono 5 błe

˛do

´w, znajdz

´ je i podkres

´l.

Liczba ludnos

´ci w Polsce w ostatnich latach zwie

˛ksza sie

˛. Przyczyna˛ tego zjawiska jest wzrost

wspo

´łczynnika urodzen

´ oraz migracje za granice. Zmniejszenie sie

˛ dzietnos

´ci kobiet w Polsce

spowodowane jest problemami ekonomicznymi kraju. W najbliz

˙szych latach niekto

´re regiony

Polski be

˛da˛ sie

˛ szybko zaludniac

´. W strukturze płci społeczen

´stwa polskiego wyste

˛puje nad-

wyz

˙ka kobiet w wieku młodszym i nadwyz

˙ka me

˛z

˙czyzn w wieku starszym.

16.

Dokonaj analizy wykresu obrazuja˛cego przyrost naturalny w Polsce w latach

1950–2050.

Uzupełnij zdania:
a. Najwie˛kszy przyrost naturalny zaobserwowano w Polsce w latach

.............

i wynosił on

.............

urodzen

´.

b. Okresy duz

˙ego spadku urodzen

´ zaobserwowano po roku

.............

c. Najniz

˙szy przyrost naturalny zanotowano w latach

.............

d. W roku 2050 prognozuje sie˛, z

˙e liczba urodzen

´ wyniesie

.............

17.

Napisz, kto

´ra z niz

˙ej wymienionych cech dotyczy grupy krajo

´w wysoko rozwinie

˛tych

gospodarczo, a kto

´ra krajo

´w słabo rozwinie

˛tych.

a. Wspo

´łczynnik feminizacji jest zdecydowanie wyz

˙szy.

.......................................................................................

b. Wyz

˙szy poziom umieralnos

´ci niemowla˛t i kro

´tsza przecie˛tna długos

´c

´ z

˙ycia.

.......................................................................................

c. Mała umieralnos

´c

´ kobiet w młodym wieku.

.......................................................................................

GUS

LICEUM – TESTY DLA CIEBIE – publikacja internetowa

Geografia, 3. semestr nauki

Marianna Bugdał, Barbara Kłos

www.egzaminyszkolne.pl

18.

Rysunek przedstawia strukture

˛ ludnos

´ci Polski wg płci i wieku w 2001 r. Dokonaj

interpretacji zaprezentowanej piramidy wieku ludnos

´ci.

19.

Procesy demograficzne sa˛ odzwierciedleniem przemian społeczno-gospodarczo-poli-

tycznych, zachodza˛cych w Polsce od czaso

´w zakon

´czenia II wojny s

´wiatowej. Uzupełnij

tabelke

˛, podaja˛c przyczyne

˛ lub skutek.

Przyczyna

Skutek

Wyz

˙ matrymonialny

Wyz

˙ kompensacyjny

Drastyczny spadek liczby urodzen

´ w latach 90.

Mały rocznik statystyczny, GUS 2002

LICEUM – TESTY DLA CIEBIE – publikacja internetowa

Geografia, 3. semestr nauki

Marianna Bugdał, Barbara Kłos

www.egzaminyszkolne.pl

20.

Do kaz

˙dego z podanych w tabeli działo

´w gospodarki dobierz, spos

´ro

´d proponowanych,

po 2 przyczyny bezrobocia.

Proponowane przyczyny:

rosna˛ca wydajnos´c´ pracy,

lepsza mechanizacja,

„high technology”,

komputeryzacja,

cze˛sta zmiana miejsca zamieszkania,

inz˙ynieria genetyczna,

boom multimedialny,

intensywny proces urbanizacji.

Dziedzina gospodarki

Przyczyny

a. Przemysł

b. Rolnictwo

c. Usługi

21.

Uzupełnij tabele

˛, dokonuja˛c odpowiednich obliczen

´ brakuja˛cych danych.

Kraj

Powierzchnia
w tys. km

Liczba
ludnos

´ci

w mln

˛stos

´c

zaludnienia
na 1 km

Wskaz

´nik

urodzen

na 1000
ludnos

´ci

Wskaz

´nik

zgono

´w

na 1000
ludnos

´ci

Wskaz

´nik

przyrostu
naturalnego
w %

a. Bangladesz

144

127,7

29,9

8,7

21,2

b. Polska

313

38,7

9,5

9,9

c. Australia

7682

12,7

7,4

´wiat w liczbach. The Economist 2002

22.

Korzystaja˛c z danych zawartych w tabeli do zadania 21:

a. podaj nazwe˛ kraju, kto

´ry ma najniz

˙szy wskaz

´nik przyrostu naturalnego.

.......................................

b. podaj przyczyne

˛ decyduja˛ca˛ o ge

˛stos

´ci zaludnienia w Bangladeszu.

...................................................

23.

Tabela przedstawia ge

˛stos

´c

´ zaludnienia w wybranych pan

´stwach. Podaj po 2 przy-

czyny, kto

´re zadecydowały o takim wskaz

´niku.

Pan

´stwo

Powierzchnia
w tys. km

Liczba
ludnos

´ci

w tys.

˛stos

´c

zaludnienia
na 1 km

Przyczyny

a. Mongolia

1566

2533

b. Holandia

41,5

15604

376

c. Monako

0,002

16391

LICEUM – TESTY DLA CIEBIE – publikacja internetowa

Geografia, 3. semestr nauki

Marianna Bugdał, Barbara Kłos

www.egzaminyszkolne.pl

24.

Rozpoznaj kraj, kto

´ry charakteryzuje kaz

˙de z naste˛puja˛cych zdan

´. Napisz, czy jest to

Meksyk, Japonia, Indie czy Pakistan.

a. Obecnie charakteryzuje sie

˛ najwie˛kszym wzrostem liczby ludnos

´ci ws

´ro

´d pan

´stw naj-

ludniejszych.

.......................................

b. W prognozach na rok 2050 be˛dzie prawdopodobnie pan

´stwem licza˛cym najwie˛cej ludnos

´ci.

.......................................

c. Posiada drugi co do wielkos

´ci na s

´wiecie zespo

´ł miejski z silnie rozbudowana˛ strefa˛ slum-

´w.

.......................................

25.

Na podstawie opisu rozpoznaj, kto

´rego kraju dotyczy przytoczona niz

˙ej charakterys-

tyka – Chin, Polski czy Francji.

W społeczen

´stwie z

˙yje 20% ludzi starszych. S

´rednia długos´c´ z˙ycia kobiet wynosi 80 lat. Liczba

zawieranych małz

˙en

´stw spada i wynosi obecnie 4,8 na 1 000 mieszkan

´co

´w, a liczba rozwodo

´w

ros

´nie i wynosi 2,0 na 1 000 mieszkan

´co

´w

...................................................................................................................

26.

Podaj po 2 przyczyny wysokiej ge˛stos

´ci zaludnienia:

a. na Nizinie Chin

´skiej

...............................................................................................................................................................

b. w Europie Zachodniej

..........................................................................................................................................................

c. na wyspie Jawie

.......................................................................................................................................................................

27.

Dokonaj analizy procentowej struktury zatrudnienia ludnos

´ci w poszczego

´lnych sek-

torach gospodarki w Polsce. Rozpoznaj sektor gospodarki, kto

´rego dotycza˛ podane wartos

´ci.

Sektory gospodarki

: I – rolnictwo, les´nictwo, ryboło´wstwo; II – przemysł, budownictwo;

III – usługi.

Rok 1950

Rok 1975

Rok 2000

Sektor gospodarki

28.

Ruchy migracyjne maja˛ ro

´z

˙norodne skutki. Podaj po 2 przykłady korzys

´ci, jakie moga˛

odnies

´c

´ kraje:

a. emigracyjne – z kto

´rych ludnos

´c

´ odpływa na pobyt stały: .

..........................................................................

b. imigracyjne – te kto

´re ludnos

´c

´ przyjmuja˛:

..............................................................................................................

29.

Podaj po 2 przykłady potencjalnych zagroz

˙en

´, jakie moga˛ wysta˛pic

´ w krajach:

a. o wysokiej emigracji:

.............................................................................................................................................................

b. o wysokiej imigracji:

.............................................................................................................................................................

LICEUM – TESTY DLA CIEBIE – publikacja internetowa

Geografia, 3. semestr nauki

Marianna Bugdał, Barbara Kłos

www.egzaminyszkolne.pl

30.

Rozwia˛z

˙ krzyz

˙o

´wke

˛.

Poziomo:

1. Ich liczba wyznacza podstawe˛ piramidy wieku.
2. Liczba dzieci rodzonych przez kobiete˛.
3. Społeczen

´stwo z duz

˙a˛ liczba˛ kobiet w wieku rozrodczym.

4. 10-milionowe miasto w Indiach.
5. Zmniejszenie sie˛ liczby ludnos

´ci.

6. Demograficzna lub egipska.
7. Wyro

´z

˙nia sie

˛ ich 4 lub 5 w modelu rozwoju demograficznego.

8. Stan w USA zwany mekka˛ emeryto

´w.

9. Najludniejsze pan

´stwo na s

´wiecie.

10. Miasto-pan

´stwo o powierzchni ok. 2 km

LICEUM – TESTY DLA CIEBIE – publikacja internetowa

Geografia, 3. semestr nauki

Marianna Bugdał, Barbara Kłos

www.egzaminyszkolne.pl

Modele poprawnych odpowiedzi

do testo

´w

II. PRZEMIANY DEMOGRAFICZNE

Nr
zad.

Prawidłowa odpowiedz

Nazwa sprawdzanej umieje

˛tnos

´ci

Poziom
wymagan

Kat.
takson.

– rewolucja przemysłowa,
– zwie˛kszenie produkcji z

˙ywnos

´ci,

– rozwo

´j medycyny,

– wydłuz

˙enie sie˛ przecie˛tnego z

˙ycia,

– wysoki przyrost naturalny.

Wyjas

´nianie i ocenianie przebiegu oraz

konsekwencji zjawisk i proceso´w ekono-
micznych.

a. faza III
b. faza II
c. faza I
d. faza IV

Znajomos

´c

´ fakto´w, poje˛c

´, zalez

˙nos

´ci, pra-

widłowos

´ci i teorii niezbe˛dnych do zrozu-

mienia i przedstawienia zdarzen

´, zjawisk

i proceso

´w w zakresie geografii spo-

łeczno-ekonomicznej.

a – P,

b – B,

c – P

jw.

a. faza I
b. faza III
c. faza IV
d. faza II

Korzystanie z ro

´z

˙nych z

´ro

´deł informacji w

celu rozwia˛zywania zadan

´ badaja˛cych opa-

nowanie umieje˛tnos

´ci zastosowania wiado-

mos

´ci geograficznych w z

˙yciu codziennym.

Znajomos

´c

´ fakto´w, poje˛c

´, zalez

˙nos

´ci, pra-

widłowos

´ci i teorii niezbe˛dnych do zro-

zumienia i przedstawienia zdarzen

´, zja-

wisk i proceso

´w w zakresie geografii

społeczno-ekonomicznej.

a, c

jw.

– Model rodziny bezdzietnej lub jednego

dziecka w rodzinie;

– Powszechnos

´c

´ metod planowania ro-

dziny, antykoncepcja, aborcja;

– Zmniejszenie liczby kobiet w wieku

rozrodczym;

– Rozpad małz

˙en

´stw;

– Po

´z

´ne zakładanie rodziny i przekłada-

nie czasu urodzenia pierwszego dziec-
ka;

– Konsumpcyjny styl z

˙ycia;

– Inne poprawne.

Wyjas

´nianie i ocenianie przebiegu oraz

konsekwencji zjawisk i proceso

´w ekono-

micznych.

– Piramida dla krajo´w rozwijaja˛cych sie˛

ma kształt tro´jka˛ta, co s´wiadczy o tym,
z

˙e najliczniejsze sa˛ najmłodsze grupy

wiekowe społeczen

´stwa. Dla krajo´w roz-

winie˛tych piramida ma kształt zbliz

˙ony

do walca, co s

´wiadczy o tym, z

˙e ludzie

w s

´rednim i starszym wieku stanowia˛

najliczniejsze grupy społeczne.

– Szeroka podstawa w piramidzie dla kra-

´w rozwijaja˛cych sie˛ s

´wiadczy o duz

˙ej

liczbie urodzen

´.

– Liczebnos

´c

´ najstarszych przedziało

´w

wiekowych s

´wiadczy o duz

˙ej liczbie

oso´b starszych, co jest skutkiem wy-
dłuz

˙enia sie˛ przecie˛tnego z

˙ycia.

– Piramida szeroka u podstawy, a wa˛ska

u go´ry jest typowa dla społeczen

´stwa

Korzystanie z ro

´z

˙nych z

´ro

´deł informacji

w celu odczytywania, interpretowania
i przetwarzania informacji zapisanych w
postaci mapy, tekstu, tabel, wykreso

´w,

fotografii, modeli i schemato

´w.

LICEUM – TESTY DLA CIEBIE – publikacja internetowa

Geografia, 3. semestr nauki

Marianna Bugdał, Barbara Kłos

www.egzaminyszkolne.pl

Nr
zad.

Prawidłowa odpowiedz

Nazwa sprawdzanej umieje

˛tnos

´ci

Poziom
wymagan

Kat.
takson.

młodego (kraje rozwijaja˛ce sie˛), a pi-
ramida zbliz

˙ona kształtem do walca jest

typowa dla społeczen

´stwa starzeja˛cego

sie˛ (kraje rozwinie˛te).

10.

– Pogłe˛biaja˛cy sie˛ obszar głodu, biedy

i ubo

´stwa;

– Przeludnienie obszaro´w zurbanizowa-

nych, wielkie dzielnice slumso

´w;

– Wysokie bezrobocie, nadmiar niewy-

kwalifikowanej siły roboczej;

– Problemy gospodarcze;
– Pogłe˛biaja˛ca sie˛ degradacja s

´rodowis-

ka;

– Inne poprawne.

Wyjas

´nianie i ocenianie przebiegu oraz

konsekwencji zjawisk i proceso

´w ekono-

micznych.

11.

a. Dzietnos

´c

´ to liczba dzieci urodzonych

przez kobiete˛.
b. Czynniki ekonomiczne, kulturowe, tra-
dycje rodzinne.

Znajomos

´c

´ fakto´w, poje˛c

´, zalez

˙nos

´ci, pra-

widłowos

´ci i teorii niezbe˛dnych do zro-

zumienia i przedstawienia zdarzen

´, zja-

wisk i proceso

´w w zakresie geografii

społeczno-ekonomicznej.

12.

– Che˛c

´ samorealizacji obojga rodzico´w,

robienie karier;

– Duz

˙a aktywnos

´c

´ zawodowa kobiet;

– Indywidualizm potencjalnych rodzico´w;
– Konsumpcyjny styl z

˙ycia rodziny;

– Bezpieczna staros

´c

´ wynikaja˛ca z sys-

temu ubezpieczen

´ społecznych;

– Po

´z

´ne zawieranie małz

˙en

´stw i odkła-

danie urodzenia dziecka;

– Wydłuz

˙enie czasu nauki;

– Zmniejszenie liczby zawieranych mał-

˙en

´stw;

– Zwie˛kszenie liczby rozwodo´w;
– Inne poprawne.

Wyjas

´nianie i ocenianie przebiegu oraz

konsekwencji zjawisk i proceso

´w spo-

łecznych i ekonomicznych.

13.

Korzystanie z ro

´z

˙nych z

´ro

´deł informacji

w celu odczytywania, interpretowania i
przetwarzania informacji zapisanych w
postaci mapy, tekstu, tabel, wykreso

´w,

fotografii, modeli i schemato

´w.

14.

– Liczba ludnos

´ci Polski w latach 1946-

-2000 wykazuje tendencje˛ wzrostowa˛;

– Duz

˙e tempo wzrostu liczby ludnos

´ci na-

sta˛piło w latach powojennych (wyz

˙ de-

mograficzny skutkiem wyz

˙u matrymo-

nialnego);

– Małe tempo wzrostu liczby ludnos

´ci

w kon

´cu XX w. jest skutkiem niskiego

przyrostu naturalnego i ujemnego salda
migracji zewne˛trznych.

jw.

LICEUM – TESTY DLA CIEBIE – publikacja internetowa

Geografia, 3. semestr nauki

Marianna Bugdał, Barbara Kłos

www.egzaminyszkolne.pl

Nr
zad.

Prawidłowa odpowiedz

Nazwa sprawdzanej umieje

˛tnos

´ci

Poziom
wymagan

Kat.
takson.

15.

Nalez

˙y podkres

´lic

´:

zwie˛ksza sie˛
wzrost
zaludniac

kobiet
me˛z

˙czyzn

Znajomos

´c

´ fakto´w, poje˛c

´, zalez

˙nos

´ci, pra-

widłowos

´ci i teorii niezbe˛dnych do zro-

zumienia i przedstawienia zdarzen

´, zja-

wisk i proceso

´w w zakresie geografii spo-

łeczno-ekonomicznej.

16.

a. 50., 800 tysie˛cy
b. 1984
c. 1999–2002
d. 300 tysie˛cy

Korzystanie z ro

´z

˙nych z

´ro

´deł informacji

w celu odczytywania, interpretowania i
przetwarzania informacji zapisanych w
postaci mapy, tekstu, tabel, wykreso

´w,

fotografii, modeli i schemato

´w.

17.

a. kraje słabo rozwinie˛te gospodarczo
b. kraje słabo rozwinie˛te gospodarczo
c. kraje wysoko rozwinie˛te gospodarczo

Znajomos

´c

´ fakto´w, poje˛c

´, zalez

˙nos

´ci, pra-

widłowos

´ci i teorii niezbe˛dnych do zrozu-

mienia i przedstawienia zdarzen

´, zjawisk

i proceso´w w zakresie geografii społecz-
no-ekonomicznej.

18.

– Wcie˛cia prezentuja˛ mniej liczne rocz-

niki ludnos

´ci;

– Najliczniejsze sa˛ roczniki wyz

˙u demogra-

ficznego i tzw. wyz

˙u kompensacyjnego

oraz z lat echa wyz

˙u kompensacyjnego;

– Wyste˛puje nadwyz

˙ka chłopco´w w młod-

szych rocznikach i nadwyz

˙ka kobiet w

starszych grupach wiekowych;

– Obecnie w wiek produkcyjny wchodza˛

liczne roczniki z lat 1970–80;

– Zwe˛z

˙aja˛ca sie˛ podstawa piramidy wska-

zuje na mała˛ liczbe˛ urodzen

´ i starzenie

sie˛ społeczen

´stwa.

Korzystanie z ro

´z

˙nych z

´ro

´deł informacji

w celu odczytywania, interpretowania
i przetwarzania informacji zapisanych
w postaci mapy, tekstu, tabel, wykreso

´w,

fotografii, modeli i schemato

´w.

19.

a. Ła˛czenie rodzin po zakon

´czeniu dzia-

łan

´ wojennych, zawieranie zwia˛zko

´w

małz

˙en

´skich z ro

´z

˙nych roczniko

´w;

b. Powstanie echa wyz

˙u demograficznego

z lat 50. w latach 70.;
c. Pogarszanie

sie˛ warunko

´w ekono-

micznych, zmiana stylu z

˙ycia.

Wyjas

´nianie i ocenianie przebiegu oraz

konsekwencji zjawisk i proceso

´w ekono-

micznych.

20.

a. rosna˛ca wydajnos

´c

´ pracy, „high tech-

nology”
b. lepsza mechanizacja, inz

˙ynieria gene-

tyczna
c. komputeryzacja, boom multimedialny

Wyjas

´nianie i ocenianie przebiegu oraz

konsekwencji zjawisk i proceso

´w ekono-

micznych.

21.

a. 981 oso´b na km

b. 123 osoby na km

; 0,4%

c. 5,3%

Korzystanie z ro

´z

˙nych z

´ro

´deł informacji

w celu odczytywania, interpretowania
i przetwarzania informacji zapisanych
w postaci mapy, tekstu, tabel, wykreso

´w,

fotografii, modeli i schemato

´w.

22.

a. Polska
b. Duz

˙a liczba ludnos

´ci a mała po-

wierzchnia kraju, wysoki wskaz

´nik uro-

dzen

´ a niski zgono´w.

Wyjas

´nianie i ocenianie przebiegu oraz

konsekwencji zjawisk i proceso

´w ekono-

micznych.

23.

a. Mała liczba ludnos

´ci, duz

˙e terytorium;

b. Małe terytorium, mała liczba ludnos

´ci,

c. Bardzo małe terytorium, bardzo duz

˙a

liczba zameldowanych ludzi (strefa
niskich podatko´w).

jw.

LICEUM – TESTY DLA CIEBIE – publikacja internetowa

Geografia, 3. semestr nauki

Marianna Bugdał, Barbara Kłos

www.egzaminyszkolne.pl

Nr
zad.

Prawidłowa odpowiedz

Nazwa sprawdzanej umieje

˛tnos

´ci

Poziom
wymagan

Kat.
takson.

24.

a. Pakistan
b. Indie
c. Meksyk

Znajomos

´c

´ fakto´w, poje˛c

´, zalez

˙nos

´ci, pra-

widłowos

´ci i teorii niezbe˛dnych do zro-

zumienia i przedstawienia zdarzen

´, zja-

wisk i proceso

´w w zakresie geografii

społeczno-ekonomicznej.

25.

Francji

Wyjas

´nianie i ocenianie przebiegu oraz

konsekwencji zjawisk i proceso

´w ekono-

micznych.

26.

a. Z

˙yzne gleby na aluwialnych nizinach,

tradycyjne i pracochłonne rolnictwo;
b. Silne uprzemysłowienie i rozwinie˛ty
proces urbanizacji;
c. Duz

˙a liczba mieszkan

´co´w i mała po-

wierzchnia nadaja˛ca sie˛ pod osadnictwo.

jw.

27.

a – I, b – III, c – II

jw.

28.

a. Spadek bezrobocia, zmniejszenie ge˛s-
tos

´ci zaludnienia, mniejsza presja na

´rodowisko przyrodnicze;

Wyjas

´nianie i ocenianie przebiegu oraz

konsekwencji zjawisk i proceso

´w ekono-

micznych.

b. Wyz

˙szy przyrost naturalny, łagodzenie

deficytu niewykwalifikowanej siły roboczej,
napływ wykształconych, młodych, zdrowych
ludzi („drenaz

˙ mo

´zgo

´w”) i inne poprawne.

29.

a. Spadek przyrostu naturalnego, odpływ
ludzi młodych, zdrowych i wykształco-
nych, niekorzystne zmiany w strukturze
wieku i płci ludnos

´ci;

b. Zatrudnienie obcokrajowco

´w – zmniej-

szenie ilos

´ci miejsc pracy, nieche˛c

´ i wro-

gos

´c

´ do imigranto´w, trudnos

´ci w integra-

cji, problemy socjalne i inne poprawne.

jw.

30.

1. dzieci
2. dzietnos

´c

3. młode
4. Bombaj
5. regres
6. piramida
7. fazy
8. Floryda
9. Chiny

10. Monako

Korzystanie z ro

´z

˙nych z

´ro

´deł informacji

w celu odczytywania, interpretowania
i przetwarzania informacji zapisanych
w postaci mapy, tekstu, tabel, wykreso

´w,

fotografii, modeli i schemato

´w.

LICEUM – TESTY DLA CIEBIE – publikacja internetowa

Geografia, 3. semestr nauki

Marianna Bugdał, Barbara Kłos

www.egzaminyszkolne.pl

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
całość materiału test atmosfera
całość materiału test pedosfera i biosfera
całość materiału test procesy endogeniczne
całość materiału test czlowiek w srodowisku
całość materiału test procesy egzogeniczne
Nauka o materialach test z roku 11
całość z Materiałów budowlanych, Materiały Budowlane
Opracowanie pytań na egzamin z materiałoznawstwa , Ad29 Przemiana martenzytyczna jest przemianą bezd
54 całość, MATERIAŁY NA STUDIA, różne cosie
GEOGRAFIA - CAŁOŚĆ MATERIAŁU, szkola, Geografia

więcej podobnych podstron