47

4 / 2 0 0 9

O

d kil ku lat na sze przed szko le or ga -
ni zu je kon

fe ren cje dla na

uczy cie li

pod ha słem: Mu zy ka uczy i wy

cho wu je.

W tym ro ku szkol nym sku pi ły śmy się na za -
gad nie niu po

łą cze nia mu

zy ki z pla

sty ką.

Prze pro wa dzi łam za

ję cia z mo

ją gru

pą

na te mat: Bar wy i dźwię ki wio sen nej łą ki – ry -
so wa nie pio se nek. Dzie ci by ły bar dzo za in te -
re so wa ne no wym spo so bem od zwier cie dla -
nia słów i me lo dii pio se nek.

Przed szko la cy ry so wa li trzy pio sen ki o te -

ma ty ce wio sen nej. Ka żda z pio se nek mia ła
swój usta lo ny wzór, któ ry dzie ci naj pierw ry -
so wa ły pal cem w po wie trzu śpie wa jąc pio -
sen kę, a na

stęp nie kred

ka mi na kart

kach

for ma tu A4, Po łą cze nie trzech wzo rów pio -
se nek utwo rzy ło wio sen ną ilu stra cję – mu -
zycz ny ob ra zek, któ ry dzie ci wzbo ga ci ły do -
da ny mi przez sie bie ele men ta mi.

Po mo ce: ma kie ta łą

ki, syl

we ty – owa

-

dów, kwia tów, zwie rząt, dzwo ne czek, ko lo -
ro wa bi bu ła dla ka żde go dziec ka, kart ki do
prac, kred ki świe co we, treść pio se nek, pod -
kład mu zycz ny do pio se nek, mu zy ka do za -
baw ru cho wych, li te ry dla ka żde go dziec ka.

Prze bieg za jęć

l

Za pro sze nie na wio sen ną łą kę
Dziś za pra szam was na wio sen ną łą kę. Łą ka

to miej sce nie zwy kłe – peł ne ko lo rów i dźwię -
ków. Ko lo rów, bo ro sną na niej pięk ne ko lo ro -
we kwia ty i fru wa ją mo ty le. O tej po rze ro ku
na łą ce mo żna usły szeć nie zwy kły kon cert.

Usiądź cie więc ci chut ko i po słu chaj cie.

l

Słu cha nie od gło sów na tu ry z na grań
– wio sna
Krót ka roz mo wa na te mat wy słu cha ne go

kon cer tu, po wią za nie wy słu cha nych od gło -
sów przy ro dy z po rą ro ku – wio sną.

l

Wy ko ny wa nie gru

po wej pra

cy pla

-

stycz nej – ma

kie ta wio

sen nej łą

ki.

(Umiesz cze nie na łą ce syl we tek kwia tów,
owa dów i zwie rząt).

l

Za ba wa przy mu zy ce (z dzwo necz kiem)
Dziec ko (Wio sna) cho dzi po łą ce z dzwo -

necz kiem. Dzie ci (pszczół ki) sie dzą na pod -
ło dze.

Dziec ko, któ

re mu za

dzwo ni przy uchu

dzwo ne czek, wsta je i ma sze ru je za na uczy -
ciel ką w ryt mie mu zy ki.

l

Ry so wa nie ob raz ka wio sen ne go (kred -
ki świe co we)
Dzie ci otrzy mu ją kart ki A4 z przy kle jo -

ny mi na do le gu zi ka mi. Bę dą ry so wać ob ra -
zek wio sen ny z po mo cą pio se nek. Po wy słu -
cha niu pierw szej pio sen ki, na ry su ją fa le. Po
wy słu cha niu dru giej pio sen ki, do ry su ją słoń -
ce. Po wy słu cha niu trze ciej pio sen ki, do ry -
su ją tra wę. Na stęp nie utwo rzą kwia ty, do ry -
so wu jąc płat ki do przy kle jo nych na kart ce
gu zi ków. W ten oto spo sób po wsta nie ob ra -
zek przed sta wia ją cy wio sen ną łą kę – ob ra -
zek mu zycz ny.

l

Ry so wa nie pio sen ki

w

Ża bia mu zy ka (wal czyk)
Na uczy ciel ka ry su je kre dą na ta bli cy wzór

pio sen ki (fa le). Dzie ci ry su ją ten wzór pal -
cem w po wie trzu (mó wiąc tekst pio sen ki).

n

Agniesz ka Pi lak

Bar wy

i

dźwię ki

wio sen nej łą ki

Ry so wa ne pio sen ki

48

W y c h o w a n i e w P r z e d s z k o l u

Dzie ci pod cho dzą do swo ich kar tek i ry -

su ją na nich fa le kred ką świe co wą śpie wa jąc
pio sen kę. Na stęp nie na śla du ją sko ki i pły -
wa nie ża bek w ryt mie mu zy ki.

~~~~~~~~~~~~> A
~~~~~~> B

A

B

Kwia ty na łą ce / tań czą wal czy ka. //

A

B

Kwia tom przy gry wa / ża bia mu zy ka.

A

Ref. Kum, kum, kum, kum /

B

Kum, kum, kum, kum //

A

Kum, kum, kum, kum /

B

Kum, kum, kum, kum //

w

Za ba wa -pio sen ka do ry so wa nia Skow -
ron ki i słon ko
Na uczy ciel ka ry

su je kre

dą na ta

bli cy

wzór pio sen ki (słon ko z pro my ka mi). Dzie -
ci ry su ją ten wzór pal cem w po wie trzu (mó -
wiąc tekst pio sen ki). Dzie ci do ry so wu ją do
swo jej pra cy kred ką świe co wą słoń ce z pro -
my ka mi we dług wzo ru i śpie wa ją pio sen kę.
Na stęp nie dzie ci -skow ron ki w ryt mie mu zy -
ki „la ta ją” wo kół słoń ca, któ re rzu ca na nie
swo je pro my ki.

A

Roz dzwo ni ły się skow ron ki

B C D E

nad / po / la / mi.

A

Przy wi ta ły pro myk słoń ca

B

C D E

try / li / ka / mi.

A

Ref. Try li, try li dla sło necz ka

B C D E

za / śpie / wa / ły.

A

Try li, try li na dzień do bry

B C D E

po / wie / dzia / ły.

w

Za ba wa – pio sen ka do ry so wa nia Cyt,
cyt, śpie wa świerszcz
Dzie ci ry su ją w po wie trzu pal cem wzór

pio sen ki pre zen to wa ny przez na uczy ciel kę
(tra wa) po wta rza jąc sło wa pio sen ki.

Dzie ci do

ry so wu ją do swo

je go ob

raz ka

tra wę we dług wzo ru i śpie wa ją pio sen kę.

Na stęp nie dzie

ci-„świersz cze” ska

czą

po łą ce w ryt mie mu zy ki.

A

B

C

D

Ro śnie / traw ka / wo ko ło / wo ko ło

A

B C

D

świersz cze / tań czą / we so ło / we so ło //

A

B

C

D

Ref. Cyt, cyt / cyt, cyt / śpie wa / świerszcz

A

B C D

i o / traw ce / pi sze / wiersz //

A

B C D

| | | |

l

Do ry so wy wa nie do wio sen ne go ob raz ka
wio sen nych kwia

tów – do

ry so wy wa nie

płat ków do przy kle jo nych gu zi ków;

l

For mo wa nie mo

ty li z ko

lo ro wej bi

bu ły

wg wła sne go po my słu;

l

Ta niec mo

ty li – za

ba wa przy mu

zy ce

z wy ko rzy sta niem wła sno ręcz nie wy ko na -
nych mo ty li;

l

Re laks przy mu zy ce;

l

Pod su mo wa nie za jęć.
Dzie ci wy po wia da ją się na te mat łą cze nia

mu zy ki z pla sty ką. Wy mie nia ją to, co im się
naj bar dziej po do ba ło.

AGNIESZ KA PI LAK

Przed szko le nr 27 we Wło cław ku