 | Pobierz cały dokument polski egzamin próbny rozszerzony 2.pdf Rozmiar 162,5 KB |
Próbny egzamin z języka polskiego
poziom rozszerzony
Czas pracy: 180 min
Temat 1. Zaprezentuj sposób funkcjonowania motywu syna marnotrawnego w szkicu
Czesława Miłosza „Ojcowskie kłopoty”. Wykorzystaj znane ci konteksty literackie
i filozoficzne.
Ojcowskie kłopoty
– Niepotrzebnie pan się martwi nieudanym synem. Pewnie, że przykro solidnemu
i pracowitemu człowiekowi patrzeć na wałkonia, który grosza nie potrafi zarobić, tylko
jakieś obrazki maluje i całe życie jest na garnuszku ojca, Ale gdyby nie on, nikt by dziś
nie wiedział o kupcu z Aix. Rozsławił nazwisko waszego rodu, bo został uznany za
geniusza. A co do pieniędzy, to za to, ile warte są dziś jego obrazy, całe Aix, w którym
dzieci rzucały w dziwaka kamieniami, można byłoby kupić.
– Dobrze panu tak dziś mówić. Patrzyłem na niego i znajdowałem w nim wszystkie moje
słabości, które mnie zawstydzały. Ja też, jak byłem młody, chciałem się tylko gapić
i układać wiersze, ale przezwyciężyłem moje rozmamłanie i zmusiłem się do pracy. Co
mnie po jego geniuszu, jeżeli nie zdążyłem się o tym dowiedzieć?
Nawet niezły mój portret raz namalował, ale to wtedy, kiedy jeszcze był studentem.
Potem tylko jakieś bazgroły. Pańskie argumenty mnie nie przekonują, bo syn
marnotrawny to ciężkie zmartwienie, a jeżeli jeden z wielu tysięcy takich jak on okaże się
coś wart, wyjątek niczego tu nie poprawia.
Cz. Miłosz, „Piesek przydrożny”, Wydawnictwo Znak, Kraków 1998, s. 220
Model odpowiedzi (maksymalnie 26 punktów)
I Rozpoznanie wstępne (0-2 pkt)
– tekst z tomu „Piesek przydrożny”
– autor – laureat Nagrody Nobla w 1980 r.
– szkic anegdotyczny o charakterze filozoficznym
– dialog toczący się w nieokreślonym czasie i przestrzeni
II Prezentacja postaci (0-6 pkt)
1. Pierwszy rozmówca
– kupiec z Aix w południowej Francji
– osiągnął sukces materialny
– pragmatyk, racjonalista
– człowiek mocno stąpający po ziemi
– nie ceni sztuki
– jego system wartości opiera się na solidności, pracowitości
– jest przekonany o sile pieniądza
– zmartwiony wyborem życiowym syna – artysty
2. Drugi rozmówca
– zna perypetie rodzinne współrozmówcy
– obserwował karierę artysty
– występuje w roli pocieszyciela
– posługuje się konkretnymi argumentami
– prezentuje poglądy na życie zbliżone do poglądów ojca
– przekonuje o geniuszu syna – malarza
– przypomina, że syn rozsławił rodowe nazwisko
– powodzenie artysty przelicza na pieniądze
| Pobierz cały dokument polski egzamin próbny rozszerzony 2.pdf Rozmiar 162,5 KB |