Metody
aktywizowania
uczniów

Metody
aktywizowania
uczniów

„Aktywność jest podstawową

właściwością istot żywych,

sposobem ich istnienia”

„Aktywność jest podstawową

właściwością istot żywych,

sposobem ich istnienia”

Burza mózgów

- pierwszy etap innych metod

aktywizujących

Burza mózgów

- pierwszy etap innych metod

aktywizujących

• Giełda pomysłów

• Sesja odroczonej oceny

• Technika twórczego

myślenia

• Giełda pomysłów

• Sesja odroczonej oceny

• Technika twórczego

myślenia

W jakim celu?

W jakim celu?

• Jako rozgrzewkę umysłową

• Dla ustalenia zakresu posiadanej wiedzy

• Dla utrwalenia wcześniej zdobytej wiedzy

• Dla znalezienia rozwiązania jakiegoś

problemu

• Jako rozgrzewkę umysłową

• Dla ustalenia zakresu posiadanej wiedzy

• Dla utrwalenia wcześniej zdobytej wiedzy

• Dla znalezienia rozwiązania jakiegoś

problemu

Warto pamiętać!

Zastosowanie „burzy mózgów” pozwala na:

Warto pamiętać!

Zastosowanie „burzy mózgów” pozwala na:

• Włączenie wszystkich uczniów do pracy

• Szybkie zgromadzenie dużej ilości

pomysłów

• Przeprowadzenie rozgrzewki umysłowej

• Sprawdzenie posiadanej wiedzy7

• Włączenie wszystkich uczniów do pracy

• Szybkie zgromadzenie dużej ilości

pomysłów

• Przeprowadzenie rozgrzewki umysłowej

• Sprawdzenie posiadanej wiedzy7

Mapa pojęciowa

-metoda wizualnego przedstawienia problemu

Mapa pojęciowa

-metoda wizualnego przedstawienia problemu

Celem jest:
• Usystematyzowanie świeżo zdobytej

wiedzy, bądź wizualizacja posiadanych
wiadomości

• Doskonalenie umiejętności technicznych w

zakresie: czytania, pisania, rysowania

• Doskonalenie umiejętności umysłowych:

planowania, klasyfikowania i uogólniania

• Doskonalenie umiejętności współdziałania

Celem jest:
• Usystematyzowanie świeżo zdobytej

wiedzy, bądź wizualizacja posiadanych
wiadomości

• Doskonalenie umiejętności technicznych w

zakresie: czytania, pisania, rysowania

• Doskonalenie umiejętności umysłowych:

planowania, klasyfikowania i uogólniania

• Doskonalenie umiejętności współdziałania

Jak mogę

pomóc

mamie?

Zrobię
zakupy

Wynios

ę

śmieci

Posprząta
m swój
pokój

Podleję

kwiatki

Warto pamiętać!

Praca z mapa pojęciową przynosi liczne korzyści:

Warto pamiętać!

Praca z mapa pojęciową przynosi liczne korzyści:

• Uczy samodzielnego zdobywania wiedzy
• Uczy posługiwania się poznanymi pojęciami
• Ułatwia zapamiętywanie poznanych faktów
• Uczy dokonywania klasyfikacji i uogólnień
• Uczy uważnego słuchania
• Uczy samooceny
• Angażuje ucznia w różne dziedziny

aktywności

• Stwarza możliwości współpracy

• Uczy samodzielnego zdobywania wiedzy
• Uczy posługiwania się poznanymi pojęciami
• Ułatwia zapamiętywanie poznanych faktów
• Uczy dokonywania klasyfikacji i uogólnień
• Uczy uważnego słuchania
• Uczy samooceny
• Angażuje ucznia w różne dziedziny

aktywności

• Stwarza możliwości współpracy

Linia czasu

- metoda wizualnego przedstawienia problemu

Linia czasu

- metoda wizualnego przedstawienia problemu

• Ukazuje następstwa czasowe
• Polega na zaznaczaniu wydarzeń w ujęciu

chronologicznym

• Linię czasu można zastosować niemal do

wszystkich przedmiotów!

• Ukazuje następstwa czasowe
• Polega na zaznaczaniu wydarzeń w ujęciu

chronologicznym

• Linię czasu można zastosować niemal do

wszystkich przedmiotów!

„Brzydkie kaczątko”

/przykład/

„Brzydkie kaczątko”

/przykład/

wiosna

lato

jesień

zima

Warto pamiętać!

Warto pamiętać!

Największym walorem metody jest ukazanie

w atrakcyjny sposób efektu poszukiwań i

wysiłku dziecka, co daje mu poczucie

satysfakcji i rozbudza wewnętrzną

motywację do działań!

Największym walorem metody jest ukazanie

w atrakcyjny sposób efektu poszukiwań i

wysiłku dziecka, co daje mu poczucie

satysfakcji i rozbudza wewnętrzną

motywację do działań!

Metoda projektów

- metoda dojrzewania uczniów

Metoda projektów

- metoda dojrzewania uczniów

Polega na wykonywaniu przez uczniów zadań

obejmujących większą partie materiału

poprzez samodzielne poszukiwania , pod

dyskretną opieką nauczyciela.

Polega na wykonywaniu przez uczniów zadań

obejmujących większą partie materiału

poprzez samodzielne poszukiwania , pod

dyskretną opieką nauczyciela.

Charakterystyka metody:

Charakterystyka metody:

• Ma określone cele i metody pracy
• Ma określone terminy realizacji zadań
• Znane są kryteria oceny
• Uczniowie realizują zadania w grupach
• Pracują w znacznym stopniu samodzielnie
• Rezultaty pracy są prezentowane na forum

grupy

• Projekt trwa kilka dni, tygodni

• Ma określone cele i metody pracy
• Ma określone terminy realizacji zadań
• Znane są kryteria oceny
• Uczniowie realizują zadania w grupach
• Pracują w znacznym stopniu samodzielnie
• Rezultaty pracy są prezentowane na forum

grupy

• Projekt trwa kilka dni, tygodni

Warto pamiętać!

Uczniowie w trakcie pracy nad projektem uczą się:

Warto pamiętać!

Uczniowie w trakcie pracy nad projektem uczą się:

• Pracy z różnymi źródłami wiedzy
• Przeprowadzania rozmów i wywiadów
• Krótkiego, samodzielnego opracowywania

materiałów

• Współdziałania w grupie
• Planowania pracy
Ponadto:

Doskonalą umiejętności w zakresie sfery
poznawczej, społecznej i manualnej

• Pracy z różnymi źródłami wiedzy
• Przeprowadzania rozmów i wywiadów
• Krótkiego, samodzielnego opracowywania

materiałów

• Współdziałania w grupie
• Planowania pracy
Ponadto:

Doskonalą umiejętności w zakresie sfery
poznawczej, społecznej i manualnej

Drama

Drama

Polega na wczuwaniu się w role,

improwizacji angażującej ruch i

gest, mowę, myśli i uczucia.

Dostarcza bezpośredniego

doświadczenia, przekraczającego

zakres zwykłej informacji,

wzbogacającego wyobraźnię i

poruszające emocje tak samo jak

umysł.

Polega na wczuwaniu się w role,

improwizacji angażującej ruch i

gest, mowę, myśli i uczucia.

Dostarcza bezpośredniego

doświadczenia, przekraczającego

zakres zwykłej informacji,

wzbogacającego wyobraźnię i

poruszające emocje tak samo jak

umysł.

Warto pamiętać!

Znaczenie dramy:

Warto pamiętać!

Znaczenie dramy:

• Jest doskonałym ćwiczeniem językowym
• Rozwija myślenie i wyobraźnię
• Pozwala zrozumieć przeżycia i zachowania

innych ludzi

• Uczy komunikatywności
• Ćwiczy koncentrację i spontaniczność
• Rozwija język ciała i uczy rozumienia go

• Jest doskonałym ćwiczeniem językowym
• Rozwija myślenie i wyobraźnię
• Pozwala zrozumieć przeżycia i zachowania

innych ludzi

• Uczy komunikatywności
• Ćwiczy koncentrację i spontaniczność
• Rozwija język ciała i uczy rozumienia go