W drodze do sukcesu

Numer i nazwa Priorytetu

IX. Rozwój wykształcenia

i kompetencji w

regionach

W drodze do sukcesu

Numer i nazwa Działania

9.1.

Wyrównywanie szans edukacyjnych
i zapewnienie
wysokiej jakości usług edukacyjnych
świadczonych w systemie oświaty

W drodze do sukcesu

Numer i nazwa Poddziałania

9.1.2.

Wyrównywanie szans edukacyjnych

uczniów z grup o utrudnionym

dostępie do edukacji oraz zmniejszenie

różnic w jakości usług edukacyjnych

W drodze do sukcesu

Projekt obejmuje:

Województwo Kujawsko-Pomorskie

Okres realizacji:

Od 1.01.2010 r. do 31.10.2011 r.

W drodze do sukcesu

Projektodawca

Specjalny Ośrodek Szkolno-

Wychowawczy nr 1

W Bydgoszczy

W drodze do sukcesu

Cele projektu są zgodne z

założeniami:

„ Strategii rozwoju edukacji

województwa kujawsko-pomorskiego

na lata

2008-2013 ”

W drodze do sukcesu

Opis problemu

Wyniki sprawdzianów dotyczące województwa
kujawsko-pomorskiego wskazują, że uczniowie
niewidomi i słabo widzący, niesłyszący i słabo
słyszący,

z

dysfunkcją

narządu

ruchu,

upośledzeniem intelektualnym w stopniu lekkim
oraz z niezdiagnozowanymi
trudnościami w nauce mają poważne problemy z
zadaniami

z

obszaru

rozumowania

i

wykorzystania wiedzy w praktyce.

W drodze do sukcesu

Analizy OKE w Gdańsku

dowodzą, że jest:



zbyt mała ilość godzin nauczania matematyki,
historii, przyrody, języka polskiego;



mała liczba godzin zajęć pozalekcyjnych;



zbyt duża liczba uczniów przechodzących do II
etapu

edukacyjnego

bez

opanowania

umiejętności szkolnych w stopniu podstawowym;



zbyt

duża

grupa

uczniów

z

nie

zdiagnozowanymi trudnościami w uczeniu się.

W drodze do sukcesu

Projekt

będzie realizowany w

placówkach/szkołach, które w

programie rozwoju szkoły zawarły

potrzebę realizacji działań

edukacyjnych obejmujących

uczniów niepełnosprawnych.

W drodze do sukcesu

Problem główny

przedsięwzięcia

 zapewnienie wszystkim uczniom bez

względu

na

charakter

i

stopień

niepełnosprawności jednakowego dostępu
do edukacji i rozwijania ich osobowości,
talentu, kreatywności oraz zdolności
językowych, informatycznych
i matematyczno-przyrodniczych.

W drodze do sukcesu

Grupa docelowa

Projekt skierowany jest do 919
uczniów wszystkich oddziałów II etapu
edukacyjnego szkół podstawowych
ogólnodostępnych z
oddziałami

integracyjnymi

i

specjalnymi oraz szkół masowych.

W drodze do sukcesu

Kryterium zakwalifikowania

ucznia do projektu:

 posiadanie orzeczenia o potrzebie

kształcenia specjalnego lub opinii;

 wskazanie przez zespół nauczycieli

dzieci

bez

w/w

orzeczeń,

wymagające

wsparcia

psychoedukacyjnego.

W drodze do sukcesu

Organizacja projektu

 zajęcia w grupach 15 osobowych (9

godz.);

zajęcia prowadzone będą w oparciu

o przygotowane scenariusze;

obejmować mają wiedzę z zakresu

rozumowania i wykorzystania wiedzy
w praktyce;

W drodze do sukcesu

Zajęcia rewalidacyjne, np.

logopedyczne,

udział w pomocy psychologiczno-

pedagogicznej, rewalidacji słuchu i

wzroku.

Zajęcia w terenie:

10 godzin dla każdej z 65 grup.

W drodze do sukcesu

Rezultaty twarde

 919 uczniów
 65 szkół, które wdrożyły program rozwojowy
 919 uczniów uczestniczących w zajęciach w

terenie

 podniesienie w 65 placówkach jakości

zarządzania przez wprowadzenie e-dziennika

W drodze do sukcesu

Utrzymanie na tym samym poziomie
lub podniesienie wyników na
sprawdzianie w
standardzie

rozumowania

i

wykorzystania wiedzy w praktyce u
przynajmniej 30 % uczniów objętych
programem rekrutujących się z klas
szóstych.

W drodze do sukcesu

Rezultaty miękkie

 podniesienie umiejętności ucznia

przewidzianych

standardami

egzaminacyjnymi

w

zakresie

rozumowania, wykorzystywania wiedzy
w praktyce i czytania ze zrozumieniem;

wzrost umiejętności wykorzystywania

komputera w nauce;

W drodze do sukcesu

rozwój

kompetencji

kluczowych

(w

szczególności

informatycznych,

językowych,

matemematycznych,

przyrodniczych, kulturowych, uczenia się);

 wspieranie rozwoju uczniów poprzez

udział uczestników projektu w pomocy
psychologiczno – pedagogicznej;

wyrównanie deficytów rozwojowych i

„lepszy start na III etapie edukacyjnym

W drodze do sukcesu

 przygotowanie do autonomii oraz

przezwyciężania bierności, izolacji i
alienacji;

 wzrost

kreatywności

kadry

pedagogicznej oraz pełne wykorzystanie
jej

potencjału

intelektualnego

i

zawodowego

do

opracowania

i

wdrożenia

programu

wspierajacego

rozwój

uczniów

dysfunkcyjnych

w

placówce/szkole objętej projektem.

W drodze do sukcesu

Produkty

 przeprowadzenie 18 336 jednostek

metodycznych, pozalekcyjnych;

 650 godzin realizowanych w terenie;
65 opracowanych i wdrożonych programów;
 1160 godzin konsultacji dla rodziców;
 narzędzia diagnostyczne i ewaluacyjne;
strona internetowa będąca promocją

projektu.

W drodze do sukcesu

Program rozwoju szkoły

opis kluczowych obszarów działania
szkoły mających na celu podniesienie
efektów kształcenia;

podstawą programu powinna być
diagnoza aktualnego stanu;

W drodze do sukcesu

Programy powinny łącznie

uwzględniać następujące aspekty:

 Kompleksowo odpowiadać na zdiagnozowane

potrzeby

dydaktyczne,

wychowawcze

i

opiekuńcze danej szkoły i jej uczniów.

 Kompleksowo i trwale przyczyniać się do

jakościowych zmian w funkcjonowaniu szkoły
i przyczyniać się do rozszerzenia
oferty edukacyjnej danej szkoły.

W drodze do sukcesu

 Zawierać określone cele, działania i

rezultaty.

 Zakładać, że działania określone w

programie przyczynią się do rozwoju
kompetencji

kluczowych

(2006/962/WE).

 Zawierać elementy zgodne z polityką

edukacyjną państwa i województwa.

W drodze do sukcesu

Program rozwoju szkoły powinien uwzględniać:
 dodatkowe zajęcia rewalidacyjne służące

wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych
w trakcie procesu kształcenia;

 dodatkowe zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne

ukierunkowane na rozwój potencjału uczniów
w zakresie kompetencji kluczowych, ze
szczególnym uwzględnieniem ICT, języków
obcych, nauk przyrodniczo-matematycznych;

W drodze do sukcesu

wdrożenie innowacyjnych metod i

form nauczania oraz oceniania ze
szczególnym uwzględnieniem zajęć
edukacyjnych w terenie;

specjalistyczną

opiekę

psychologiczno - pedagogiczną dla
uczniów wykazujących problemy w
nauce.

W drodze do sukcesu

Program rozwoju szkoły

- przykład zapisu-

W drodze do sukcesu

Program rozwoju Szkoły Podstawowej nr …

im. ………… w ………………….

na rok szkolny 2010/2011

realizowany w ramach projektu

Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup
o utrudnionym dostępie do
edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług
edukacyjnych

W drodze do sukcesu

I. Podstawowe informacje o szkole

•

Nazwa szkoły: ……..

•

Adres szkoły wraz z kodem: …..

•

Imię i nazwisko dyrektora szkoły: …..

•

Telefon do sekretariatu szkoły: ….

•

Imię i nazwisko koordynatora szkolnego: ….

•

Telefon do koordynatora szkolnego: ……

•

E-mail do koordynatora szkolnego: ….

•

Liczba uczniów w roku szkolnym 2010/2011: ….

•

Liczba oddziałów: ….

•

Liczba uczniów II etapu edukacyjnego w roku

szkolnym 2010/2011 biorących udział w projekcie: …

•

Liczba oddziałów II etapu edukacyjnego w roku

szkolnym 2010/2011 biorących udział w projekcie:…

W drodze do sukcesu

Ogólne

informacje

o

programie

rozwoju szkoły (ze szczególnym

zwróceniem uwagi na uczniów

klas szóstych w roku szkolnym

2010/2011)

 opis problemów szkoły (diagnoza

ogólna);

 uzasadnienie wydatkowania pieniędzy

W drodze do sukcesu

Cel ogólny:

Podniesienie umiejętności kluczowych

u 919 dzieci z dysfunkcjami

wzroku, słuchu, narządami ruchu i

intelektualnymi w stopniu

lekkim

i

z

niezdiagnozowanymi

trudnościami w nauce w wieku 10-13

lat; uczniami II etapu edukacyjnego ze

szkół specjalnych i masowych z

oddziałami integracyjnym na ternie

województwa kujawsko-pomorskiego.

W drodze do sukcesu

Cele szczegółowe:

•

Wzmocnienie oferty edukacyjnej w 65 szkołach o dodatkowe
zajęcia pozalekcyjne w tygodniowym planie nauczania.

•

Umożliwienie nauczycielom z 65 szkół nieograniczonego dostępu
do materiałów edukacyjnych (zeszyty ćwiczeń) w zakresie
kompetencji kluczowych, w tym dla uczniów z dysfunkcjami
słuch, wzroku, narządu ruchu, i intelektualnym w stopniu lekkim
oraz uczniów z niezdiagnozowanymi trudnościami w nauce.

•

Wzmocnienie oferty edukacji przez łączenie wiedzy, umiejętności
i postaw odpowiednich do sytuacji przez udział 919 uczniów,
uczestników projektu w 10 godzinach zajęć w terenie.

•

Podniesienie w 65 placówkach oświatowych jakości zarządzania i
efektywności procesu edukacyjnego poprzez wprowadzenie e-
dziennika.

W drodze do sukcesu

 Liczba potencjalnych uczestników

programu: …

W drodze do sukcesu

Rezultaty twarde:
 Utrzymanie na tym samym poziomie

lub podniesienie wyników na
sprawdzianie w
standardzie

rozumowania

i

wykorzystania wiedzy w praktyce u
przynajmniej 30 % uczniów objętych
programem rekrutujących się z klas
szóstych.

W drodze do sukcesu

Rezultaty miękkie:
 wzrost

u

30

%

uczniów

umiejętności

wykorzystywania

komputera w nauce;

 wzrost pewności siebie.

W drodze do sukcesu

Szczegółowy opis planowanych
działań w
okresie od 15 września 2010 do
10 czerwca 2011 r. z podziałem
na

poszczególne

rodzaje

wsparcia, np.

W drodze do sukcesu

Specjalistyczne zajęcia logopedyczne
Liczba dzieci: ….
Liczba godzin: …
Cele zajęć:

•

…..

•

…..

Metody:

•

…..

•

…..

Formy:

•

…..

•

…..

Przewidywane efekty:
•

…..

•

….

Ewaluacja zajęć:

•

…..

•

…..

Program zajęć obejmuje następujące treści: ….

W drodze do sukcesu

Program rozwoju szkoły na lata 2010-2011 opracował zespół

nauczycieli

w składzie: ….

Program opracowano na podstawie następujących

dokumentów:

• Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi

zmianami …

• Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 07 października

2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego …

• ….

• …..
Program wchodzi w życie z dniem …… na mocy uchwały Rady
Pedagogicznej z dnia ….

……………………………….

…………………………………

(Miejscowość, data) (Podpis dyrektora

szkoły)

W drodze do sukcesu

Program rozwoju szkoły należy przesłać do 20 sierpnia 2010 r.

na adres :

Kuratorium Oświaty

Wydział Strategii i Rozwoju, pok.302

ul. Konarskiego1-3

85-066 Bydgoszcz

z dopiskiem

„Program rozwoju szkoły – W drodze do sukcesu”

lub dostarczyć osobiście do sekretariatu

(liczy się data stempla pocztowego)

INFORMACJE DODATKOWE

W drodze do sukcesu

Koordynator

Ewa Twardzińska

[e-mail]

tel. [phone]

W drodze do sukcesu

Życząc powodzenia w realizacji projektu

„W drodze do sukcesu”

dziękuję Państwu za udział

Violetta Tyborowska

W drodze do sukcesu