Lista książek szczególnie

Lista książek szczególnie

rekomendowanych

rekomendowanych

Opracowanie prezentacji: mgr Romana

Opracowanie prezentacji: mgr Romana

Konikowska

Konikowska

Złota lista

Złota lista

KRYTERIA WYBORU KSIĄŻEK DO

KRYTERIA WYBORU KSIĄŻEK DO

GŁOŚNEGO CZYTANIA DZIECIOM

GŁOŚNEGO CZYTANIA DZIECIOM

O

O

pracowane przez Fundację

pracowane przez Fundację

„

„

ABCXXI – Cała Polska czyta dzieciom”,

ABCXXI – Cała Polska czyta dzieciom”,

inicjatora kampanii

inicjatora kampanii

„

„

Cała Polska czyta dzieciom”

Cała Polska czyta dzieciom”

Kryteria, jakimi kieruje się

Kryteria, jakimi kieruje się

Fundacja przy polecaniu książek

Fundacja przy polecaniu książek

do głośnego czytania dzieciom,

do głośnego czytania dzieciom,

służą z jednej strony podnoszeniu

służą z jednej strony podnoszeniu

ogólnego poziomu kultury i

ogólnego poziomu kultury i

wiedzy, z drugiej zaś ochronie

wiedzy, z drugiej zaś ochronie

i wspieraniu zdrowia

i wspieraniu zdrowia

emocjonalnego dziecka.

emocjonalnego dziecka.

Zdrowie emocjonalne

Zdrowie emocjonalne

to:

to:



dobre samopoczucie psychiczne,

dobre samopoczucie psychiczne,



dobre samopoczucie moralne,

dobre samopoczucie moralne,



umiejętność racjonalnego

umiejętność racjonalnego

myślenia,

myślenia,



zdolność nawiązywania dobrych

zdolność nawiązywania dobrych

i trwałych związków z ludźmi.

i trwałych związków z ludźmi.

Proponujemy, by do głośnego

Proponujemy, by do głośnego

czytania dzieciom wybierać książki:

czytania dzieciom wybierać książki:



skierowane do dziecka i ciekawe dla

skierowane do dziecka i ciekawe dla

niego,

niego,



sensowne - o czymś istotnym dla dziecka

sensowne - o czymś istotnym dla dziecka

lub uczące czegoś ważnego,

lub uczące czegoś ważnego,



napisane lub tłumaczone poprawną

napisane lub tłumaczone poprawną

i ładną polszczyzną,

i ładną polszczyzną,



promujące wzorce właściwych postaw

promujące wzorce właściwych postaw

i zachowań,

i zachowań,



rozwijające wrażliwość estetyczną,

rozwijające wrażliwość estetyczną,



rozwijające dobry smak i poczucie

rozwijające dobry smak i poczucie

humoru,

humoru,



dostosowane do wieku i wrażliwości

dostosowane do wieku i wrażliwości

dziecka, nie wzbudzające lęków

dziecka, nie wzbudzające lęków

i niepokoju,

i niepokoju,



rozwijające wrażliwość estetyczną,

rozwijające wrażliwość estetyczną,



kształtujące postawę optymizmu

kształtujące postawę optymizmu

i wiary w siebie oraz pozytywne

i wiary w siebie oraz pozytywne

nastawienie do świata,

nastawienie do świata,



niosące pozytywny przekaz moralny,

niosące pozytywny przekaz moralny,



unikające przemocy nawet w

unikające przemocy nawet w

zabawie.

zabawie.

Wiek 4 – 6 lat

Wiek 4 – 6 lat

Wanda Chotomska

Wanda Chotomska

„Pięciopsiaczki”

„Pięciopsiaczki”

Wiek 4 – 6 lat

Wiek 4 – 6 lat

Hugh Lofting

Hugh Lofting

seria o Doktorze

seria o Doktorze

Dolittle

Dolittle

Wiek 4 – 6 lat

Wiek 4 – 6 lat

Renata

Renata

Piątkowska

Piątkowska

„Opowiadania z

„Opowiadania z

piaskownicy”

piaskownicy”

Wiek 6 – 8 lat

Wiek 6 – 8 lat

Frances Hodgson

Frances Hodgson

Burnett

Burnett

„

„

Mała księżniczka”

Mała księżniczka”

Wiek 6 – 8 lat

Wiek 6 – 8 lat

Tove Jansson

Tove Jansson

seria o Muminkach

seria o Muminkach

Wiek 6 - 8 lat

Wiek 6 - 8 lat

Marcin Brykczyński

Marcin Brykczyński

„Ni pies, ni

„Ni pies, ni

wydra”

wydra”

Wiek 8 – 10 lat

Wiek 8 – 10 lat

Edmund de Amicis

Edmund de Amicis

„Serce”

„Serce”

Wiek 8 – 10 lat

Wiek 8 – 10 lat

Frances Hodgson

Frances Hodgson

Burnett

Burnett

„

„

Tajemniczy ogród”

Tajemniczy ogród”

Wiek 8 – 10 lat

Wiek 8 – 10 lat

Clive Staples Lewis

Clive Staples Lewis

„Opowieści z

„Opowieści z

Narnii”

Narnii”

Wiek 10 - 12 lat

Wiek 10 - 12 lat

Antoine

Antoine

de Saint - Exupery

de Saint - Exupery

„

„

Mały książę”

Mały książę”

Wiek 10 – 12 lat

Wiek 10 – 12 lat

Jean Webster

Jean Webster

„

„

Tajemniczy

Tajemniczy

opiekun”

opiekun”

Wiek 10 – 12 lat

Wiek 10 – 12 lat

Eric Emmanuel

Eric Emmanuel

Schmitt

Schmitt

„

„

Oskar i pani Róża”

Oskar i pani Róża”

Wiek 12 -14 lat

Wiek 12 -14 lat

J.R.R. Tolkien

J.R.R. Tolkien

„Władca

„Władca

pierścieni”

pierścieni”

Wiek 12 – 14 lat

Wiek 12 – 14 lat

Edward de Bono

Edward de Bono

„

„

Naucz się myśleć

Naucz się myśleć

kreatywnie”

kreatywnie”

Wiek 12 – 14 lat

Wiek 12 – 14 lat

Tony Buzan

Tony Buzan

„Rusz głową”

„Rusz głową”

Głośne czytanie pomaga szkole

Głośne czytanie pomaga szkole

realizować jej misję edukacyjną

realizować jej misję edukacyjną

i wychowawczą!

i wychowawczą!

Czytanie jest dobrą alternatywą

Czytanie jest dobrą alternatywą

dla fałszywych wartości masowej

dla fałszywych wartości masowej

kultury.

kultury.