Zbigniew Barciński

Jak nie zgubić

wiary,

prowadząc

katechezę?

SPOSÓB

ROZUMIENIA PYTANIA



wiara



katecheza



zagubienie wiary

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc

katechezę?

PRÓBA

ODPOWIEDZI



scenariusz

katechezy



komentarz

WIARA



doktrynalna



„przylgnięcie rozumem do prawd objawionych”



„przyjęcie za prawdziwe tego,
co Kościół podaje nam do wierzenia”



egzystencjalna



„zaufanie, zawierzenie Bogu”



„wiara w obietnice Boga”

SPOSÓB

ROZUMIENIA PYTANIA

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

WIARA W OBIETNICE BOGA



Abraham



„wbrew nadziei uwierzył nadziei,
że stanie się ojcem wielu narodów”



„nie okazał (…) niedowierzania co do obietnicy
Bożej”



Maryja



„poczniesz i porodzisz Syna”



„zaufałaś, że obietnica, jaką ci dał Adonaj,
wypełni się”

SPOSÓB

ROZUMIENIA PYTANIA

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

WIARA NA WZÓR ABRAHAMA I

MARYI

Czy mamy coś takiego,

co jest dla nas bardzo ważne,

po ludzku niemożliwe do realizacji,

a my mimo wszystko i „wbrew nadziei”

jesteśmy przekonani, 

że Bóg to dla nas – prędzej czy później –

uczyni,

bo takie są Jego obietnice zawarte w Biblii?

SPOSÓB

ROZUMIENIA PYTANIA

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

ROZWÓJ WIARY W OBIETNICE

BOGA



siła przekonań



wzmocnienie, ugruntowanie, zakorzenienie
przekonania, że Bóg jest wierny, że spełni
wobec nas swoje obietnice



zakres przekonań



przyjmowanie z wiarą kolejnych biblijnych
obietnic

SPOSÓB

ROZUMIENIA PYTANIA

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

KATECHEZA



pojedyncze spotkanie



z wykorzystaniem metod aktywizujących

SPOSÓB

ROZUMIENIA PYTANIA

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

ZGUBIENIE WIARY

Wiara przesłonięta przez:



moralność



psychologizowanie



poszukiwania historyczne



fascynację aktywnością katechizowanych

SPOSÓB

ROZUMIENIA PYTANIA

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

WIARA PRZESŁONIĘTA

PRZEZ MORALNOŚĆ



zanik prymatu łaski



wołanie o „Kopernika polskiej ambony”



internetowa ankieta „coraz mniej Boga”

SPOSÓB

ROZUMIENIA PYTANIA

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

WIARA PRZESŁONIĘTA

PRZEZ PSYCHOLOGIZOWANIEIE



teza: „metoda scenki improwizowanej
to błąd w przekazie Słowa Bożego”



oceniać metodę czy cały scenariusz?

SPOSÓB

ROZUMIENIA PYTANIA

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

WIARA PRZESŁONIĘTA

PRZEZ POSZUKIWANIA

HISTORYCZNE



polemiki z podważaniem historyczności
wydarzeń biblijnych



koncentracja na gatunku literackim tekstu
biblijnego

SPOSÓB

ROZUMIENIA PYTANIA

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

WIARA PRZESŁONIĘTA

PRZEZ AKTYWIZACJĘ



Opinia s. E. Klich OSU:



„błędne zjawisko - aktywizowanie Pismem
Świętym”



„zarzut ten dotyczy licznych metod
aktywizujących”



Opinia o. J. Salija OP:



„metody aktywizujące (…) budzą wielką
nadzieję …”



„zdarza się nam stawiać środki w miejsce celu”

SPOSÓB

ROZUMIENIA PYTANIA

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

ZNACZENIE PYTANIA



katecheza to „rozbrzmiewanie wiary”



zarzut : „metody aktywizujące gubią wiarę”

SPOSÓB

ROZUMIENIA PYTANIA

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

PRZEFORMUŁOWANIE PYTANIA

(negatywne)

Jak prowadząc konkretną katechezę

z wykorzystaniem metod aktywizujących,

nie ulec pokusom:

moralizmu, psychologizmu, historycyzmu,

instrumentalizmu (aktywnocentryzmu)

i nie zgubić w ten sposób wiary?

SPOSÓB

ROZUMIENIA PYTANIA

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

PRZEFORMUŁOWANIE PYTANIA

(pozytywne)

Jak prowadząc konkretną katechezę

z wykorzystaniem metod aktywizujących,

pomóc uczestnikom we wzroście wiary w to,

że „spełnią się słowa powiedziane im od

Pana”?

SPOSÓB

ROZUMIENIA PYTANIA

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

SCENARIUSZ KATECHEZY



Cel: rozwój wiary, że Jezus dziś może nas

uzdrawiać



Aktywizacja: analiza z pomocą formularza historii
uzdrowień z Ewangelii św. Marka (w 7 grupach)



Prezentacja: formularze przyklejone na dużym
arkuszu papieru



Refleksja: pytania o przesłanie tych historii, o
obraz Boga, o znaczenie dla nas



Podsumowanie: rozwinięcie myśli, które mają
pomóc
w rozwoju wiary w to, że Jezus dziś może nas
uzdrawiać

PRÓBA

ODPOWIEDZI

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

TEKSTY BIBLIJNE

PRÓBA

ODPOWIEDZI

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

Uzdrowieni przez Jezusa z Ewangelii św. Marka

• teściowa Szymona z gorączką
• dotknięci rozmaitymi

chorobami

• trędowaty
• sparaliżowany
• człowiek z bezwładną ręką
• opętany z Gerazy
• kobieta cierpiąca na upływ

krwi

• córka Jaira
• wielu chorych
• opętana córka Syrofenicjanki
• głuchoniemy
• niewidomy w Betsaidzie
• opętany chłopiec
• niewidomy Bartymeusz

AKTYWIZACJA

PRÓBA

ODPOWIEDZI

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

 

.........................................................

człowiek chory

Opis choroby

 

Słowa i postępowanie chorego

lub jego bliskich

 

Słowa i czyny Jezusa

 

Efekt uzdrowienia

 

EFEKTY PRACY

PRÓBA

ODPOWIEDZI

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

PREZENTACJA EFEKTÓW PRACY

PRÓBA

ODPOWIEDZI

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

PYTANIA DO REFLEKSJI



co jest charakterystyczne dla tych historii?



jakie mają elementy wspólne? czym się różnią?



dlaczego św. Marek poświęcił na opisy uzdrowień
tak dużo miejsca? co chciał w ten sposób
powiedzieć?



jaki obraz Boga odsłania się poprzez te historie?



jakie jest ich przesłanie?



jakie mogą mieć znaczenie dla nas?

PRÓBA

ODPOWIEDZI

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

MYŚLI DO ROZWINIĘCIA



chorzy z Ewangelii wierzą, że Jezus może i chce ich
uzdrowić



ludzie ci doświadczają uzdrowienia



uzdrowienia odsłaniają, czym jest zbawienie



w uzdrowieniach jest coś ze zmartwychwstania



uzdrowienia pokazują, czym jest Królestwo Boże



te historie to obietnica uzdrowienia dla każdego z
nas



zmartwychwstały Jezus może i chce dziś i nas
uzdrawiać

PRÓBA

ODPOWIEDZI

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

KOMENTARZ DO KATECHEZY

Co robią katechizowani?



czytają teksty biblijne i analizują je



przepisują tekst biblijny lub go streszczają



porównują i konfrontują 14 streszczeń



poszukują wniosków nt. przesłania tych historii,
obrazu Boga, znaczenia dla nas



wypowiadają swoje refleksje – w grupach i na
forum

PRÓBA

ODPOWIEDZI

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

KOMENTARZ DO KATECHEZY

Co robi katecheta?



daje katechizowanym teksty z Ewangelii Marka



daje instrukcję nt. analizy tekstów biblijnych



organizuje prezentację efektów pracy



stawia pytania do refleksji na forum ogólnym



rozwija kluczowe dla katechezy myśli i uzupełnia
wnioski sformułowane przez katechizowanych
– akcentuje rolę wiary i znaczenie tych historii dla
nas

PRÓBA

ODPOWIEDZI

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

KOMENTARZ DO KATECHEZY

W jaki sposób pomaga to w rozwoju
wiary?



celem katechezy jest rozwój wiary w to, że Jezus
może i chce nas uzdrawiać



„wiara rodzi się z tego, co się słyszy, tym zaś, co
się słyszy, jest słowo Chrystusa” (Rz 10, 17)



tym, co się słyszy, co się czyta, co się widzi
podczas tej katechezy są teksty ewangeliczne,
które mówią o Jezusie, który uzdrawia



teksty te pokazują rolę wiary w historiach
uzdrowień

PRÓBA

ODPOWIEDZI

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

KOMENTARZ DO KATECHEZY

W jaki sposób pomaga to w rozwoju
wiary?



wielość historii uzdrowień ma wzmacniać
przekonanie (wiarę), że Jezus może i chce nas
uzdrawiać



aktywna praca nad tekstami ewangelicznymi ma
pomóc
w lepszym ich zrozumieniu



pytania do refleksji mają prowokować do
samodzielnych przemyśleń i odkryć



myśli rozwijane przez katechetę mają ugruntować
przekonanie (wiarę), że Jezus może i chce nas
uzdrawiać

PRÓBA

ODPOWIEDZI

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

KOMENTARZ DO KATECHEZY

Jak się ma

katecheza aktywizująca do lectio

divina?

hipoteza:

Katecheza aktywizująca zawiera w sobie

pewne elementy lectio divina

– trochę inaczej rozłożone,

w nieco innej kolejności, rozpisane na kilka

ról

PRÓBA

ODPOWIEDZI

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

Aby pomagać w rozwoju wiary
katecheza winna być:



biblijna



refleksyjna



kerygmatyczna



zaangażowana



modlitewna

PODSUMOWANIE

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?

Quidquid narras, ita narra, ut ille cui loqueris,

audiendo credat, credendo speret, sperando

amet

Cokolwiek wykładasz, wykładaj tak,

aby uczeń słuchając – wierzył, wierząc – miał

nadzieję,

a mając nadzieję – miłował

Tak prowadź każdą katechezę, aby uczestnicy

aktywnie pracując, formułując wnioski, słuchając

ciebie,

coraz bardziej wierzyli, wierząc – mieli nadzieję,

a mając nadzieję – kochali

PODSUMOWANIE

Jak nie zgubić wiary,

prowadząc katechezę?