Computer Assisted Language

Learning (CALL)

Computers in ELT

Dydaktyka szczegółowa - wykład Mariusz Marczak, PhD

Computers in ELT

General advantages of the computer

•wide range of activities

•multimedia materials

•flexibility

•interactivity

•instantaneousness and accuracy

•patience and endurance

Dydaktyka szczegółowa - wykład Mariusz Marczak, PhD

Computers in ELT

Advantages of the computer benefiting T

•versatility

•portability

•easy storage and access

•changeability of materials

Dydaktyka szczegółowa - wykład Mariusz Marczak, PhD

Advantages of the computer benefiting L

•easy access

•individualised instruction

•shift of control

•privacy

•motivation

Computers in ELT

Dydaktyka szczegółowa - wykład Mariusz Marczak, PhD

Disadvantages of the computer

•necessity of computer literacy

•high cost of hardware and software

•quick changes in hardware/software

•difficulty in finding good software

•abundance of bad software

Computers in ELT

Dydaktyka szczegółowa - wykład Mariusz Marczak, PhD

Online services:

•WWW
•E-mail
•E-learning
•FTP
•ICQ

Categories of software

CALL software/non-CALL software

Dydaktyka szczegółowa - wykład Mariusz Marczak,

PhD

Computers in ELT

Computer-based work modes

• Individual work

• Pair work

•Telecollaboration (e-mail tandems,
collaboration projects)

Program types:

•ICQ’s, e-mail apps, teleconferencing apps,
•VLE’s, e-registers, parsers, concordancers,
•e-dictionaries/encyclopaedias, word processors,
•spreadsheets, e-(text)books

Dydaktyka szczegółowa - wykład Mariusz

Marczak, PhD

Computers in ELT

In-class work modes

•Single comp in class
•Laptops in class
•Computer suite
•Self-access locations

Dydaktyka szczegółowa - wykład Mariusz Marczak,

PhD

Computers in ELT

Stages of CALL (

Warschauer 1996

)

Dydaktyka szczegółowa -

wykład Mariusz Marczak,

PhD

Computers in ELT

BL modes

(Graham 2004)

Dydaktyka szczegółowa - wykład Mariusz

Marczak, PhD

Blended learning (f2f vs e-learning)

Types of blend
(i) Dual track: f2f instruction & self-study

(complementary/independent)

(ii) Integrated BL: f2f in class but comp-enhanced self-prep
in advance. Alternatively, computerised consolidation
after classwork.

(iii) Embedded technology: tech utilized in class.
(Obvious/more sophisticated tools)

(Sharma & Barrett 2007):

Dydaktyka szczegółowa -

wykład Mariusz Marczak,

PhD

Computers in ELT

Dydaktyka szczegółowa - wykład Mariusz Marczak, PhD

Computers in ELT
(bibliography)

•Graham, R. (2007) Blended Learning Systems: Definition, Current Trends and

Future Directions. Brigham Young University, USA. [online] Access:

http://www.uab.edu/it/instructional/technology/docs/blended_learning_systems.pdf

.
•Krajka, J. (2007) English Language Teaching in the Internet-Assisted

Environment. Lublin Maria Curie-Skłodowska University.
•Sharma, P. & Barrett, B. (2007) Blended Learning. Using technology in and

beyond the language classroom. Oxford, England: Macmillan Publishers Limited.
•Warschauer, M. (1996) ‘Computer Assisted Language Learning: an Introduction’.

In Fotos, S. (ed.) Multimedia Language Teaching. Tokyo: Logos International, pp. 3–

20.