SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA KLASY III

Etap kształcenia: edukacja wczesnoszkolna

Temat:

- edukacja polonistyczna:

„Opis głównego bohatera opowiadania pt „Anaruk chłopiec z Grenlandii.

Utrwalenie wiadomości o czasownikach i przymiotnikach”

- edukacja matematyczna:

„ Mnożenie i dzielenie liczb w zakresie 100. Rozwiązywanie zadań z treścią.

Mnożenie i dzielenie jako działania odwrotne - sprawdzanie poprawności

wykonywanych obliczeń.”

- edukacja przyrodnicza:

„ Poznanie krajobrazu, zwyczajów i mieszkańców wyspy Grenlandii”

Czas: 3 godz. Dydaktyczne

Cele ogólne:

- kształtowanie umiejętności formułowania wypowiedzi ustnej i pisemnej

- poznanie cech charakterystycznych krajobrazu Grenlandii

- zapoznanie z wyrażeniami dotyczącymi opisu bohatera opowiadania

- doskonalenie umiejętności mnożenia i dzielenia liczb sposobem pisemnym

Cele szczegółowe:

Uczeń:

- wymienia cechy wyglądu i charakteru Anaruka

- dokonuje opisu głównego bohatera opowiadania według określonego

schematu

- poznaje roślinność i zwierzęta żyjące na Grenlandii

- dostrzega różnicę między dawniejszym a obecnym życiem

Grenlandczyków

- wie jak dokonuje się opisu bohatera

- rozwiązuje zadania tekstowe wymagające umiejętności mnożenia i

Dzielenia

- rozróżnia pojęcia tj.: iloczyn, iloraz, dzielna, dzielnik, czynnik

Odniesienie do podstawy programowej:

3) tworzy wypowiedzi:

a) w formie ustnej i pisemnej: kilkuzdaniową wypowiedź, krótkie

opowiada nie i opis, list prywatny, życzenia, zaproszenie

f) pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega zasad kaligrafii), dba

o poprawność gramatyczną, ortograficzną oraz interpunkcyjną

Metody wg.W.Okonia: obserwacja, pokaz, rozmowa, praca z książką

Formy pracy: zbiorowa jednolita

Indywidualna zróżnicowana

Materiały i środki dydaktyczne: prezentacja multimedialna na temat cech charakterystycznych krajobrazu Grenlandii; schemat przedstawiający kolejność elementów opisu postaci;

Przebieg zajęć:

1. Powitanie uczniów, sprawdzenie obecności i zadanej pracy domowej

2. Rozdanie uczniom schematu opisu postaci wraz z cechami głównego bohatera

3. Opis Anaruka - układanie wypowiedzi pisemnej z wykorzystaniem podanych wyrażeń

4. Podkreślenie w sformułowanym opisie czasowników i przymiotników

5. Ułożenie przymiotników w kolejności alfabetycznej

6. Zabawa integracyjna „Podaj dłoń”

Uczniowie spacerują swobodnie po Sali

N. wypowiada różne polecenia związane z dłońmi, które wykonują uczniowie np.:

- Uściśnijcie jak najwięcej dłoni swoich kolegów i koleżanek

- Stańcie w kręgu, chwyćcie się za ręce i zróbcie falę

- Połączcie się w czwórki i chwytając się za ramiona, wykonajcie razem podskoki

- Stańcie w ciasnym kręgu, chwyćcie się za ręce i zróbcie jednocześnie przysiad

7. Oglądanie prezentacji multimedialnej na temat warunków życia na

Grenlandii

- Zwrócenie uwagi na zwierzęta i mieszkańców zamieszkujących tę wyspę

- Wskazanie różnic między dawniejszym, a obecnym życiem

Grenlandczyków.

7. Samodzielne uzupełnianie tabelki - wpisywanie liczb o 7 i 9 większych-

s.47

8. Rozwiązywanie zadania 2 i 3 str. 47

9. Przypomnienie znaczenia wyrazów: iloczyn, czynnik, dzielna, dzielnik,

Iloraz

10. Wykonanie zadania 4 i 5 str. 47

11. Zadanie pracy domowej

12. Podziękowanie uczniom i pożegnanie

---