Hanna Zagroba
Szkoła Podstawowa nr 1
z Oddziałami Integracyjnymi
w Przasnyszu
SCENARIUSZ KATECHEZY DLA KLASY IV
Temat: Przypowieść o skarbie.
Cele katechezy:
Uczeń:
- zna przypowieść o skarbie;
- rozumie, że Królestwo Boże jest największym skarbem, dla którego warto sprzedać
wszystko;
- wyjaśnia, dlaczego Królestwo Boże jest najcenniejszym skarbem;
Metody:
Kolaż, podróż w wyobraźni, analiza, rozsypanka wyrazowa.
Pomoce:
Pismo święte, maskotka, „skrzynia skarbów”, ilustracje dla grup do kolażu, listy od Pan Jezusa, lista z wybranymi wartościami charakterystycznymi dla Królestwa Bożego, zdania niedokończone.
Plan:
Część wstępna
Modlitwa.
Sprawdzenie pracy domowej.
Przypomnienie wiadomości z ostatniej katechezy.
Część główna
Punkt wyjścia - podróż w wyobraźni:
Katecheta opowiada historię smutnego człowieka - pana Stefana, właściciela firmy komputerowej, który odnalazł na strychu domu skarb. W skrzyni odnalazł kartkę - list z „szyfrem” (Mt 13, 44). Dzieci pomagają odszyfrować tajemniczą kartkę…
Rekwizytami są maskotka, skrzynia skarbów oraz kartka z „szyfrem”.
Przekaz treści - praca z Pismem świętym:
- Odszukanie przypowieści o skarbie (Mt 13, 44).
- Uroczyste odczytanie tekstu przez ucznia.
- Analiza tekstu:
* do czego Pan Jezus porównał Królestwo Boże?
* gdzie był ukryty skarb?
* co czuł ten człowiek, gdy odnalazł skarb?
* co zrobił, aby go zyskać?
- Zapis na tablicy odpowiedzi w formie haseł.
3. Wspólne ułożenie rozsypanki wyrazowej z głównym przesłaniem przypowieści:
NAJWIĘKSZYM SKARBEM JEST KRÓLESTWO BOŻE I WARTO DLA NIEGO SPRZEDAĆ WSZYSTKO.
4.Wypowiedzi dzieci nt dlaczego dla Królestwa Bożego warto poświęcić wszystko?
5. Praca w grupach :
Uczniowie w grupach odczytują swój fragment z Pisma świętego, a następnie kończą zdanie wpisując wyraz będący głównym wnioskiem z tekstu.
SPRZEDAJĄC WSZYSTKO DLA KRÓLESTWA BOŻEGO ZYSKUJĘ…
- J 13, 34-35 (MIŁOŚĆ)
- Mt 5, 9 (POKÓJ)
- ŁK 1, 46-47 (RADOŚĆ)
- J 8, 31-32 (PRAWDA)
- MT 5, 6 (SPRAWIEDLIWOŚĆ)
6. Kolaż - zilustrowanie w postaci plakatu hasła, które dana grupa wypracowała we wcześniejszym zadaniu. Praca polega na wydzieraniu ze starych gazet zdjęć i tytułów oraz przyklejaniu ich na szarym papierze pakowym. Można dorysowywać symbole czy linie ale nie należy dopisywać słów.
Po skończonym zadaniu następuje prezentacja prac (przyklejonych do ściany taśmą) -najpierw wypowiadają się inni uczniowie interpretując zamysł autorów, a następnie zabierają głos sami autorzy.
7. Interioryzacja - puenta
Katecheta podsumowuje uświadamiając, że każdy z nas jest dla Jezusa takim skarbem, dla którego oddał On wszystko - swoje życie. Następnie wyjmuje ze „skrzyni skarbów” listy od Pana Jezusa (dla każdego ucznia), które odczytują w ciszy na tle refleksyjnej muzyki, np. takiej treści:
Kochany Krzysiu, mój Skarbie…
Bardzo się cieszę, że tak ładnie brałeś udział w dzisiejszych zajęciach, gdzie opowiedziałem Ci przypowieść o skarbie.
Słyszałem jak cichutko w swym sercu powiedziałeś mi, że Ty też chcesz odnaleźć skarb - moje Królestwo.
Jestem zawsze blisko Ciebie i wiem jak bardzo się starasz i jakim jesteś wspaniałym chłopcem. Jak dzielnie współpracujesz ze mną w szerzeniu dobra. Otworzyłeś dla mnie serce i jest mi w nim bardzo dobrze.
Ja też Cię bardzo kocham…
Twój Przyjaciel Jezus.
Część końcowa
Zapis do zeszytu:
W dzisiejszej przypowieści Pan Jezus porównał Królestwo Boże do………………………
Każdy, kto go odnajdzie osiągnie prawdziwą……………………………………………….
Praca domowa:
Pomyśl i zaplanuj, w jaki sposób podziękujesz Panu Jezusowi za to, że dał ci możliwość odnalezienia skarbu, jakim jest Królestwo Boże.
3. Modlitwa.