CELE:
- doskonalenie sprawności narządów mowy
- świadome gospodarowanie oddechem, pogłębianie fazy wydechowej
- rozwijanie słuchu fonemowego
POMOCE: lusterka, pluszowy miś, magnetofon, muzyka, zabawki (obrazki lub naturalne), szarfy, balonik
PRZEBIEG:
1. Rozmowa z dziećmi nt ?Co pomaga nam poprawnie mówić?? ? sprawna buzia i język, sprawne uszy i prawidłowe oddychanie.
2. Zabawa integracyjna ? dzieci siedzą w kręgu, osoba prowadząca mówi rymowankę: ?Przyszedł misiu do przedszkola
i od progu hej, hej woła.
Wszystkie dzieci go witają
i się pięknie przedstawiają.?
Następnie mówi do misia: dzień dobry misiu, jestem .... (imię) i podaje maskotkę dziecku siedzącemu obok. Miś krąży w koło, aż wszystkie dzieci się przedstawią.
3. Zabawa fabularyzowana ćwicząca narządy mowy:
Wyobraź sobie, że twoja buzia to sklep z zabawkami. Otwierasz drzwi (szerokie otwieranie buzi) i wchodzisz do sklepu. OOO! Ile tu zabawek:
- pajacyk, który potrafi skakać, aż do sufitu (unoszenie języka na górny wałek dziąsłowy przy szeroko otwartych ustach)
- samochód, która jeździ po torze wyścigowym (oblizywanie językiem górnych i dolnych zębów po wewnętrznej stronie przy otwartej buzi).
- konik na biegunach (kląskanie)
- duża, kolorowa piłka (wypełnianie buzi powietrzem), która toczy się od ściany do ściany (wypychanie językiem na przemian prawy i lewy policzek)
- pudełko klocków (dotykanie czubkiem języka dolnych i górnych zębów, liczenia)
- wesoła laleczka (szeroki uśmiech)
- wirujący bączek (krążenie językiem po wałku dziąsłowym przy zamkniętych ustach)
Na najwyższej półce siedzi miś. Jest smutny, bo nikt go nie chce kupić. Z tego zmartwienia oklapło mu jedno uszko. Pewnego razu zobaczył przez okno dzieci z przedszkola. Uśmiechnął się do nich, posłał im całuski (cmokanie ustami - naśladowanie posyłania całusków). i pomyślał: - ?Dobrze byłoby mieć przyjaciół?. Postanowił wyjść ze sklepu i pójść razem z dziećmi.
4. Zabawa z piosenką ?Maszerują dzieci drogą?
5. ?Misiowe wyliczanki?- zabawa słowna
Przyszły dzieci do przedszkola
I zabawa jest wesoła
Raz, dwa, trzy
- Przedstaw nam się Ty!
- Co dziś jadłeś Ty?
- Jak się czujesz Ty?
- Zaklaszcz w dłonie Ty!
- Poskacz teraz Ty!
- Stań na jednej nodze Ty!
- Mrugnij do nas Ty!
- W co się bawić lubisz Ty?
6. Zabawa oddechowa ?Balonik? z kolorowym, gumowym balonikiem
Przed rozpoczęciem zabawy dzieci wsłuchują się i naśladują dźwięk wydawany przez powietrze uchodzące z balonika (ffff..., sss...). Następnie pomagają misiowi nadmuchać balonik ? głęboki wdech nosem, długi wydech ustami (3x).
7. ?Zabawa w chowanego? ? zabawa ruchowa
Dzieci podzielone na dwie grupy. Jedna grupa ? to drzewa (oznaczone szarfami), druga, to ? dzieci. Dzieci poruszają się między drzewami zgodnie z akompaniamentem muzycznym, gdy usłyszą: ?Raz, dwa, trzy szukam?, chowają się za drzewo. Miś woła dzieci dokonując analizy imion (sylabowej, logotomowo ? fonemowej, fonemowo ? logotomowej). Wołane dziecko macha rączką do misia.
8. Pożegnanie z misiem ? dzieci siedzą w kręgu, podają sobie misia i mówią mu coś miłego.