Temat: RATIKIUS 25.09.2010

1) NARAZ TYLKO JEDNO- należy uczyć tylko jednego przedmiotu np. przez 2 miesiące i egzamin a potem znowu inny przedmiot przez 2 miesiące

2) CIĄGLE POWTARZAĆ- w różnych formach materiał powtarzać

3) WSZYSTKO ŻYWYM GŁOSEM- widać że czuję to o czym mówię

4) uczniowie niech wszystko pochłaniają wzrokiem i słuchem i dlatego mają zachować milczenie……….

5) niczego od ucznia nie żądać czego mu się gruntownie nie wpiło

6) chłopcy i dziewczęta chodzą do szkoły ale nie razem

7) w czasie lekcji nauczyciele i uczniowie potrzebują całej lub pół godziny wytchnienia

KARTEZJUSZ „traktat o metodzie” (rozprawa) 1pkt

4 ZASADY BADAŃ NAUKOWYCH: 4pkt

1) nie uznawać żadnej rzeczy za prawdziwą bez sprawdzenia że tak jest

2) dzielić każdy trudny problem na tyle części ile wymaga jego całkowite rozwiązanie

3) rozwijać myśli od początku poczynając od najprostszych do najbardziej złożonych

4) robić na każdym kroku obliczenia i sprawdzenia aby być stale pewnym że się czegoś nie opuściło

Kartezjusz uznawał że pewne jest „myślę więc jestem”

Mówił o równości rozumu ale o nierówności świadomości

JOHN LOCKE „myśli o wychowaniu” 1pkt

PODZIELIŁ WYCHOWANIE NA 3 CZĘŚCI:

1) FIZYCZNĄ (CIAŁO)- „w zdrowym ciele zdrowy duch” za szkodliwe owoce uznał śliwki i winogrona, zalecał długi sen, regularne wstawanie, chodzenie bez czapek i bez rękawiczek

2) MORALNĄ (CHARAKTER)- wychowanie ma być oparte na religii ale bez czytania biblii, bez kar cielesnych lepszą karą jest zawstydzanie albo kara …….. należy wypracować umiar nie wymagać za dużo kara była za złą wolę

3) UMYSŁOWĄ (ROZUM)- poznanie przez obserwację zwłaszcza przez gry i zabawy

John Locke propagował wychowanie (nauczanie) prywatne

JOHN LOCKE NAKAZYWAŁ UCZYĆ:

- język angielski

- język francuski

- sugeruje łacine

- grekę tylko dla naukowców

- nakazuje uczyć rzemiosła

- tańca, szermierki i jazdy konnej

METODY NAUCZANIA JOHNA LOCKA:

1) usunięcie przymusu, aktywizowanie, dążenie do wyeliminowania nudy

2) uczenie języka bezpośrednio metodą konwersacji

3) podawania wiedzy stopniowo w łatwy przystępny sposób

4) wyrobienie form zewnętrznego obcowania z ludźmi

IDEAŁ NAUCZYCIELA WYCHOWAWCY WEDŁUG JOHNA LOCKA: 2 pkt

1) człowiek mądry wykształcony moralny

2) oddziałuje na uczniów swoim własnym przykładem

3) musi rozumieć i obserwować dziecko

4) musi umieć dostosować metody nauczania i wychowania do zainteresowań dziecka

FRANCISZEK FENELON „mózg dziecka jest jako zapalona świeca w miejscu na wiatr wystawione” 1pkt

SZKOŁY W POLSCE W OKRESIE OŚWIECENIA: 6 pkt

1) KORPUS KADETÓW w Lune Wille założył ją Stanisław Leszczyński

2) COLLEGIUM NOBILIUM Warszawa 1740, założył ją Stanisław Konarski

3) SZKOŁA RYCERSKA 1765 założył Stanisław August Poniatowski

STANISŁAW KONARSKI „o wspólnym rad sposobie” 1 pkt

Cel kształcenia: ………………..

- Człowiek uczciwy

- lekcje w języku polskim

- pojawiły się nowe przedmioty: historia, geografia polski, prawo ojczyste, astronomia

- uczniowie mieli do dyspozycji mapy, globusy

- szkoła miała własną bibliotekę, teatr, sejmik uczniowski

- nauczyciel miał dawać przykład postawy patriotyzmu

- na cześć S. Konarskiego wybito medal: „temu któremu odważył się być mądrym”

ŁOBOCKI MIECZYSŁAW

„BŁĘDY POPEŁNIANE W ROZMOWIE”:

1) dyrygowanie

2) debatowanie

3) dogmatyzowanie

4) diagnozowanie w sposób stronniczy

5) interpretowanie

6) generalizowanie

7) bagatelizowanie

8) moralizowanie

9) monologizowanie

10) emigrowanie

11) racjonalizowanie

12) poddawanie się projekcji

13) identyfikowanie się

14) fiksacja

15) abstrahowanie

16) egzaminowanie

17) ekspernalizowanie

18) działanie na przekór

---