Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty kopia

Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty

Niniejsze sprawozdanie powstało w związku z zakończeniem przeze mnie przygotowań do awansu na stopień nauczyciela kontraktowego. Sprawozdanie stanowi podsumowanie realizacji założonych w planie rozwoju celów i zadań.
Staż w Szkole Podstawowej im. Wojska Polskiego w Stawach, rozpocząłem 1 września 2010 roku.

Plan rozwoju zawodowego opracowałem w oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2004/260/2593) zmienione Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. (Dz. U. 2007/214/1580) na podstawie Ustawy z dnia 26 stycznia 1982r. – Karta nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. nr 97, poz. 674, z późn.zm.) oraz zgodnie z planem rozwoju szkoły.

Rozpocząłem doskonalenie swojej wiedzy i umiejętności wierząc, że wzbogaci to moje umiejętności pedagogiczne, podniesie efektywność moich działań edukacyjnych, a w konsekwencji posłuży podniesieniu jakości mojej pracy, jak również pracy szkoły.

W czasie trwania stażu realizowałem założone w planie rozwoju zawodowego cele umożliwiające mi uzyskanie awansu zawodowego. W szczególności są to:

1. Znajomość zadań, organizacji i zasad funkcjonowania szkoły, w której odbywa się staż ( § 6 ust. 2 pkt 1)

Pierwszym krokiem podjętym w celu lepszego zorganizowania pracy w okresie odbywanego stażu było określenie jasnych, czytelnych i możliwych do realizacji zasad współpracy z opiekunem stażu, co znalazło wyraz we wspólnie omówionym i zawartym kontrakcie.

Wspólnie z opiekunem stażu, panią Małgorzatą Ogorzała uzgodniliśmy plan działań, zasady i normy współpracy. Umówiłem się z opiekunem na obserwację zajęć, daty przeprowadzenia przeze mnie lekcji w jego obecności oraz zasady przygotowania konspektów i omawiania lekcji.

Przystępując do realizacji zamierzeń uznałem, że bardzo istotne jest przygotowanie merytoryczne dotyczące awansu zawodowego. W związku z tym szczegółowo zapoznałem się z procedurą tego awansu, oraz dokonałem analizy prawa oświatowego na podstawie informacji zamieszczanych na stronach internetowych Ministerstwa Edukacji Narodowej. Przeczytałem także dodatkowe publikacje omawiające zasady ubiegania się o stopień nauczyciela kontraktowego i na podstawie tych dokumentów zredagowałem plan rozwoju zawodowego i przedłożyłem go do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły oraz złożyłem wniosek o zatwierdzenie planu rozwoju zawodowego.

Na początku stażu zapoznałem się z programem wychowawczym szkoły, statutem i zawartymi w nich regulaminami. Kolejnym zadaniem było poznanie funkcjonowania szkoły. Dokładnie przeanalizowałem statut szkoły, program wychowawczy oraz wewnątrzszkolny systemem oceniania, jak również podstawy programowe. Dzięki tej lekturze zrozumiałem jak działa szkoła i jakie mechanizmy regulują jej funkcjonowanie. Dowiedziałem się, jakie są kompetencje poszczególnych organów regulujących życie szkoły i jakie są moje własne obowiązki i prawa. Zapoznałem się z propozycjami oraz zasadami wyboru programu nauczania: przeanalizowałem podstawę programową w zakresie nauczanych przedmiotów. Zapoznałem się również ze sposobami prowadzenia dokumentacji szkolnej: dziennik lekcyjny, arkusze ocen. Bieżące wpisy w dziennikach umożliwiły mi poznanie struktury dziennika. Przeanalizowałem tygodniowy rozkład zajęć oraz dyżurów.
Zapoznałem się także z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy dotyczącymi pracy w szkole i poza nią, oraz z przepisami z zakresu ochrony przeciwpożarowej. Analiza tych przepisów uświadomiła mi potencjalne źródła zagrożenia oraz sposób postępowania w trudnych i niebezpiecznych sytuacjach.

2. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywa staż

( § 6 ust. 2 pkt 2)

W ramach tego zadania uczestniczyłem jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiałem z prowadzącym obserwowane zajęcia.

Prowadziłam zajęcia z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiałam je z osobą, w obecności której zajęcia zostały przeprowadzone.

Jako członek Rady Pedagogicznej brałem udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Ponadto uczestniczyłem w kilku szkoleniach dla nauczycieli zarówno w szkole jak i poza murami szkoły.

Wewnątrszkolne formy doskonalenia:

04.04.2011 „Organizacja sprawdzianu w klasie VI”
04.04.2011 „Pierwsza pomoc przedmedyczna”
08.04.2011 „Zasady zachowania się w przypadku znalezienia niewybuchów lub niewypałów”

Zewnątrszkolne formy doskonalenia:

30.09.2009-13.02.2011 Studia podyplomowe na kierunku Wychowanie fizyczne.
26.09.2008-02.07.2011 Studia licencjackie na kierunku Filologia angielska.
04.04.2010 „Organizacja sprawdzianu w klasie VI”
27.04.2011 Warsztaty metodyczne: „Moda na sukces! Moda na Bingo! Różnice rozwojowe dzieci 6 i 7 letnich, a planowanie i realizacja lekcji języka angielskiego z uczniami klas pierwszych w mieszanych grupach wiekowych”.
18.05.2011 Warsztaty metodyczne: „Prezentacja dla nauczycieli klas I-III szkoły podstawowej GO DIGITAL! with Hello series”.
20.05.2011 Wykorzystanie psa w procesie edukacyjno-terapeutycznym dzieci i młodzieży.

Uważam zarówno wewnątrzszkolne, jak i pozaszkolne formy doskonalenia nauczycieli za bardzo cenne pod względem treści merytorycznych, oraz wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami.

Udział w szkoleniach i kursach pomógł mi poszerzyć wiedzę i sprawił, że moje zajęcia stały się ciekawsze zarówno dla dzieci jak i dla mnie.

Na bieżąco korzystałem z książek o tematyce psychologiczno-pedagogicznej:

Merrill Harmin. „Duch klasy. Jak motywować uczniów do nauki?”
Stanisław Juszczyk. „Metodyka nauczania informatyki”
Sokołowska Ewa. „Jak postępować z agresywnym uczniem. Zmiana sposobu myślenia i postępowania.”
Mirosław Partyka. „Dzieci zdolne.”
Irena Borzym. „Uczniowie zdolni: psychologiczne i społeczne determinanty osiągnięć szkolnych.”

W ramach doskonalenia multimedialnych technik pracy dokonałem publikacji w Internecie (http://chomikuj.pl/awansradka) mojego planu rozwoju zawodowego, scenariusza z okazji Andrzejek, Dnia Matki, imprezy karnawałowej oraz niniejszego sprawozdania jak również przygotowałem dokumentację stażu w formie elektronicznej (płyta).

Na bieżąco śledziłem propozycje zadań i scenariuszy lekcji, a także propozycje nowości wydawniczych na edukacyjnych stronach internetowych:

Przygotowując lekcje korzystałem z programów i sprzętu multimedialnego. Wykorzystywałem komputer do przygotowywania konspektów, dokumentacji, sprawdzianów i pomocy na lekcje umożliwiających wizualizację omawianych zagadnień.

Przygotowywałem również pomoce dydaktyczne. Utworzyłem własny warsztat pracy: foldery na komputerze z pracami dzieci, własne konta i pulpity na których dzieci prezentują swoje prace, tworzyłem gazetki tematyczne i dekorowałem salę zajęć.

Brałem czynny udział w pracach alertu ekologicznego, brałem udział w sprzątaniu świata i wiosennym sprzątaniu terenu, happeningach ekologicznych, a na zajęciach komputerowych tworzyliśmy wspólnie z dziećmi pracę związane z ochroną przyrody.

Przygotowałem uczniów do egzaminów i zawodów sportowych, takich jak:

Egzamin na kartę rowerową,
Zawodów lekkoatletycznych w ramach obchodów Dni Dęblina,
Turnieju piłki nożnej chłopców.

Realizując postawione zadania wynikające z planu rozwojowego i planu pracy szkoły , podczas mojego stażu korzystałem z doświadczenia dyrektora, opiekuna stażu, i innych nauczycieli, co pomogło mi w podnoszeniu swojej wiedzy i umiejętności w pracy z dziećmi .

3. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów (§6 ust.2 pkt 3)

W prowadzonych działaniach edukacyjnych starałem się uwzględniać rozwój psychofizyczny dziecka, jego potrzeby, potencjał rozwojowy i zainteresowania. Poprzez ciągły kontakt z rodzicami, rozmowy z nimi, poznawałem środowisko uczniów, nawiązywałem dobre kontakty z uczniami oraz współpracę z rodzicami.

Brałem udział w zebraniach i spotkaniach z rodzicami podczas których informowałem rodziców o postępach, trudnościach i zachowaniu dzieci, oraz wysłuchałem prelekcji i prezentacji przygotowanych przez doświadczonych nauczycieli nt:

Szkodliwości używania dopalaczy
Dysleksji rozwojowej dzieci

Chętnie służyłem pomocą i poradą rodzicom w sytuacjach problemowych dotyczących dzieci, a swoją postawą zawsze starałem się zachęcić rodziców do współpracy.

Zapoznałem się z instytucjami wspomagającymi proces wychowawczy i sporządziłem ich zestawienie wraz z bazą teleadresową. Dzieliłem się tymi informacjami z innymi nauczycielami i rodzicami. Towarzyszyłem opiekunowi stażu w pisaniu wniosków do Miejskiej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Dęblinie dotyczących organizowania programów profilaktycznych w naszej szkole.

Udzielałem się w pracach wychowawczych szkoły. Podczas ferii zimowych prowadziłem w szkole „Zajęcia rekreacyjno-sportowe”. Sprawowałem opiekę na uczniami podczas wycieczek do Warszawy, Ogrodu botanicznego „Daglezja” w Rykach, oraz cotygodniowych wyjazdach na basen WSOSP w Dęblinie w ramach pozalekcyjnych zajęć sportowo rekreacyjnych. We współpracy z opiekunem stażu, innymi nauczycielami i Dyrektorem napisałem scenariusze, wykonałem dekoracje i przygotowałem uczniów do następujących uroczystości:

26.11.2010 Andrzejki
14.01.2011 Zabawa karnawałowa
26.05.2011 Dzień Matki

4. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć

(§6 ust.2 pkt 4)

Ustaliłem z opiekunem stażu termin i tematykę zajęć na okres stażu z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych. Raz w miesiącu obserwowałem lekcje prowadzone przez opiekuna stażu. Szczególną uwagę zwracałem przede wszystkim na sposób wykorzystania czasu na lekcji, rodzaje stosowanych metod pracy z uczniami oraz na indywidualizację procesu nauczania z uwzględnieniem uczniów słabszych i uczniów zdolniejszych. Raz w miesiącu prowadziłem lekcje w obecności opiekuna stażu, a w ciągu roku przeprowadziłem pięć godzin zajęć w obecności pani Dyrektor. Każde prowadzone przez mnie zajęcia poprzedzałem przygotowaniem scenariusza, z dokładnym określeniem celów ogólnych i szczegółowych oraz przebiegiem zajęć. Obserwacja i analiza zajęć prowadzonych przeze mnie w obecności opiekuna stażu wpłynęła na wyraźną poprawę jakości prowadzonych przeze mnie zajęć. Przed zajęciami analizowaliśmy i omawialiśmy przygotowane scenariusze lekcji. Poznałem także zasady omawiania prowadzonych przeze mnie zajęć, jak również zasady omawiania zajęć które obserwowałem. Po każdym zaś działaniu omawiałem przebieg, wyciągałem wnioski dotyczące sposobu wykorzystania zdobytej przeze mnie wiedzy i umiejętności w mojej pracy.

PODSUMOWANIE

Dziewięciomiesięczny staż oraz doświadczenie zawodowe pozwoliło mi na dokonanie analizy i określenie mocnych i słabych stron własnej działalności zawodowej. W okresie stażu, starałem się, aby moja praca sprostała wymaganiom i potrzebom placówki.
W szkole poszerzyłem swoje umiejętności i wiedzę w zakresie metodyki i dydaktyki zajęć. Swój warsztat pracy wzbogaciłem o nowe doświadczenia. Bieżący rok był dla mnie sprawdzianem mojej wiedzy i moich umiejętności, wielkim wyzwaniem i okresem wytężonej pracy. Myślę, że podejmowałem działania, które pozwoliły mi na wypracowanie pozytywnych opinii rodziców, ufności i uśmiechu moich uczniów, co pozwoli mi wierzyć, że podejmowane działania są akceptowane, potrzebne i przynoszą pozytywne efekty.
Mocną stroną mojej działalności jest zaangażowanie w szkołę, nauczanie i wychowywanie dzieci, a także ustawiczne dokształcanie, wzbogacanie własnego warsztatu pracy o nowe metody i formy.

Słabą stroną mojej pracy zawodowej jest prowadzenie dokumentacji szkolnej. Zdaję sobie sprawę z jej wagi, jednak wciąż przedkładam wartość ucznia jako człowieka, pracę z nim, nauczanie praktyczne nad dbanie o systematyczne i rzetelne dokumentowanie pracy zawodowej.

Przebieg stażu utrwalił we mnie głęboką potrzebę nieustannego doskonalenia swoich umiejętności i pracy nad sobą, aby być dobrym nauczycielem. Myślę, że działania podjęte przeze mnie w okresie stażu przyniosły pozytywne efekty w mojej codziennej pracy. Chciałbym, aby moje zajęcia i wszelkie działania stawały się z roku na rok coraz bardziej atrakcyjne. Nauczyciel nie może sobie pozwolić na to, aby „być w tyle”, gdyż swiat techniki rozwija się z zawrotną szybkością. Dlatego w stopniu maksymalnym i zgodnie z moimi zainteresowaniami będę wykorzystywać w pracy technologię komputerową i informacyjną. Po zakończeni stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić warsztat własnej pracy i podnosić kwalifikację.

……………………………

podpis stażysty