Marta Orpiszak, EE i j. angielski

SCENARIUSZ ZABAW

Wiek dzieci: 4-6 lat

Ilość dzieci: dowolna

Uśmiech
Nauczycielka i dzieci siedzą w kręgu na dywanie.
Nauczycielka dotyka po kolei ramion dzieci, patrzy im w oczy, uśmiecha się do nich i mówi:
"Wysyłam do Was powitalny promyk uśmiechu.
Niech powróci on do mnie w pośpiechu".
Dzieci po kolei przekazują sobie uśmiech bez słów.

Materiały: niepotrzebne

Paczka z zadaniami
Dzieci siedzą w kręgu. Nauczyciel objaśnia zabawę:
W czasie trwania muzyki paczka krąży po kole, gdy muzyka milknie dziecko, u którego paczka się znajduje rozwija papier i podaje go nauczycielce. Nauczycielka odczytuje zadanie do wykonania:1. papier - poskacz na jednej nodze ; 2. papier - pokaż smutną; 3. papier - pokaż wesołą minę; 4. papier - powiedz wierszyk lub zaśpiewaj piosenkę; 5. papier - powiedz coś śmiesznym głosem; 6. papier - wykonaj 5 „pajacyków”; 7. papier - udawaj gestykulacją, że robisz na drutach; 8. papier - udawaj, że grasz na jakimś instrumencie; 9. papier - powiedz coś głosem, jakbyś płakał; 10. papier - udawaj jakieś zwierzę.
Zabawa trwa do chwili, aż zostaną odwinięte wszystkie papiery i wykonane wszystkie zadania.

Materiały: kaseta lub płyta z muzyką; odtwarzacz; paczka (może to być kapelusz lub czapka); papiery z wypisanymi zadaniami

Snuj się, snuj bajeczko
Nauczyciel wprowadza nastrój i zaczyna opowiadać wymyśloną bajkę np. dawno, dawno temu, za lasem, w maleńkiej chatce mieszkała dziewczynka... Kolejne dziecko opowiada dalej dodając jedno swoje zdanie itd. Na zakończenie dzieci podejmują próbę odtworzenia całej bajki. Mogą odegrać ją w formie dramy, scenki rodzajowej lub pantomimy.

Materiały: niepotrzebne

Wymień 5 przedmiotów
Dzieci ustawione w kole, przy dźwiękach muzyki podają sobie piłkę. Gdy muzyka umilknie dziecko, które jest w posiadaniu piłki losuje z czarodziejskiej kuli jedną z liter. Ma wymienić 5 przedmiotów zaczynających się na podana literę, a piłka krąży dalej po kole. Gdy piłka wróci do dziecka, a ono nie wymieni 5 przedmiotów odchodzi na bok. Gra toczy się do czasu, gdy w kole zostanie zbyt mało dzieci.

Materiały: piłka lub inny wybrany przedmiot; kapelusz lub czapka; papierki z wypisanymi literami

Magiczna plama
Każde dziecko otrzymuje kartkę, którą składa na połowę. Na jedną połowę kartki wyciska kilka kropel tuszu i przykłada druga połową dokładnie przyciskając. Po rozłożeniu kartki ma dwie identyczne plamy. Próbuje porównać z czym mu się plama kojarzy. Potem obrysowuje pisakiem wyobrażoną postać dorysowując inne charakterystyczne elementy postaci.

Materiały: kartki papieru formatu A3; tusz; pisaki

Co się zmieniło?
Dzieci siedzą w kole. Wybrane dziecko wychodzi z sali , a pozostałe dzieci zmieniają coś w swoim wyglądzie (kilkoro dzieci). Wybrane dziecko ma znaleźć różnice w wyglądzie dzieci.

Materiały: niepotrzebne

Owoce

Dzieci siedzą w kole. Nauczycielka rozdaje im obrazki przedstawiające owoce. Mówi, aby każde dziecko się zapoznało i zapamiętało swój owoc. Na hasło: Zmienią się miejscami dzieci, które są „bananami” wszystkie dzieci z danej grupki owocowej zmieniają swoje miejsce. Ostatnie dziecko, które nie zdąży usiąść wymienia następną grupę owoców. Na hasło „sałatka owocowa”- wszystkie dzieci zmieniają swoje miejsca.

Materiały: kartki z rysunkami owoców (po 2 lub 3 z tym samym owocem)

---