Zadania poradni Psychologiczno Pedagogicznej-szkoły
Naczelnym zadaniem poradni jest kompleksowa, wielospecjalistyczna diagnostyka i rehabilitacja dzieci i młodzieży z uszkodzonym narządem słuchu oraz z ewentualnymi towarzyszącymi wadzie słuchu dysfunkcjami rozwoju w zakresie działania: surdologopedycznego, surdopedagogicznego, lekarskiego, psychologicznego, terapii słuchowej oraz terapii i instruktażu dla rodziców (opiekunów).
W odniesieniu do dzieci: stworzenie dziecku z uszkodzonym słuchem pełnych możliwości komunikowania się oraz integracji społecznej,
w odniesieniu do rodziny: wyposażenie członków rodziny w taką wiedzę i umiejętności, dzięki którym będą potrafili prowadzić skuteczną rehabilitację dziecka oraz udzielać sobie wzajemnie wsparcia (informacyjnego, emocjonalnego, wartościującego).
Rehabilitacja dziecka z wadą słuchu jest procesem długotrwałym, wymagającym dużego doświadczenia i współdziałania całego zespołu specjalistów, rodziców / opiekunów ,odpowiednie;
postępowanie surdologopedyczne
postępowanie surdopedagogiczne
postępowanie psychologiczne
instruktaż i konsultacje dla rodziców/opiekunów dziecka
usprawnianie analizatora słuchowego / ćwiczenia słuchowe i logorytmiczne
opieka otolaryngologiczno - audiologiczna
POSTĘPOWANIE SURDOLOGOPEDYCZNE
DIAGNOZA - między innymi ocena deficytów występujących u dziecka z upośledzonym słuchem - określenie i ocena kształtowania się i rozwoju mowy
TERAPIA - PRACA Z DZIECKIEM z uwzględnieniem w procesie rehabilitacji dziecka różnych kanałów komunikacji - resztek słuchowych, gnozji wzrokowej czy wprowadzenie do terapii języka migowego, jako metody wspomagającej: pracę nad kształtowaniem i rozwojem mowy
indywidualne wychowanie słuchowe dziecka
grupowe zajęcia słuchowo-motoryczne
terapia dzieci głuchoniewidomych
prowadzenie rehabilitacji lub konsultacji wcześniej usprawnianych osób ze wszczepem ślimakowym
Praca z rodzicami
wspieranie rozwoju dziecka
prowadzenie terapii z wykorzystaniem nowoczesnych metod pomocy dydaktycznych; audiowizualnych, komputerowych. przygotowanie rodziców do podjęcia przez ich dziecko nauki szkolnej
udzielanie systematycznego, specjalistycznego instruktażu słownego lub pisemnego
prowadzanie szkoleń i spotkań z rodzicami
POSTĘPOWANIE PSYCHOLOGICZNE
Diagnoza psychologiczna dziecka z uszkodzonym słuchu między innymi :
badanie testu inteligencji (w skali bezsłownej i słownej)
badanie osobowości
ocena stanu psychicznego dziecka rodziny
określenie indywidualnych możliwości i perspektyw rozwoju dziecka
opiniowanie rozwoju dziecka terapia rozwoju emocjonalnego dziecka
prowadzenie zajęć terapeutycznych i ogólnorozwojowych stymulujących rozwój ogólny dziecka z wadą słuchu indywidualnych i grupowych
czuwanie nad potrzebami wychowawczymi, społecznymi dzieci
PRACA Z RODZICAMI
terapia podtrzymująca rodziny
psychoedukacja rodziców, rodziny , warsztaty
pomoc rodzicom w podjęciu odpowiednich postaw w stosunku do dzieci z wadą słuchu
zalecanie specjalistycznych konsultacji
konsultacje psychologiczne dla nauczycieli i terapeutów z innych placówek zajmujących się dziećmi z wadą słuchu, podopiecznymi naszego ośrodka
USPRAWNIANIE ANALIZATORA SŁUCHOWEGO
TERAPIA SŁUCHU /ćwiczenia słuchowe mają na celu wprowadzenie dziecka w środowisko akustyczne, do świata dźwięku z wykorzystaniem nawet minimalnych resztek słuchowych/. Są to
indywidualne ćwiczenia słuchowe rozwijające możliwości słuchowe dziecka połączone z terapią oddechową
ćwiczenia reakcji na dźwięk
rozróżniania dźwięków z otoczenia
wspomagające akceptację aparatów słuchowych
LOGORYTMIKA grupowa terapia słuchowa w zakresie ćwiczeń logorytmicznych ze szczególnym uwzględnieniem możliwości słuchowych dziecka
POSTĘPOWANIE MEDYCZNE / AUDIOLOGICZNO - LARYNGOLOGICZNE
regularne
kontrolowanie słuchu u dzieci objętych stałą terapią
ocena audiologiczna - określenie ubytku słuchu z wykorzystaniem różnych metod i nowoczesnej aparatury -między inny audiometria tonalna,
audiometria słowna,
otoemisja,
audiometria behawioralna,
kontrolne badania słuchu w zależności od potrzeb
wypisywanie wniosków na aparaty słuchowe
wystawianie wniosków, zaświadczeń o stanie zdrowia pacjentów do celów orzecznictwa
kierowanie na konsultacje, do szpitala itp.
Badanie Otoemisyjne
Chory z podejrzeniem [[niedosłuch]]u, u którego należy wykonać badanie OAE trafia do dźwiękoszczelnego pomieszczenia. Do ucha (przewodu słuchowego zewnętrznego) badanego ucha wkłada się sondę pomiarową, w której znajduje się głośnik nadający dźwięk i czuły mikrofon odbierający otoemisję ze ślimaka. Sonda pomiarowa połączona jest z aparatem przetwarzającym dane oraz z komputerem, na którym rejestrujemy wynik w postaci wykresu
3