2001 02 Szkoła konstruktorów klasa II


Szkoła Konstruktorów
przewodu sieciowego (jedna żyła). Przykłado- przekaznik RM-81 24V. Właściwie to zni- biorą coś dla siebie, ewentualnie wprowadzą
wo taki  przekładnik z telefoniczną cewką szczyłem ten przekaznik, rozgiąłem jarzmo potrzebne modyfikacje. Przeanalizujcie, pro-
o 2000 zwojów dawał przy obciążeniu grzałką i wykonałem przekładnik nawijając jeden zwój szę, wszystkie schematy, także te ze strony
2000W napięcie wtórne równe 1Vpp. Przy grubego drutu (1,5mm2) jako uzwojenie pier- internetowej. Zapewne podane pomysły
dwóch zwojach uzwojenia pierwotnego napię- wotne. Ten prymitywny przekładnik można zo- przydadzą się nie tylko przy budowie sygna-
cie wzrosło do 1,9Vpp, co daje amplitudę baczyć na fotografii 10. Przy włączeniu go lizatora do czajnika.
0,95V, całkowicie wystarczającą do otwarcia w obwód zasilania grzałki 2000W uzyskałem Nagrody i upominki za rozwiązanie zada-
tranzystora (można wykorzystać rozwiązanie na cewce napięcie 2,7Vpp. Gdy zamknąłem nia 56 otrzymują: Jacek Konieczny, Prze-
podobne jak to na rysunku 5). Nieco większe obwód magnetyczny kotwicą tego przekaznika, mysław Korpas, Rafał Stępień, Mateusz
napięcie dawał  przekładnik z kontaktronem. napięcie na cewce wzrosło do 9Vpp. Wdowiak, Dariusz Drelicharz, Krzysztof
Mając świadomość, że nie każdy będzie miał Z moich dawnych doświadczeń wynika, Kraska, Jarosław Chudoba, Dariusz
pod ręką cewki o liczbie zwojów rzędu 1000 że przekładnik nadający się do układów Knull, Marcin Wiązania i Bartłomiej Ra-
i więcej, wykorzystałem element typowy  dwóch wymienionych Kolegów można też dzik. Aktualna punktacja podana jest w tabe-
wykonać z małego dwuwatowego transfor- li. Po styczniowym rozdaniu nagród w ra-
matorka sieciowego (TS2), zastępując uzwo- mach akcji PROMOCJA MAODYCH TA-
jenie wtórne kilkoma zwojami grubego dru- LENTÓW uczestnicy, którzy wtedy otrzyma-
tu. Napięcie wyjściowe będzie rzędu woltów. li nagrody znów zaczynają od zera. Daje to
Takie napięcie można wykorzystać nie szansę osobom, które dopiero niedawno bio-
tylko do wykrywania prądu, ale także do za- rą udział w Szkole. Stąd zupełnie nowa czo-
silania jakiegoś energooszczędnego sygnali- łówka tabeli.
zatora  porównaj rysunek 2. Kolejny raz przypominam, że paczki z mo-
Ostatecznie ze względu na wspomniane delami do Szkoły należy adresować nie na
wcześniej usterki i wątpliwości nie zdecydo- skrytkę pocztową, tylko na następujący adres:
Fot. 9 Testowane cewki wałem się na skierowanie do publikacji żad- AVT-Korporacja
nego z nadesłanych projektów. Najwyżej oce- EdW-Szkoła Konstruktorów zadanie ??
Fot. 10 Prosty przekładnik niłem prace czterech ostatnio wymienionych Ul. Burleska 9
Kolegów. Każdy z układów ma swe zalety, 01-939 Warszawa
ale każdy ma też wady. Najbliższy publikacji Zdarza się bowiem, że paczki adresowane
był sygnalizator wtyczkowy Marcina Wiąza- na skrytkę są odsyłane do adresatów (na ad-
ni, ale ze względu na brak zabezpieczenia, res skrytki należy nadsyłać jedynie listy).
cienki przewód oraz ryzyko grzania przewo- Jak zwykle pozdrawiam wszystkich ucze-
du i styków należałoby go zmodyfikować. stników i sympatyków Szkoły i zachęcam do
Jestem przekonany, że po analizie zapre- udziału w bieżącym zadaniu.
zentowanych rozwiązań wszyscy chętni wy- Piotr Górecki
- Szkoła Konstruktorów klasa II
S
z
k
o
Å‚
a
K
o
n
s
t
r
u
k
t
o
r
ó
w
k
l
a
s
a
I
I
Co tu nie gra?
C
o
t
u
n
i
e
g
r
a
?
Co tu nie gra?
C
o
t
u
n
i
e
g
r
a
?
Rozwiązanie zadania 56 taicznym, jednak w tym przypadku słusznie a właściwie zwarcie kondensatora. Ilustruje to
W EdW 10/2000 włączona jest w kierunku zaporowym. rysunek B. Oczywiście, sposób nie jest godny
na stronie 37 za- Układ z rysunku A nie ma żadnych szans na polecenia, a jest wręcz zupełnie niepraktyczny,
mieszczony był poprawną pracę, ponieważ kondensator nała-
fragment sche- duje się po pojawieniu się impulsów świetl- Rys B
matu, pokazany nych, a nie bÄ™-
na rysunku A. dzie się mógł BC
Z treści zadania rozładować. Ra-
wynikało, że dosław Hryciuk E
odbiera on im- z Grabowca
pulsy świetlne, krótko ujął pro-
które podawane blem  konden-
sÄ… dalej, na deko- Rys A sator przewodzi
der tonu NE567. prÄ…d tylko wtedy,
Jak zauważyli niektórzy, kolektor T1 po- gdy się ładuje, F
winien być połączony z kolektorem T2, two- więc proponuję D
rząc układ Darlingtona. Połączenie takie, jak po prostu usunąć
na rysunku A grozi uszkodzeniem T1 w przy- kondensator.
padku pojawienia się dużego prądu bazy. To Rzeczywiście,
prawda, ale nie jest to główna wada. najprostszym
Nie mieli racji uczestnicy twierdzący, iż sposobem popra-
fotodioda jest włączona odwrotnie. Owszem, wienia układu
fotodioda może pracować w trybie fotowol- jest usunięcie,
Elektronika dla Wszystkich
35
Szkoła Konstruktorów
ponieważ już najmniejsza ilość światła (a mo- satora C1. Dzielnik rezystorowy R3, R4 usta- i T3 również zaczną przewodzić. Generator
że nawet prąd upływu diody otworzy tranzy- la punkt pracy tranzystorów, by już niewiel- z bramką zacznie pracować. Naciśnięcie drugi
story. Czułość będzie zależna od czułości kie impulsy przechodzące przez C1 powodo- raz przycisku S1 spowoduje zatkanie tranzystora
diody i wzmocnienia tranzystorów, nie bę- wały otwarcie obu tych tranzystorów. T1 i generator z bramką przestanie pracować.
dzie jej można jednak regulować. Taki naj- Układ można modyfikować dalej, na
prostszy układ teoretycznie mógłby praco- przykład dodając bardziej rozbudowany ob-
wać, jeśli impulsy świetlne pojawiałyby się wód polaryzacji z kompensacją wpływu tem-
w zupełnej ciemności. peratury. Można też zamiast rezystora R1 dać
Aby usunąć tę wadę, trzeba zastosować sterowane zródło prądowe według rysunku
rezystor R2 według rysunku C. Układ bę- E.
dzie lepiej pracował, a czułość można regulo- Nie można jednak przerwać obwodu sta-
wać dobierając wartość R2. łoprądowego fotodiody  proponowany
Układ z rysunku C ma jednak istotną wa- przez kilku uczestników układ z rysunku
dę. Napięcie na rezystorze R2 będzie zmie- F też nie będzie pracował, bo podobnie jak
niać się nie tylko pod wpływem impulsów w układach z rysunków A, B, niemożliwe bę- Rys. G
świetlnych, ale także pod wpływem stałego dzie rozładowanie kondensatora.
oświetlenia, na przykład światła słonecznego Nagrody zostały rozlosowane wśród auto- Jak zawsze pytanie brzmi:
czy światła lamp. Zmiany napięcia wywoła- rów prawidłowych odpowiedzi. Kity AVT
Co tu nie gra?
ne przez to stałe oświetlenie mogą być i za- otrzymują: Radosław Hryciuk z Grabowca,
pewne będą większe, niż zmiany związane Jacek Konieczny z Poznania i Grzegorz Ta- Odpowiedzi powinny być jak najkrótsze.
z impulsami świetlnymi. Oznacza to, że larek z Międzyrzecza. Jeśliby ktoś miał pomysł na poprawę tego
układ z rysunku C może pracować tylko układu, bardzo proszę o schemat. Odpowie-
w warunkach niezmiennego oświetlenia ze- Zadanie numer 60 dzi, opatrzone dopiskiem NieGra60, należy
wnętrznego. Na rysunku G można zobaczyć schemat obwodu nadsyłać w terminie 45 dni od ukazania się
Znacznie bardziej praktyczny układ musi sterującego pracą generatora zbudowanego na tego numeru czasopisma.
zawierać trzy dodatkowe rezystory według bramce U1A. Autor układu napisał: Tranzystor
rysunku D. Teraz składowa stała i powolne T1 zacznie przewodzić dopiero po naciśnięciu Piotr Górecki
zmiany sÄ… odseparowane za pomocÄ… konden- przycisku S i wtedy automatycznie tranzystory T2
R E K L A M A · R E K L A M A · R E K L A M A · R E K L A M A · R E K L A M A
Elektronika dla Wszystkich
36


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2001 05 Szkoła konstruktorów klasa II
2001 03 Szkoła konstruktorów klasa II
2001 09 Szkoła konstruktorów klasa II
2003 02 Szkoła konstruktorów klasa II
2001 04 Szkoła konstruktorów klasa II
2002 02 Szkoła konstruktorów klasa II
2001 10 Szkoła konstruktorów klasa II
2001 06 Szkoła konstruktorów klasa II
2001 11 Szkoła konstruktorów klasa II
2001 07 Szkoła konstruktorów klasa II
2001 12 Szkoła konstruktorów klasa II
2000 02 Szkoła konstruktorów klasa II
2001 01 Szkoła konstruktorów klasa II
2003 03 Szkoła konstruktorów klasa II
2009 12 Szkoła konstruktorów klasa II
2002 07 Szkoła konstruktorów klasa II

więcej podobnych podstron