Informatyka Europejczyka.
Poradnik metodyczny dla nauczycieli
szko³y podstawowej, kl. IV – VI.
Edycja: Windows Vista,
Linux Ubuntu, MS Office 2007,
OpenOffice.org
Autor: Danuta Kia³ka
ISBN: 978-83-246-1862-0
Format: 122x194, stron: 152
„Informatyka Europejczyka” to zestaw edukacyjny przygotowany przez lidera na rynku
ksi¹¿ek informatycznych. Zawiera on w sobie doœwiadczenie wydawnicze i dydaktyczne
zdobyte przez wydawnictwo Helion w trakcie publikowania ponad 1800 ksi¹¿ek,
z których korzystaj¹ na co dzieñ zarówno zawodowi informatycy, jak i zwykli
u¿ytkownicy komputerów. To miêdzy innymi dziêki ksi¹¿kom Helionu najm³odsze
pokolenie polskich informatyków uwa¿ane jest za œwiatow¹ elitê informatyczn¹,
poszukiwan¹ przez pracodawców na miêdzynarodowym rynku pracy.
„Informatyka Europejczyka. Poradnik metodyczny dla nauczycieli szko³y podstawowej,
kl. IV – VI. Edycja: Windows Vista, Linux Ubuntu, MS Office 2007, OpenOffice.org” jest
ksi¹¿k¹ pomocnicz¹ dla nauczyciela, który prowadzi zajêcia, korzystaj¹c z podrêcznika
„Informatyka Europejczyka. Podrêcznik dla szko³y podstawowej. Edycja: Windows
Vista, Linux Ubuntu, MS Office 2007, OpenOffice.org”. Zawiera on propozycjê rozk³adu
materia³u, konspekty lekcji oraz opis przyk³adowych zestawów æwiczeñ
do wykorzystania na zajêciach z informatyki lub spotkaniach kó³ka informatycznego.
Mo¿na tu tak¿e znaleŸæ omówienie testów opracowanych z myœl¹ o lekcjach
powtórkowych i sprawdzianach oraz test podsumowuj¹cy cykl nauczania.
G³ównym za³o¿eniem poradnika jest zaprezentowanie rozwi¹zañ metodycznych
i sposobu przedstawienia materia³u. Obejmuje on:
•
opis oprogramowania wykorzystywanego w podrêczniku
•
przyk³adowy rozk³ad materia³u i plan wynikowy
•
omówienie metod pracy na lekcjach informatyki
•
proponowane kryteria oceniania
•
przyk³adowy scenariusz lekcji
•
kilka s³ów o realizacji projektów
•
omówienie zadañ dodatkowych, znajduj¹cych siê na stronie
http://edukacja.helion.pl
•
sposoby wspierania uzdolnionych uczniów, lista polecanych stron WWW,
rekomendowane publikacje
„Informatyka Europejczyka” to:
•
Doœwiadczenie dydaktyczne autorów, wsparte fachow¹ wiedz¹ profesjonalistów
•
Edukacja informatyczna na najwy¿szym europejskim poziomie, przygotowuj¹ca
pokolenie specjalistów bran¿y IT
•
Najnowsze i najbardziej aktualne podrêczniki z informatyki i technologii
informacyjnej
Spis treści
1. Wstęp
5
2. Oprogramowanie wykorzystywane w podręczniku
7
3. Przykładowy rozkład materiału
13
4. Propozycja planu wynikowego
21
5. Przykładowy scenariusz lekcji
119
6. Metody pracy na lekcji
127
7. Wymagania i ocenianie
131
8. Kilka słów o realizacji projektów
135
9. Zadania dodatkowe i testy
139
10. Wspieranie uzdolnień
143
11. Serwis internetowy
147
12. Polecane książki i strony WWW
149
Przykadowy
rozkad materiau
Na stronie http://edukacja.helion.pl znajd Pastwo rozkady materiau,
plany wynikowe i konspekty lekcji dostosowane do realizacji pro-
gramu w cigu jednego roku, dwóch i trzech lat nauki. S to: 1.2,
2.1, 2.2, 2.1+2, 3.1, 3.2, 3.1+2+2, gdzie pierwsza cyfra oznacza licz-
b lat nauki, druga — liczb godzin przeznaczonych na realizacj
programu w kolejnych latach, np. 2.2+1 — dwa lata nauki, dwie
godziny tygodniowo w pierwszym roku nauki i jedna w drugim.
Proponowany w tym miejscu rozkad materiau (oznaczony ja-
ko 2.2) jest optymalny dla realizacji treci programu w dwóch ko-
lejnych latach nauki — w klasie pitej i szóstej szkoy podstawowej
w wymiarze dwóch godzin tygodniowo. W nastpnym rozdziale
poradnika zamieszczono propozycj planu wynikowego.
I rok nauczania
Razem 70 godz. = 66 godz. + 4 godz. do dyspozycji nauczyciela.
Rozdziay 1 – 6.
II rok nauczania
Razem 70 godz. = 66 godz. + 4 godz. do dyspozycji nauczyciela.
Rozdziay 7 – 11.
Z uwagi na kilka wersji podrcznika celowo pominam numery stron,
wstawiajc w ich miejsce numery rozdziaów i podrozdziaów.
14
P
O R A D N I K M E T O D Y C Z N Y D L A S Z K O Y P O D S T A W O W E J
Rozkad materiau
1.
Wprowadzenie, czyli kilka sów o komputerze
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Komputer
po raz pierwszy
Czym zajmuje si informatyka? (1.1)
Budowa zestawu komputerowego (1.2)
Prawidowe rozpoczcie i zakoczenie pracy
z komputerem (1.3)
2
Co powinien
wiedzie kady
uytkownik
komputera?
Podstawowe terminy i pojcia uywane podczas
pracy z komputerem (1.4)
Bezpieczna praca z komputerem (1.5)
Komputer a prawo (1.6)
1
Jak zaradzi wirusom
komputerowym?
Poznajemy
regulamin pracowni
Wirusy komputerowe i programy antywirusowe
(1.7)
Regulamin szkolnej pracowni komputerowej (1.8)
2
wiczenia
podsumowujce
i utrwalajce
Zadania
1
Razem
6
2.
rodowisko pracy
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Poznajemy
rodowisko pracy
Podstawowe informacje o popularnych systemach
operacyjnych uywanych w komputerach (2.1)
Opis systemów (2.2)
Wprowadzenie (2.2.1)
Uruchamianie programów (2.2.2)
Opis okien (2.2.3)
Praca w kilku otwartych oknach (2.2.4)
4
Pliki i katalogi
— najwaniejsze
czynnoci
Pliki i katalogi — najwaniejsze czynnoci (2.3)
Wprowadzenie (2.3.1)
Noniki informacji (2.3.2)
Tworzenie nazwy, jej zmiana i kopiowanie,
usuwanie plików i katalogów (2.3.3 – 6)
Szukanie plików i katalogów w systemie (2.3.7)
6
W poszukiwaniu
zguby — korzystanie
z pomocy
Korzystanie z wbudowanego systemu pomocy
(2.4)
1
P
R Z Y K A D O W Y R O Z K A D
M A T E R I A U
15
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Akcesoria
komputerowe
Akcesoria komputerowe (2.5)
Kalkulator (2.5.1)
Notatnik (2.5.2)
Gry (2.5.3)
1
wiczenia
utrwalajce
i sprawdzajce
Zadania
2
Razem
14
3.
Nauka pisania na klawiaturze komputera
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Klawiatura
narzdziem
do pisania tekstów
Budowa klawiatury (3.1)
Ukad rk na klawiaturze (3.2)
Uruchomienie programu do nauki pisania
na klawiaturze komputera
1
wiczenia w pisaniu
z wykorzystaniem
programu
Obsuga programu
4
wiczenia
utrwalajce
i sprawdzajce
Obsuga programu
1
Razem
6
4.
Podstawy edycji grafiki
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Pierwsze kroki
w grafice
komputerowej
— Tux Paint
Edytory graficzne (4.1)
Program Tux Paint (4.2)
Uruchomienie programu i opis jego okna (4.2.1)
Wykonanie prostego rysunku (4.2.2)
Zapisywanie i otwieranie pliku (4.2.3)
2
Rysowanie
na komputerze
Wykoczenie, wydruk prac, zakoczenie pracy
z programem (4.2.4 – 5)
2
16
P
O R A D N I K M E T O D Y C Z N Y D L A S Z K O Y P O D S T A W O W E J
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Wykonujemy
rysunki
wedug instrukcji,
korzystajc
z programu Paint
Program Paint (4.3)
Uruchomienie i opis okna programu (4.3.1)
Wykonanie prostego rysunku (4.3.2)
Zapisanie pliku (4.3.3)
Ustawienie wydruku, wydruk prac (4.3.4)
2
Rysujemy i malujemy
na komputerze
Otwieranie pliku, modyfikacja, zaznaczanie,
kopiowanie, wklejanie i inne zadania (4.3.5)
Ustawienie wydruku, wydruk prac
2
Wstawianie tekstu
do rysunku,
kopia ekranu,
drukowanie
Wstawianie tekstu (4.3.6)
Wykorzystanie funkcji Print Screen (4.3.7)
4
Komponowanie
wasnych rysunków
Praca samodzielna
2
wiczenia
utrwalajce
i sprawdzajce
Zadania
2
Razem
16
5.
Podstawy edycji tekstu
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Pierwsze kroki
w edytorze tekstu
Edytory tekstu (5.1)
Przykady edytorów (5.2)
Tworzenie dokumentu za pomoc edytora tekstu
(5.3.1)
Zasady poprawnego wprowadzania tekstu (5.3.2)
Zapisywanie i otwieranie dokumentu tekstowego
(5.4)
1
Wykonujemy
operacje na blokach
tekstu
Operacje na blokach tekstu (5.5)
2
Formatowanie tekstu
— wiczenia
Formatowanie i modyfikacja dokumentu
tekstowego — zmiana wygldu czcionki: rodzaju,
rozmiaru, stylu, koloru (5.6.1)
Wyrównanie tekstu (5.6.2)
2
P
R Z Y K A D O W Y R O Z K A D
M A T E R I A U
17
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Tworzymy listy
numerowane
i punktowane
Wypunktowanie i numerowanie (5.6.3)
2
Poznajemy
przydatne funkcje
edytora tekstu
Sprawdzanie pisowni — komputerowy sownik
ortograficzny (5.6.4)
Szukanie w dokumencie tekstowym zadanego
cigu znaków (5.6.5)
1
Tworzenie
ilustrowanych
dokumentów
w edytorze tekstu
Wstawianie rysunku do dokumentu
tekstowego (5.7):
Galeria Clipart (5.7.1)
Rysunki edytora grafiki (5.7.2)
Napisy WordArt (5.7.3)
Autoksztaty (5.7.4)
4
Numerowanie stron,
wstawianie tabeli
Numerowanie stron (5.8)
Wstawianie tabeli (5.9)
1
Dokoczenie
i wydruk prac
Ustawienie wydruku, wydruk gotowych prac (5.10)
1
wiczenia
utrwalajce
i sprawdzajce
Zadania
2
Razem
16
6.
Komputer w edukacji i rozrywce
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Pierwsze kroki
w multimediach
Co to s multimedia? (6.1)
Multimedialne programy edukacyjne (6.2)
2
Jak wykorzysta
internet w nauce?
Edukacja w internecie (6.3)
1
Rozrywka
z komputerem
Relaks z komputerem (6.4)
Gry w internecie (6.4.1)
Przygotowanie krzyówki (6.4.2)
Przygotowanie rebusu (6.4.3)
4
wiczenia
utrwalajce
i sprawdzajce
Zadania
1
Razem
8
18
P
O R A D N I K M E T O D Y C Z N Y D L A S Z K O Y P O D S T A W O W E J
7.
Arkusz kalkulacyjny
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Pierwsze kroki
w arkuszu
Uruchomienie i opis programu (7.1)
Uruchomienie arkusza (7.1.1)
Budowa okna arkusza kalkulacyjnego (7.1.2)
Wprowadzanie formuy,
proste obliczenia (7.1.3)
Zapisywanie i otwieranie plików arkusza (7.2)
2
Poznajemy
zastosowania arkusza
Proste zastosowania (7.3)
Dziaania arytmetyczne (7.3.1)
Funkcja SUMA (7.3.2)
rednia arytmetyczna, kopiowanie formu
(7.3.3)
4
Modyfikacja arkusza
Zmiana wygldu arkusza,
podgld wydruku (7.3.4)
Porzdkowanie danych (7.3.5)
4
Jak powstaje wykres?
Tworzenie prostego wykresu (7.4)
Ustawienie wydruku, wydruk gotowych prac (7.5)
4
wiczenia
utrwalajce
i sprawdzajce
Zadania
2
Razem
16
8.
Prezentacja multimedialna
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Prezentacja
multimedialna
— wprowadzenie
Charakterystyka programów (8.1)
Zasady tworzenia prezentacji multimedialnych
(8.2)
2
Tworzymy
prezentacje przy
uyciu szablonu
Tworzenie prostej prezentacji (8.3)
Korzystanie z szablonów (8.3.1)
Wprowadzanie i formatowanie tekstu (8.3.2)
Dodawanie slajdów (8.3.3)
Usuwanie slajdów (8.3.4)
Ukad slajdu (8.3.5)
4
Animacje, przejcia
slajdów, efekty
specjalne
Efekty specjalne (8.3.6)
Animacja i przejcia slajdów (8.3.7)
Uruchomienie pokazu (8.3.8)
Zapisywanie prezentacji (8.3.9)
2
P
R Z Y K A D O W Y R O Z K A D
M A T E R I A U
19
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Samodzielnie
tworzymy prezentacj
na zadany temat
Tworzenie prezentacji na zadany temat (8.3.9)
4
Prezentacja
przygotowanych prac
—
2
wiczenia
utrwalajce
i sprawdzajce
Zadania
2
Razem
16
9.
Internet jako ródo informacji
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Internet,
przegldarka
internetowa
Co to jest internet? (9.1)
Uruchomienie i obsuga przegldarki
internetowej (9.2)
2
Poznajemy zasoby
internetu
Adres internetowy (9.3)
Wyszukiwanie informacji z uyciem
wyszukiwarek internetowych (9.4)
2
Komunikujemy si
za pomoc
komputera
Poczta elektroniczna (9.5)
Netykieta (9.6)
2
Internet ródem
informacji
Przygotowanie referatu, prezentacji,
wyszukiwanie informacji. Gromadzenie
materiaów (zamiana materiaów papierowych
na elektroniczne), tworzenie prezentacji
4
Opracowanie
i wydruk materiaów
do prezentacji
—
2
Prezentacja
przygotowanych prac
—
2
wiczenia
utrwalajce
i sprawdzajce
Zadania
2
Razem
16
20
P
O R A D N I K M E T O D Y C Z N Y D L A S Z K O Y P O D S T A W O W E J
10.
Komputer w naszym otoczeniu
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Poznajemy
zastosowania
komputerów
Zastosowania komputerów (10.1)
1
Poznajemy
urzdzenia oparte na
technologii
komputerowej
Urzdzenia oparte na technologii komputerowej
(10.2)
1
Komputery
wokó nas
Zbieranie danych w domu, szkole i najbliszym
otoczeniu
Opracowanie dokumentu w formie
elektronicznej
2
Prezentacja
przygotowanych prac
—
1
wiczenia
utrwalajce
i sprawdzajce
Zadania
1
Razem
6
11.
Powtórzenie i utrwalenie wiadomoci
Temat lekcji
Tytu rozdziau lub podrozdziau
w podrczniku
Liczba
godzin
Pytania
i wiczenia
utrwalajce
Pytania (11.1.1)
wiczenia (11.1.2)
4
Przygotowanie
wspólnego projektu
Nasza szkoa w Europie — projekt zespoowy
(11.3)
4
Opracowanie
i wydruk materiaów
do prezentacji
projektu
—
2
Prezentacja prac
—
2
Razem 12
Propozycja
planu wynikowego
Plan wynikowy pozwala w czytelny sposób zaplanowa realizacj
zada wyznaczonych w podstawie programowej oraz wymagania
stawiane uczniom. Wszyscy wiemy, e nie da si stworzy uniwer-
salnego, moliwego do zastosowania w kadych warunkach planu
wynikowego. Pragn jedynie przedstawi Pastwu plan, który moe
suy za wzorzec przeznaczony do modyfikacji. Zawiera on upo-
rzdkowany wykaz zamierzonych efektów ksztacenia, które s
nadrzdne wobec rodków realizacji, takich jak materia nauczania,
pomoce dydaktyczne, metody pracy itp.
Proponuj plan wynikowy, w którym treci nauczania realizowa-
ne s w wymiarze 2 godzin w cyklu dwuletnim. Jest podzielony na
czci odpowiadajce kolejnym jednostkom lekcyjnym wedug roz-
kadu materiau opracowanego na 2 lata po 2 godziny tygodniowo.
Naley go zmodyfikowa, uwzgldniajc specyfik klasy, w której
prowadzone s zajcia.
Przedstawiony plan wynikowy mona atwo dostosowa do in-
nego cyklu nauczania.
Na stronie internetowej http://edukacja.helion.pl znajd Pastwo
propozycj planów wynikowych do wszystkich opracowanych i do-
stpnych rozkadów materiau.
Zalenie od wersji podrcznika, z której Pastwo korzystaj, nu-
mery stron mog si róni, natomiast numery rozdziaów i pod-
rozdziaów nie zostay zmienione.
22
P
OR
ADNIK METODY
C
ZNY DLA SZKOY PO
DSTAWO
W
EJ
22
P
O R A D N I K M E T O D Y C Z N Y D L A S Z K O Y P O D S T A W O W E J
I rok nauczania
Zeszyt wicze
, cz
1
(rozdziay
1. – 6
. z
podr
cznika)
, cz 2 (
roz
dziay 7. – 10.
z podrcznika
)
1. W
p
ro
wadzenie, czyli kilka s
ów o
komputerze
(6 godz.)
Lp
.
T
emat
lekcji
Liczba
godzin
Wymagania program
owe
rodki
dydak
tycz
ne
Uwagi o realizac
ji,
formy pr
acy
na lekcji
Pytania,
wiczenia
i zadania
po
dstawowe
pona
dp
o
d
stawowe
Ucze:
Ucze:
12
3
4
5
6
7
8
1.1
.
Komput
er
po raz
pier
w
szy
1
Potrafi okrel
i, czy
m
za
jmuje
si
in
for
ma
ty
ka.
Prawidowo rozpoczy
n
a
i koczy pra
c
z systemem.
Klasyfi
kuj
e podstaw
owe
urzd
zen
ia wej
cia
i
wy
j
ci
a
w
zes
tawi
e
k
o
mpu
ter
o
w
ym
,
naz
yw
a je i o
k
re
l
a
ic
h
zastosowanie.
Okre
la m
ie
jsce st
acji
dyskiet
ek
i na
p
du
CD
-ROM
w jed
nostce centralnej.
Wyj
an
ia, czy
m
z
ajm
uj
e si
inform
atyk
a.
Prawidowo rozpoczy
n
a
i koczy prac
z syst
em
am
i
Wi
ndows i Li
nux.
Umie
wymieni
ród
a
wie
d
zy
o
infor
m
atyc
e.
Opi
suj
e przyc
isk
i
ro
zm
ie
sz
cz
o
n
e z pr
zodu
jednostki
centralnej.
Wy
mi
en
ia el
em
ent
y z
est
awu
kom
put
erowego.
Podrczn
ik,
s. 1
0
(1.
1)
Podrczn
ik,
s. 1
1 (1.
2)
Podrczn
ik,
s. 1
2
(1.
3)
Wprow
adz
en
ie
do przed
miotu
.
W
yk
a
d,
cz
yt
an
ie
z
e
zr
ozu
m
ie
n
ie
m
(pr
ac
a
z podrc
zni
k
iem)
,
dyskus
ja.
Mona wykon
a
cao
lub t
ylko
cz
z zap
roponowaneg
o
ze
stawu
za
d
a
d
o
t
ej
lekcji.
Zes
zyt
wicze,
(1.1
)
Podrcznik,
za
da
ni
e 1.
,
2., 3
., 1
0
,
s. 2
3
P
ROPOZYCJA P
LANU
WYNI
KOW
EGO
23
P
R O P O Z Y C J A P L A N U W Y N I K O W E G O
23
12
3
4
5
6
7
8
1.1
.
cd.
Potrafi pod
a na
zw s
yste
m
u
oper
acy
jne
go
za
inst
al
owan
eg
o na
komput
erach w pr
acown
i.
Wy
m
ienia tytuy czasopism
komput
erowych dla d
zi
eci.
Okr
e
la
z
astosow
an
ie sk
an
er
a,
plotera, m
ikrofonu,
gon
ika
i mod
emu w z
esta
w
ie
komput
erowy
m.
Rozu
mi
e poj
c
ie „r
ewol
u
cj
a
technologiczn
a” w inform
at
yce.
Udz
ie
le
ni
e ki
lku
praktycznych porad
,
jak dba
o sprzt
komput
erowy.
1.2
.
Co
powin
ie
n
wied
zi
e
kad
y
u
yt
ko
wn
ik
ko
mput
er
a?
— cz. I
1
Wy
mi
en
ia z
as
ady
b
ezp
iec
zn
ej pr
acy
z kom
p
uter
em
.
Rozrón
ia pl
iki i ka
talog
i,
potr
af
i o
k
re
li
,
co o
zn
ac
za
j
.
R
o
zp
oz
naje
ty
py
p
lik
ów
p
o
ikonie
.
Opi
suj
e z
jaw
isko
uzal
e
nien
ia od k
o
mputer
a.
Dostosowuje stanow
isko
pracy do wymaga
b
ez
p
iecznej i higienicznej
pracy.
Dostrzega zwi
ze
k mi
d
zy
ro
zsze
rz
eniem
n
az
w
y
p
lik
u,
ik
on
i
p
ro
gr
ame
m,
w
k
tó
ry
m
powsta
ten pl
ik.
Wy
mi
en
ia r
ó
n
ic
e m
id
zy
pa
mi
ci
oper
ac
yj
n
a pa
m
ic
i
zew
ntrzn
ko
mput
era.
Rozpoznaje róne
typy
p
lików.
Zn
a je
dn
os
tki
, w
ja
ki
ch
p
o
d
aje
my r
o
zmiar
p
liku
lub
ka
talogu.
Om
aw
ia zj
awi
sko
uz
al
e
ni
en
ia
od komput
era.
D
o
str
zega zagr
o
enia wynikajce
z
amania zasad bezpiecznej
i higienicznej p
ra
cy
z kom
p
uter
em
.
Podrczn
ik,
s. 1
4
(1.
4)
Podrczn
ik,
s. 1
6 (1.
5)
W
yj
a
ni
en
ie
podstawo
wych poj
.
Wykad
, czyta
n
ie
ze
zr
o
zu
m
ie
n
ie
m
(
p
ra
ca
z po
drc
zn
iki
em
).
Warto po
dy
skutow
a
z
uc
zni
ami n
a te
mat
uzal
en
ie
n
ia
od komput
era.
Mona wykon
a
cao
lub
ty
lk
o
cz
z zapr
oponowanego
zest
awu
zad
a do tej
lekcji.
Udz
ie
le
ni
e ki
lku
praktycznych porad
,
w jak
i s
p
os
ó
b
ra
dz
i
sob
ie z
n
aj
cz
ci
ej
spotykany
mi
problemami.
Zes
zyt
wicze
(1.2
)
Podrcznik,
za
da
ni
e 4.
,
5., 6
., s. 2
3
24
P
OR
ADNIK METODY
C
ZNY DLA SZKOY PO
DSTAWO
W
EJ
24
P
O R A D N I K M E T O D Y C Z N Y D L A S Z K O Y P O D S T A W O W E J
12
3
4
5
6
7
8
1.3
.
C
o
powin
ie
n
wied
zi
e
kad
y
u
yt
ko
wn
ik
ko
mput
er
a?
— cz. I
I
1
W
ym
ie
ni
a za
sa
d
y
kor
zysta
n
ia
z pr
ogr
amó
w
i zbiorów doku
m
entów
w szkoln
ej pr
acowni
komput
erowej.
Om
aw
ia pr
aw
a uytko
wni
ka
komput
era podc
zas
korzysta
n
ia
z pro
gra
mów.
Rozu
mie poj
cia: pir
actwo
komput
erowe
, licenc
ja,
pr
awo autor
sk
ie or
az
prog
ram
y freeware, public
doma
in, s
h
ar
ew
ar
e.
Potrafi wy
ja
n
i poj
cia:
piractwo ko
mput
erowe, lic
encj
a,
pr
awo autor
sk
ie or
az
pr
ogr
amy
freew
are, public dom
ai
n
,
shar
ew
ar
e.
Podrczn
ik,
s. 1
8
(1.
6)
Pr
ogr
amy, gr
y
pr
zyn
ies
ion
e
pr
ze
z uc
zn
ió
w
z d
o
m
u
War
to
za
dem
ons
trowa
ucznio
m
przykado
we
programy
o rónych
ro
dzaj
ach
li
ce
ncji
.
Nale
y równ
ie
omówi zas
ady
kor
zy
st
ani
a
z o
p
ro
gr
amo
wa-
nia w s
zkoln
ej
pracown
i
komput
erowej,
poka
za
li
ce
ncje
,
certyfikaty
.
W
yj
a
ni
en
ie
podstawo
wych poj
.
W
yk
a
d,
cz
yt
an
ie
z
e
zr
o
zu
m
ie
n
ie
m
(
p
ra
ca
z po
drc
zn
iki
em
).
Warto po
dy
skutow
a
z
uc
zni
ami n
a te
mat
leg
alno
ci
oprog
ram
owania
.
Omówienie
najwaniejszych
asp
ektów pra
w
a, które
ucznio
wi
e p
o
w
in
n
i
zna i st
osowa
.
Uwra
liwie
nie
ucznió
w na te
mat
leg
alno
ci
oprog
ram
owania
ora
z
prawa autorski
eg
o.
Do tych te
ma
tów
naley wrac
a
wielokrotnie,
om
awia
j
c i
n
ne
za
gad
ni
eni
a.
Zes
zyt
wicze
(1.3
)
Podrcznik,
za
da
ni
e 7.
,
s. 23
P
ROPOZYCJA P
LANU
WYNI
KOW
EGO
25
P
R O P O Z Y C J A P L A N U W Y N I K O W E G O
25
12
3
4
5
6
7
8
1.3
.
cd.
Mona wykon
a
cao
lub
ty
lk
o
cz
z zapr
oponowanego
zest
awu
zad
a do tej
lekcji.
1.4
.
Ja
k
zar
ad
zi
wiruso
m
ko
mput
e-
rowym
?
1
Wie, co to jest wirus
komput
erowy.
R
o
zu
m
ie
p
o
j
cia
: prog
ram
antywir
usow
y i
profilak
tyka
an
ty
wi
ru
so
wa
.
Potrafi n
azw
a progra
m
an
ty
wi
ru
so
wy
zai
ns
ta
lowa
ny
w
s
zk
o
ln
ej
pracown
i kom
p
uterow
ej.
Uruchamia wedu
g
wska
zów
ek n
auczyc
iel
a
p
ro
gr
am an
ty
wi
ru
so
wy
z p
yt
y
CD-
R
O
M
doczon
ej do podrcznik
a.
Dokonuje z po
m
o
c
nauc
zyci
ela spra
wdz
en
ia
dysku progr
amem
antyw
irusowy
m
.
P
ra
w
ido
wo ro
zpoc
zyna
i ko
czy p
rac
z p
ro
gr
amem.
Instalu
je i ur
uc
ham
ia
pr
ogr
am
antyw
irusowy z
pyty
CD-R
OM
doczon
ej do podrcznik
a.
Dok
o
nu
je
sp
rawdz
enia
dy
sk
u
pr
ogr
ame
m a
n
tywir
u
sowy
m
.
Zna spo
sób dzia
ani
a
programów ant
ywiru
sowych
.
Om
aw
ia s
p
osób
z
ab
ezpi
ecz
an
ia
komput
erów w sz
kole i w do
mu
przed z
ai
nfe
kowa
ni
em w
irus
em
komput
erowy
m.
W
ie
, w ja
ki
sposób za
bez
pie
czy
dyskietk pr
zed z
ap
is
em.
Podrczn
ik,
s. 1
9
(1.
7)
Pyta CD-R
OM
do
czon
a do
podrczn
ik
a
Dyskietka
W
yk
a
d,
cz
yt
an
ie
z
e
zr
o
zu
m
ie
n
ie
m
(
p
ra
ca
z podr
c
zn
ik
ie
m)
,
dyskus
ja.
Uwra
liwie
nie
ucznió
w na problem
ochrony danyc
h
i progra
mów pr
zed
za
gr
oe
n
ia
mi z s
iec
i
i ni
e tyl
k
o.
Zes
zyt
wicze
(1.4
)
Podrcz
nik,
za
dan
ie
8
.,
11.
, s. 2
3
26
P
OR
ADNIK METODY
C
ZNY DLA SZKOY PO
DSTAWO
W
EJ
26
P
O R A D N I K M E T O D Y C Z N Y D L A S Z K O Y P O D S T A W O W E J
12
3
4
5
6
7
8
1.5
.
P
ozn
aj
emy
re
gu
lami
n
pracown
i
komp
u
te-
rowej.
S
p
raw
d
za-
my d
ys
k
prog
ramem
antyw
iru-
sowy
m
1
W
ym
ie
n
ia z
as
ady pr
ac
y
w szkoln
ej pr
acowni
.
Rozu
mi
e z
as
ady
prawidow
ego zac
howania
si w s
zkoln
ej pr
acown
i
komput
erowej wyni
kajc
e
z r
eg
u
la
min
u pr
acown
i
i pr
ze
str
zeg
a ich.
Urucham
ia prog
ram
antyw
ir
usowy z
pyty
CD-ROM do
czon
ej
do podrcz
n
ik
a we
du
g
wska
zów
ek n
auczyc
iel
a.
Dokonuj
e spraw
dze
n
ia
dysku s
zkolnego ko
mputer
a
pr
ogr
amem antywi
rusowym.
P
ra
w
ido
wo ro
zpoc
zyna
i
koc
zy
p
ra
c
z
progra
mem.
Rozu
mie i w
iadomie stosuj
e
zasady r
egulaminu szk
olnej
pracowni
kompute
rowej.
Opi
suj
e z
agr
o
en
ia w
yni
ka
jc
e
z
aman
ia
za
sad be
zp
iec
zne
j
i hi
gi
en
iczn
ej pr
acy
z kom
p
uter
em
.
Sa
m
o
dz
ie
ln
ie
uruch
ami
a
pro
gr
am
a
n
ty
w
irus
o
wy z
p
y
ty
CD-ROM do
czon
ej
do podrcz
n
ik
a.
Sa
m
o
dz
ie
ln
ie
dokon
uj
e
sprawd
ze
n
ia
dysku pro
gra
me
m
antyw
irusowy
m
, podaj
e
wnios
k
i.
Potrafi spr
awdzi progra
mem
antyw
irusowy
m
i
n
n
e n
o
n
ik
i
in
for
m
ac
ji
: dy
sk
ie
tk
,
p
y
t
C
D
.
R
eg
ul
am
in
pracown
i
komput
erowej
z podrc
zni
k
a
Podrczn
ik,
s. 2
2
(1.
8)
Pyta CD-R
OM
do
czon
a do
podrczn
ik
a
Progra
m
antyw
irusowy
Dys
kie
tki,
pyt
y C
D
W
yk
a
d,
cz
yt
an
ie
z
e
zr
o
zu
m
ie
n
ie
m
(
p
ra
ca
z po
drc
zn
iki
em
),
dyskus
ja.
Uwra
liwie
nie
ucznió
w na problem
ochrony danyc
h
i progra
mów pr
zed
za
gr
oe
n
ia
mi z s
iec
i
i ni
e tyl
k
o.
Zes
zyt
wicze
(1.5
)
Pod
r
czn
ik
,
za
da
ni
e 9.
,
12.
, s. 2
3
R
eg
ul
am
in
szkoln
ej
pracown
i
komput
e-
rowej
1.6
.
Podsu
m-
owan
ie
1
Podrczn
ik,
s. 2
3
Te
st 1
.
Testy on-line
Uporz
dko
wanie
i usyst
ematy
zow
anie
wiado
moc
i.
Wypo
wi
edz
i uczn
iów.
Dyskus
ja, wnio
ski
po dysku
sji
.
Zes
zyt
wicze
(1.6
)
Podrczn
ik,
zad
an
ie 1
3.,
14.
, s. 2
3
http://
ed
uka
cja.
´
he
lion.pl
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Informatyka Europejczyka Zeszyt cwiczen dla szkoly podstawowej kl IV VI Edycja Windows Vista Linux U
Informatyka Europejczyka Zeszyt cwiczen dla gimnazjum Edycja Windows Vista Linux Ubuntu MS Office 20
więcej podobnych podstron