1

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

Zestaw humanistyczny

Kurs fotografii

Instrukcja dla ucznia

1. Wpisz swoje imię i nazwisko oraz klasę.
2. Bardzo uważnie czytaj tekst oraz zadania.
3. Rozwiązania zadań zapisuj długopisem albo piórem.
4. Jeśli się pomylisz, nie używaj korektora. Pomyłkę przekreśl.
5. Pamiętaj o tym, że w zadaniach od 1. do 10., w których są podane 4 odpowiedzi

A., B., C., D., tylko jedna odpowiedź jest poprawna.

•

W każdym zadaniu wybierz poprawną odpowiedź i zaznacz ją znakiem X, np.:

•

Jeśli się pomylisz, niepoprawną odpowiedź otocz kółkiem i zaznacz znakiem X

odpowiedź poprawną, np.:

6. Rozwiązania zadań od 11. do 14. zapisz bardzo starannie.
7. Pracuj samodzielnie.
8. Za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań uzyskasz 20 punktów.
9. Na rozwiązanie całego sprawdzianu masz 40 minut.

A.

A.

B.

B.

C.

C.

D.

D.

Imię i nazwisko

Klasa III

Wydawca podręczników © Grupa Edukacyjna S.A.

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty. Zestaw humanistyczny.

2

Wydawca podręczników © Grupa Edukacyjna S.A.

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty. Zestaw humanistyczny.

Przeczytaj bardzo uważnie tekst.

Kurs fotografii, czyli o tym, co to jest przekonywanie

Marta zapisała się na kurs fotografii i ja też bardzo, bardzo chciałam się zapisać. Musia-

łam przekonać do tego rodziców, tylko jak? Już dźwięczało mi w głowie mamine: „Czy ty
zawsze musisz robić to, co Marta?”, a tata zaraz pewnie doda: „Co chwila zaczynasz kolejne
zajęcia pozalekcyjne, a na żadnych nie wytrwałaś dłużej niż dwa miesiące. To się nazywa
słomiany zapał, moja droga”. Wiedziałam, mniej więcej, dlaczego rodzice mogą powiedzieć
„nie”. Musiałam więc wykombinować, jak ich skłonić do powiedzenia „tak”. […] Zrezygno-
wałam więc z robienia scen, jak to nazywa mama, i postanowiłam użyć argumentów, to
znaczy podać takie powody i tak je sformułować, żeby rodzice raz-dwa zgodzili się na ten
kurs fotografii. Zaczęłam po obiedzie.
– Mamo, chciałabyś, żeby ktoś zrobił ci jakieś piękne zdjęcia? Ale takie naprawdę piękne!
– Czy ja wiem, może. Ale kto?
– No właśnie, kto? Bo u nas w domu nikt nie potrafi robić takich pięknych zdjęć. […]
– Ja mogłabym ci zrobić takie piękne. I nie tylko tobie. I tacie, i psu. I w ogóle robiłabym
same piękne zdjęcia, gdybym tylko się nauczyła.
– Właśnie. Tego trzeba się nauczyć.
– Ale ja wiem, gdzie bym się mogła tego nauczyć. Jest taki nowy kurs fotografii w naszym
domu kultury. Bardzo bym chciała się na niego zapisać.
– Nowy kurs? Zosiu, przecież chodzisz już na pianino i szachy. To wszystko wymaga czasu
i pieniędzy. Nie ma mowy! […]
– Masz rację, dobrze. Ale kurs fotografii jest w sobotnie przedpołudnia, więc w zasadzie nie
musiałabym z niczego rezygnować. A jeśli chodzi o pieniądze, to ten kurs nie jest drogi, a ja
chętnie zrezygnuję z mojego kieszonkowego i jeszcze babcia zgodziła się dać mi trochę
pieniędzy.
– O, to i babcia też w tym bierze udział?! A jak znów ci się

odwidzi

w połowie kursu?

– Nie odwidzi! Będę chodzić tam z Martą i będziemy się wspierać. Poza tym trzeba podpisać
zobowiązanie dotyczące obecności – tylko wtedy dom kultury dofinansuje kurs.
– O, i Marta!

3

Wydawca podręczników © Grupa Edukacyjna S.A.

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty. Zestaw humanistyczny.

– No tak, bo rodzice Marty zgodzili się nas zawozić i przywozić, więc w ogóle nie musieli-
byście się martwić. […] Pani od plastyki mówi, że mam talent. A skoro fotografia to sztu-
ka, więc może mój talent plastyczny też się na coś przyda. Bardzo, bardzo bym chciała to
sprawdzić! No proszę, zgódźcie się! […]

Następnego dnia mama obiecała, że mnie zapisze na kurs i dodała, że byłam świetnie

przygotowana do rozmowy i że wytrąciłam im z rąk wszystkie argumenty przeciw, zanim
jeszcze zdążyli je wypowiedzieć. […] Już się nie mogę doczekać tego fotografowania i tak
sobie myślę, że rodziców lepiej da się przekonać słowami niż płaczem i histerią.

Na podstawie: Aneta Załazińska, Michał Rusinek, Co ty mówisz?! Magia słów, czyli retoryka dla dzieci,

Wydawnictwo Literatura, Łódź 2013, s. 9–12.

Na podstawie tekstu rozwiąż zadania od 1. do 8.

1. To opowiadanie jest o tym, jak pewna dziewczynka

A. przekonała rodziców do zapisania jej na kurs fotografii.

B. poprosiła rodziców o zgodę na zrobienie im fotografii.

C. zachęcała rodziców, by sami opłacili kurs fotografii.

D. prosiła rodziców, by wypisali ją z kursu fotografii.

2. Kto opowiada wydarzenia przedstawione w tekście?

A. Marta.

B. Mama.

C. Zosia.

D. Babcia.

4

3. Co oznacza, że ktoś ma „słomiany zapał”?

A. Robi coś niechętnie.

B. Wykonuje coś wytrwale.

C. Podejmuje się czegoś trudnego.

D. Interesuje się czymś krótkotrwale.

4. Na jakie zajęcia chodziła już Zosia?

A. Fotograficzne i muzyczne.

B. Szachowe i plastyczne.

C. Plastyczne i fotograficzne.

D. Muzyczne i szachowe.

5. Jak mama w pierwszej chwili zareagowała na pomysł zapisania się córki na kurs

fotografii?

A. Pozostawiła decyzję mężowi.

B. Zgodziła się bez zastrzeżeń.

C. Ucieszyła się z jej zapału.

D. Stanowczo jej odmówiła.

6. Z czego chciała zrezygnować Zosia, aby móc chodzić na kurs fotografii?

A. Ze spotkań z koleżanką.

B. Z kieszonkowego.

C. Z gry na pianinie.

D. Z gry w szachy.

Wydawca podręczników © Grupa Edukacyjna S.A.

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty. Zestaw humanistyczny.

5

7. Dzięki czemu Zosi udało się uzyskać zgodę rodziców na uczestnictwo w kursie?

A. Wstawiennictwu babci.

B. Wybuchowi płaczu i histerii.

C. Powołaniu się na opinię swojej koleżanki.

D. Dobremu przygotowaniu się do rozmowy.

8. Który wyraz oznacza to samo, co wyraz „fotografia”?

A. Obraz.

B. Zdjęcie.

C. Rysunek.

D. Pocztówka.

9. W jaki sposób można poprawnie przenieść do nowej linii część wyrazu „fotografia”?

A. f-otografia

B. fotogr-afia

C. foto-grafia

D. fotograf-ia

10. W której parze obydwa wyrazy mają tę samą liczbę głosek?

A. czas – kurs

B. kurs – szachy

C. albumy – sztuka

D. sztuka – szachy

Wydawca podręczników © Grupa Edukacyjna S.A.

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty. Zestaw humanistyczny.

6

11. Wpisz w miejsca kropek nazwy czynności tak, aby utworzone zdania miały sens

i były poprawne.

Zosia

..................................

na zajęcia plastyczne.

Marta

..................................

bardzo ładne zdjęcia Zosi.

12. Ułóż zdania tylko z podanych wyrazów. W każdym zdaniu wykorzystaj jak najwięcej

wyrazów. Możesz zmieniać ich zakończenia.

na, z, razem, pianino, Zosia, Marta, grać

...........................................................................................
...........................................................................................

w, zdjęcia, zrobić, czas, wakacje, dużo, kolorowy, aparat

...........................................................................................
...........................................................................................

13. Na podstawie przeczytanego tekstu „Kurs fotografii, czyli o tym, co to jest przeko-

nywanie” napisz, co jest potrzebne, aby uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych.
Podaj trzy przykłady.

a)

.......................................................................................

b)

.......................................................................................

c)

.......................................................................................

Wydawca podręczników © Grupa Edukacyjna S.A.

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty. Zestaw humanistyczny.

7

20 maja, godzina 14.00, szkoła, sala nr 25, tytuł „Nasza szkoła”

14. W imieniu swojej klasy napisz zaproszenie na szkolną wystawę fotografii.

Wykorzystaj wszystkie informacje podane w ramce. Możesz zmieniać zakończenie
wyrazów.

Wydawca podręczników © Grupa Edukacyjna S.A.

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty. Zestaw humanistyczny.

8

BRUDNOPIS

Wydawca podręczników © Grupa Edukacyjna S.A.

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty. Zestaw humanistyczny.