2011-12-08

Jak rozumiemy pojęcie edukacji

przedszkolnej w krajach UE?

Edukacja przedszkolna jest zróżnicowana pod względem: a)

Oferty

Wczesna edukacja i opieka

b)

Intensywności i jakości

c)

Oddziaływania

nad dzieckiem w Europie

W większości przypadków umiejętności takie jak: czytanie, ortografia, arytmetyka i matematyka rozpoczyna się w wieku 6 lub 7 lat

Umiejętności „przed szkołą” : wspieranie rozwoju poznawczego, społecznego, motywacyjnego i emocjonalnego małych dzieci

James J Heckman (1944-…)

Modele opieki nad małym dzieckiem

• laureat Nagrody Nobla

1.

Forma zinstytucjonalizowana ( w placówce)

• Twórca i badacz teorii:

wczesna edukacja i opieka nad

2.

Forma zinstytucjonalizowana łączona

dzieckiem przyczynia się do

3.

Zajęcia w ramach opieki i zajęcia edukacyjne w domu wyrównywania szans

edukacyjnych

4.

Programy koncentrujące się na wspieraniu rodziców i

• im później wprowadza się

rodziny

edukację przedszkolną tym,

mniejsze są korzyści

ekonomiczne dla państwa

•Inwestycje w efektywne i

wysokiej jakości programy

przedszkolne działają jak

„mnożnik”

Dwa najważniejsze modele organizacyjne

wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem.

PLACÓWKI

PLACÓWKI PODZIELONE

ZINTEGROWANE:

ZE WZGL NA WIEK

1.

Dzieci „przed szkołą”

DZIECI:

2.

Jeden zespół kierowniczy dla

1.

Placówki dla dzieci 0-3, 3-6

wszystkich dzieci

2.

Każda placówka może

3.

Ta sama kadra dla wszystkich

podlegać innemu

dzieci, ta sama płaca.

ministerstwu.

Proszę odliczyć od 1 do 3

4.

Często dodatkowa kadra:

pielęgniarki czy opiekunki.

Na Łotwie, w Finlandii i Szwecji, oprócz zajęć w placówkach zintegrowanych, prowadzi się zajęcia przygotowujące do szkoły podstawowej.

1

2011-12-08

5 min

1. Co może być przyczyną nierówności edukacyjnych?

(aspekt fizyczny, rodzinny, środowisko lokalne)

2. Czy edukacja przedszkolna może przyczynić się do wyrównania szans edukacyjnych? Uzasadnij wypowiedź. W

Skonfrontuj swoje poglądy z

jakim stopniu? W jaki sposób?

koleżanką, która ma ten sam

numer

3. Co jest lepsze dla małego dziecka? Matka czy zinstytucjonalizowane formy opieki? Poszukaj argumentów za i przeciw. Zajmij stanowisko.

PRACA W GRUPACH

PIERWOTNYCH

Czas pracy w grupie pierwotnej 20 minut

Zadania:

o Czytaj w ciszy

Proszę odliczyć od 1 do 7

o Postaraj się zapamiętać jak najwięcej

o Skup się maksymalnie

o Dowolnie wykorzystaj swój materiał (zakreślaj, podkreślaj etc. wg potrzeby)

POWRÓT DO GRUP

PRACA W GRUPACH EKSPERCKICH

PIERWOTNYCH

Czas pracy w grupach eksperckich 25 minut;

Proszę przedstawić swój ekspercki temat w grupie

Zadania do wykonania:

pierwotnej

o

Wymieńcie się refleksjami

Czas omawiania jednego tematu 7 minut X 4 =28

o

Uzupełnijcie wiedzę

o

Wymyślcie indywidualną formę przekazania wiedzy do Waszej grupy pierwotnej (mapa myśli, pogadanka, notatki, przedstawienie w tabeli, graficzne etc). Do dyspozycji są materiały biurowe.

o

Ustalcie pytania do Quizu (nie mniej niż 6 pytań) PAMIĘTAJ!

Nie zdradzaj pytań z QUIZU

PAMIĘTAJ!

To Ty jesteś odpowiedzialny za formę i treść przekazywanej wiedzy.

2

2011-12-08

ZADANIE NA POśEGNANIE

(*) informacje, które były mi znane

(a-ha) informacje, które mnie zaskoczyły

(!) informacje, które mi się spodobały

(10s) napisz 10 słów podsumowujących dzisiejsze zajęcia 3