Projekt 5. Warsztat dla studentów na temat rozwoju osobowości człowieka w okresie wczesnej dorosłości
Cel projektu:
Zaprojektuj warsztat dla studentów na temat rozwoju osobowości człowieka w okresie dorosłości.
Przygotuj mini wykłady na temat prawidłowości rozwoju w tym okresie oraz ćwiczenia w kierunku stymulowania rozwoju w różnych sferach: intelektualnej, emocjonalnej, społecznej, duchowej.
Zaproponuj ćwiczenia z jednej strony diagnozujące potrzeby i trudności uczestników, z drugiej pogłębiające poziom samoświadomości. Wykorzystuj metody aktywne: ćwiczenia, dyskusję, sondaż, burza mózgów, mini-wykład, i inne.
W tym celu:
• Przygotuj
materiał teoretyczny potrzebny do zaprojektowania zajęć (psychologia rozwoju w okresie wczesnej i/lub średniej dorosłości).
• Wybierz
grupę docelową i podejmij próbę zdiagnozowania potencjalnych potrzeb odbiorców programu.
• Zapoznaj
się ze specyfiką pracy warsztatowej i treningowej.
• Zaplanuj czas i miejsce.
• Wybierz metody pracy, tematy ćwiczeń i mikroedukacji, dyskusji. Opracuj ich cele, przebieg, pytania do grupy, stymulujące jej aktywność.
• Opracuj program warsztatu. Podziel treści na proporcjonalne etapy.
• Stwórz
materiały promocyjne, strategię promowania programu i pozyskiwania uczestników.
• Przygotuj
kosztorys.
Proponowana literatura:
1. Bee H., 2005: Psychologia rozwoju człowieka, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań.
2. Birch A., Malim T., 2001: Psychologia rozwojowa w zarysie. Od niemowlęctwa do dorosłości, PWN, Warszawa.
3. Psychologia rozwojowa, 1997: (red.) P. Bryant, A. Colman, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań.
4. Brzezińska A., 2004: Społeczna psychologia rozwoju, Scholar, Warszawa.
5. Cekiera C., Niewiadomska I., 1997: Rozwój osoby w Kazimierza Dąbrowskiego teorii dezintegracji pozytywnej, KUL, Lublin.
6. Hall C., Lindzey G., 2004: Teorie osobowości, PWN, Warszawa.
7. Hurlock E., 1985: Rozwój dziecka, tom I i II, PWN, Warszawa.
8. Jedliński K., 1997: Trening interpersonalny, W.A.B, Warszawa.
9. Kędzierska B., 2001: Stres — zagrożenie czy wyzwanie? Program zajęć psychoedukacyjnych dla studentów pedagogiki zdrowia, „Zeszyty Naukowe WSHE w Łodzi” nr 8 (13).
10. McCrae R., Costa P., 2005: Osobowość dorosłego człowieka, WAM, Kraków.
11. Przetacznik-Gierowska M., Tyszkowa M., 1996: Psychologia rozwoju człowieka. Tom I, Zagadnienia ogólne, PWN, Warszawa.
12. Psychologia rozwoju człowieka. Tom III, Rozwój funkcji psychicznych, 2002: (red.) B. Harwas-Napierała, J. Trempała, PWN, Warszawa.
13. Psychologia rozwoju człowieka. Tom II, Charakterystyka okresów życia człowiek a, 2004: (red.) B. Harwas-Napierała, J. Trempała, PWN, Warszawa.
14. Tarkowska M., Kędzierska B., 2000: Zajęcia warsztatowe jako aktywna metoda edukacji. Zajęcia warsztatowe w ocenie studentów WSHE w Łodzi, „Zeszyty Naukowe WSHE w Łodzi” nr 8 (13).
15. Zimbardo P., 2002: Psychologia i życie, PWN, Warszawa.
Przydatne strony internetowe:
Instytut Psychologii Zdrowia. Witryna internetowa. www.psychologia.edu.pl, stan z 18 grudnia 2009 r.
Psychologia.apl.pl. Witryna internetowa. www.psychologia.apl.pl, stan z 18 grudnia 2009 r.
Psychologia.net.pl. Witryna internetowa. www.psychologia.net.pl, stan z 18 grudnia 2009 r.