Elżbieta Bowdur

Scenariusz lekcji nr 36

klasa 2

Blok tematyczny: Wędrówki po kraju ze smokiem wawelskim

Temat: Nasza stolica

I. Cele

• Rozpoznawanie charakterystycznych obiektów Warszawy.

• Rozumienie pojęcia stolica.

• Ćwiczenia w pisowni nazw własnych wielką literą.

• Korzystanie z mapy jako źródła informacji.

Podstawa programowa – wymagania szczegółowe na koniec klasy I szkoły podstawowej: Pkt 5.8 „Uczeń wie, jakiej jest narodowości, że mieszka w Polsce, a Polska znajduje się w Europie; zna symbole narodowe (flaga, godło, hymn narodowy), rozpoznaje flagę i hymn Unii Europejskiej.”.

II. Środki dydaktyczne

podręcznik „Razem w szkole” cz.9

komputer z projektorem

gra/plansza interaktywna „Mapa Polski”

puzzle – pocięte ilustracje z charakterystycznymi obiektami Warszawy

mapa Polski

III. Przebieg zajęć

1. Układanie puzzli „Warszawskie obiekty”

Nauczyciel dzieli uczniów na 4 osobowe zespoły. Każdy otrzymuje przygotowane przez nauczyciela puzzle.

Dzieci układają puzzle i wypowiadają się na temat ułożonych obiektów.

2. Wyjaśnienie pojęcia stolica

Rozmowa ukierunkowana na temat miasta Warszawy. Pokazanie miasta na mapie Polski. Wyjaśnienie pojęcia stolica.

3. Gra/plansza interaktywna „Mapa Polski”

Uruchomienie gry

Po uruchomieniu programu Razem w szkole klasa 2 wybieramy obrazek naszego konta, a następnie klikamy kolejno:

→ Kraina Euroglobka (7)

→ Mapa Polski (4)

1

Elżbieta Bowdur

Opis interaktywności

Gra „Mapa Polski” poszerzająca wiadomości o stolicy Polski, Warszawie.

Omówienie gry

Gra składa się z dwóch części.

W pierwszej części gry należy wybrać widokówki z Warszawy. Uczniowie oglądają na ekranie różne widokówki. Wybrany uczeń podchodzi do tablicy i kliknięciem zaznacza widokówkę przedstawiającą obiekt z Warszawy. Po prawidłowym wybraniu widokówki, dzieci słuchają krótkiej informacji.

Druga część zadania polega na uzupełnieniu widokówki o brakujące elementy.

Wybrany uczeń podchodzi do tablicy i przeciąga brakujący fragment obrazka na właściwe miejsce.

4. Układanie i pisanie zdań o Warszawie na podstawie widokówek z gry/planszy interaktywnej „Mapa Polski”

Nauczyciel zapisuje ułożone zdania na tablicy. Dzieci starannie przepisują:

W Zamku Królewskim mieszkali królowie.

Kolumna Zygmunta stoi na Starym Mieście w Warszawie.

Pomnik Fryderyka Chopina można obejrzeć w Łazienkach.

Wyróżnienie kolorem wielkiej litery w nazwach własnych.

5. Rozpoznawanie i pisanie nazw obiektów Warszawy – podręcznik cz.9, ćw.1

i 2, str.34 i 35

6. Czytanie nazw warszawskich obiektów i klasyfikowanie ich – podręcznik cz.9, ćw.7, str.37

7. Rozpoznawanie i opisywanie herbu Warszawy – podręcznik cz.9, ćw.8

str.37

2