1.Co to jest psychologia, działy w psychologii.

Psychologia – Nauka o duszy (psyche – dusza, umysł; logos – badanie, dziedzina

wiedzy.

Psychologia – to naukowe studium zachowania i doświadczenia.

Psychologia – to naukowe badanie zachowania organizmów.

Nauka zajmująca się powstawaniem, przebiegiem procesów psychicznych, ich rolą

w sterowaniu zachowań człowieka w regulowaniu stosunków ze światem

otaczającym.

Psychologia to dziedzina badań naukowych i działalności praktycznej.

Współczesna psychologia zajmuje się badaniami naukowymi zachowań i procesów

psychicznych oraz ich zależnością od stanu fizycznego psychicznego jednostki

oraz od warunków zewnętrznych.

Główne działy psychologii:

1. Psychologia teoretyczna (badania podstawowe „czysta wiedza” o

problemie)

• Ogólna

• Rozwojowa

• Społeczna

• Różnic indywidualnych

2. Psychologia stosowana (badania stosowane)

 Kliniczna

 Wychowawcza

studenci.pl

 Pracy i organizacji

 Sądowa

 Sportu

 Polityczna

 Zdrowia

 Konsumenta

2.Metody badawcze: obserwacyjna, korelacyjna i

eksperymentalna.

o Obserwacyjna

Opis np. „jaka jest natura zjawiska X ?”

Pierwszym zadaniem jest poznanie faktów. Wnioski muszą być oparte na

obiektywnej obserwacji; obserwacje zaś muszą być opisane w taki sposób, aby

wiedza innych o tym co opisujesz, była możliwie najbardziej zbliżona do

twojej i aby odpowiadała obserwacjom, jakie inni by poczynili, gdyby mieli

dostęp do tych samych zdarzeń. Aby opisać zjawisko takim jakie ono jest,

obserwator musi odrzucić swe oczekiwania i przypuszczenia, a także

zminimalizować ograniczenia nakładane nań przez jego własną przeszłość,

kulturę i uznawane wartości.

o Korelacyjna

Przewidywanie np. „czy na podstawie znanego X możemy przewidzieć Y ?”

Celem jest tak dobre zrozumienie związków przyczynowo – skutkowych, aby

można było określić dokładnie warunki, w których dane zjawisko wystąpi lub

nawet przewidzieć zjawisko, które nie było poprzednio obserwowane. W

większości przypadków przewidujesz swoje przyszłe zachowanie na podstawie

na podstawie swojego obecnego zachowania np. np. jak wypadniesz na

egzaminie, oceniasz opierając się na wynikach uzyskanych na kolokwium jest

to korelacja związek między jednym zachowaniem, a drugim.

(związek przyczynowy – powiązanie między warunkami środowiska a

zachowaniem)

o Eksperymentalna

Przyczynowość np. „czy zmienna X jest przyczyną Y ?”

Stwarza możliwość kontrolowania warunków badań. Utrzymanie stałych

wartości wszystkich zmiennych, które mogłyby wpływać na zachowanie, a

następnie zmieniając systematycznie zmienną zależną, można wówczas

stwierdzić, które jej aspekty są konieczne i wystarczające dla wystąpienia

określonej formy zmiennej zależnej (reakcja) w danym zbiorze warunków.

3.Opisz dowolny eksperyment z zakresu psychologii i zinterpretuj

jego wyniki.

W XIII w. Na Sycylii Fryderyk II przeprowadził eksperyment, mający

potwierdzić jago hipotezę, że każdy człowiek przychodzi na świat z wrodzoną

studenci.pl

znajomością jakiegoś starożytnego języka – według niego dziecko osiągnąwszy

odpowiedni wiek zaczęłoby posługiwać się tym „wbudowanym” w nie językiem bez

żadnego ćwiczenia czy wprawy.

W tym celu pewną ilość noworodków oddano pod opiekę grupie przybranych

matek. Miały one opiekować się dziećmi w milczeniu, nigdy nie mówiąc do nich, ani

nie pozwalając usłyszeć im ludzkiego głosu. Lecz trudził się on na darmo bo

wszystkie dzieci umarły.

Nie mogły one żyć bez pieszczot, radosnych twarzy i czułych słów przybranych

matek. Brak normalnej interakcji matki i dziecka jest rzeczywistą deprywacją,

która może wyrządzić niemowlęciu szkodę, zarówno o charakterze

psychologicznym jak i biologicznym.

4. Ogólne założenia behawioryzmu.

Behawioryzm - kierunek w psychologii b. wieku (szczególnie z okresu 1915-

1930; od ang. to behave = zachowywać się), którego rzecznicy akcentowali

potrzebę: I. wyłącznie obiektywnych badań w psychologii, tzn. badań nad

obiektywnie dostrzegalnym zachowaniem się zwierząt lub ludzi, II. rezygnacji

z metody introspekcyjnej (nieodzowne źródło spostrzeżeń naukowych) i pojęcia

świadomości, III. poszukiwania prawidłowych związków między podnietami a

reakcjami organizmu.

Psycholog powinien więc zrezygnować z pojęcia świadomości i z introspekcji

jako metody subiektywnej. Powinien natomiast inaczej niż dotychczas pojęć

przedmiot swych badań i zastosować do badań metodę wyłącznie obiektywną,

jak to robi każdy przyrodnik. Przedmiotem obiektywnych badań

psychologicznych może być tylko zachowanie się człowieka lub zwierzęcia.

Poznawanie tegoż stanowić powinno cel pracy psychologa. "Psychologia

behawiorystyczna zmierza do sformułowania poprzez systematyczną obserwację

i eksperyment uogólnień, praw i zasad, którym podlega zachowanie się człowieka".

Zachowanie się jest to obiektywnie poznawalna, ruchowa odpowiedź człowieka

lub zwierzęcia na daną podnietę lub na układ podniet, czyli na sytuację.

"Sytuacja" i "zachowanie się" - oto kapitalne pojęcia behawioryzmu.

5. Sterowanie zachowaniem jednostki lub grupy poprzez

wzmocnienia pozytywne i negatywne.

Wzmocnienia - skutki zachowań człowieka, mogą mieć charakter korzystny,

pożądany, pozytywny. Wyróżniamy zachowania reaktywne i pozytywne.

Wzmocnienia pozytywne - nagroda, mają one charakter korzystny, porządny,

pozytywny, uznanie społeczne, miłość demonstrowana przez partnera "czym jest

bowiem miłość jeśli nie pewnym rodzajem wzmocnienia pozytywnego szacunek itp.

pochwała, motywacja, awans na kierownicze stanowisko,

studenci.pl

Wzmocnienia negatywne polega na stosowaniu kar takich jak derywacja

pokarmowa, kary pieniężne, przymus, represje, złe stopnie szkolne, odrzucenie

przez grupę społeczną, przesunięcie na niższe stanowisko w hierarchii władzy czy

też nienawiść demonstrowana przez otoczenie.