Egzamin maturalny z geografii 1

styczeń 2006

MODEL ODPOWIEDZI SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA II Nr

Przewidywana odpowiedź

Pkt

Kryteria zaliczeni odpowiedzi zad.

35. a)

a)

kolejno od lewej:

za wpisanie dat pod dwoma

Rys.1. 22.VI, Rys.2. 22. XII rysunkami ……………..…... 1 pkt b)

b)

Rys.1. Rys.2.

0 - 3

za poprawne zaznaczenie obszaru występowania nocy …..….... 1 pkt za poprawne zaznaczenie obszaru występowania nocy polarnej

…………………………..…. 1 pkt

36.

φ= 900 - h + 23027’

lub

za poprawny sposób obliczenia φ= 900-h + 23030’

……………………………... 1 pkt

φ=900-77027’ + 23027’

lub

za poprawny sposób obliczenia i poprawny wynik …...…... 2 pkt φ=900-77027’ + 23030’

0 -2

φ=360N

odpowiedzi nie zalicza: lub

- podanie samej wartości φ=36003’N

liczbowej szerokości

geograficznej,

lub

- podanie samego wyniku bez inny poprawny sposób obliczenia zapisu obliczeń.

37. a)

a)

warstwy nieprzepuszczalne:

za podanie oznaczenia:

B, D

2 warstw nieprzepuszczalnych warstwa wód artezyjskich C

…………………………..…. 1 pkt

0 - 4

b)

1 warstwy wodonośnej …… 1 pkt Warszawa, Łódź

b)

za podanie nazw:

1 miejscowości ………......... 1 pkt 2 miejscowości ………......... 2 pkt 38.

A. akumulacja, wody polodowcowe za każdy poprawnie wypełniony (fluwioglacjalne),

wiersz …………………... po1 pkt

B. erozja (wgłębna), rzeki (wody

płynące),

0 – 4

C. erozja (wsteczna, wgłębna), rzeki (wody płynące),

D. akumulacja, morze (prądy przybrzeżne, prądy morskie, fale morskie).

39.

a) 5 – 1 – 4 – 3 - 2

a)

za podanie

0 - 3

wydarzenia najstarszego

i najmłodszego …………..... 1 pkt

Egzamin maturalny z geografii 2

styczeń 2006

za uporządkowanie wszystkich wydarzeń ………………….. 2 pkt

b) skały osadowe

b) za podanie nazwy grupy skał

…………………………...… 1 pkt

40. np.

za podanie:

- pozyskiwanie cennych gatunków 2 przyczyn ………..……...... 1 pkt drzew (heban, mahoń, balsa), 3 przyczyn ……………........ 2 pkt

- zajmowanie obszaru lasów pod 4 przyczyn ……………........ 3 pkt uprawę,

- zakładanie pastwisk,

0 – 3

- eksploatacja surowców

mineralnych,

- rozwój osadnictwa,

- budowa infrastruktury

transportowej.

41. a)

a)

ryft (B)

za poprawną odpowiedź ....... 1 pkt b)

b)

np.:

za podanie:

długie, wąskie, głębokie, leżące 2 cech ………..…..………... 1 pkt w rowie tektonicznym

3 cech ………………..……. 2 pkt

c)

c)

np.:

0 - 5

za podanie:

- wschodnia Afryka, przez którą 2 konsekwencji ………..….. 1 pkt przebiega ryft może oderwać się 3 konsekwencji ………..….. 2 pkt od kontynentu,

- powstanie nowa wyspa.

- trzęsienia ziemi,

- wulkanizm,

- rowy, uskoki tektoniczne.

42. np.:

- w miarę wzrostu odległości za każdą poprawnie sformułowaną od morza rosną roczne amplitudy prawidłowość ………….. po 1 pkt temperatury powietrza,

- wschodnie i zachodnie krańce kontynentu wyróżniają się

łagodnymi zimami i niezbyt

gorącymi latami,

- im dalej od morza, tym lato jest 0 - 4

cieplejsze,

- im dalej od wybrzeża, tym zima jest bardziej mroźna,

- wraz ze wzrostem odległości od morza maleje roczna suma opadów,

- wraz ze wzrostem odległości od morza rośnie udział opadów letnich w rocznej sumie opadów.

Egzamin maturalny z geografii 3

styczeń 2006

43.

1-C długi okres wegetacji, za poprawne przyporządkowanie: 2-D położenie na platformie 1 cechy …………….……… 1 pkt

wschodnioeuropejskiej,

0 – 4

2 cech . ……………….....… 2 pkt 3-F położenie w dorzeczu Odry, 3 cech ……………….....….. 3 pkt 4-A położenie na obszarze 4 cech ……...……….....…... 4 pkt fałdowania alpejskiego.

44.

za ułożenie w ciągu przyczynowo-Kolejność zdarzeń w schemacie: skutkowym:

E A F B

0 – 3

2 kolejnych zdarzeń .............. 1 pkt 3 kolejnych zdarzeń .............. 2 pkt 4 kolejnych zdarzeń .............. 3 pkt 45. 1.

warmińsko-mazurskie, np.:

- tereny te zostały zasiedlone po za podanie wyjaśnienia dla: II wojnie światowej przez ludność 1 województwa ………..….. 1 pkt głównie młodą, współczynnik 2 województw …………...... 2 pkt przyrostu naturalnego był tam wysoki i nadal pozostaje wyższy niż w kraju

lub

- jest to „echo” najwyższego przyrostu naturalnego notowanego 0 - 2

na tym obszarze po II wojnie światowej.

2. podkarpackie, np.:

- tradycje rodziny wielodzietnej (wielopokoleniowej, utrwalona tradycja stabilności rodziny) lub

przewaga ludności wiejskiej na tym obszarze.

46. Problemy,

np.:

- wysokie wydatki państwa

za podanie:

na emerytury i renty,

1 problemu …………..……. 1 pkt

- rosnące wydatki państwa na opiekę 2 problemów …………...…. 2 pkt społeczną, zdrowotną,

- wzrost liczby osób starszych, niepełnosprawnych,

0 – 2

- zmniejszanie się liczby ludności kraju,

- niedobór siły roboczej na rynku pracy,

- konieczność pozyskiwanie siły roboczej za granicą.

47. a)

za poprawne podpisanie:

kraj wysoko rozwinięty – 3

1 kraju …………..……........ 1 pkt 0 - 2

b)

2 krajów ……………..….… 2 pkt

kraj słabo rozwinięty – 1

48.

a)

0 – 4

a)

Egzamin maturalny z geografii 4

styczeń 2006

śląskie, opolskie

za podanie nazw:

2 województw ..…………... 1 pkt b)

b) za podanie:

A, C, D

1 cechy …………..………... 1 pkt

2 cech ………..……….….... 2 pkt 3 cech ………………...…… 3 pkt

49.

1) Egipt,

za każdy poprawny dobór kraju 2) Indie,

………………………...… po 1pkt

0 - 4

3) Niemcy,

4) Rosja.

50.

Rzym – Włochy –

za poprawne wypełnienie:

chrześcijaństwo/katolicyzm

2-3 komórek .............……... 1 pkt Fatima –Portugalia –

4-5 komórek ........................ 2 pkt chrześcijaństwo/katolicyzm

0 - 4

6-7 komórek ........................ 3 pkt Mekka – Arabia Saudyjska - islam 8 komórek ......................... 4 pkt Varanasi – Indie – hinduizm.

51. a)

a)

B, D

za podanie wyłącznie dwóch

b)

krajów ………………........... 1 pkt B

b)

0 - 4

za poprawną odpowiedź ....... 1 pkt c)

Kanada, Australia, Brazylia c)

za podanie nazw:

2 krajów ………………...…. 1 pkt

3 krajów ………………...…. 2 pkt

52.

A, E, F

za podanie:

1 czynnika …..…...……...… 1 pkt 0 – 3

2 czynników ……...…..…… 2 pkt 3 czynników ……………..... 3 pkt 53. a)

a)

spadek lub spadek i stabilizacja za podanie poprawnej

odpowiedzi ………………... 1 pkt

b)

np.:

b)

- wzrost kosztów wydobycia, za podanie:

- spadek zapotrzebowania na węgiel 0 - 4

1 przyczyny …………..…… 1 pkt

w przemyśle,

2 przyczyn ……..…..…....… 2 pkt

- upadek wielu zakładów

3 przyczyn ……..………..… 3 pkt przemysłu energochłonnego,

- zmniejszenie zużycia energii przez przemysł i ludność,

- spadek eksportu węgla.

Egzamin maturalny z geografii 5

styczeń 2006

54.

Konsekwencje dla stanu środowiska, za podanie:

np.:

1 konsekwencji …….....…… 1 pkt

- mniejsze zapylenie atmosfery, 2 konsekwencji ………...….. 2 pkt

- poprawa jakości wód,

0 - 2

- zmniejszenie ilości hałd,

- poprawa stanu roślinności,

- zmniejszenie ilości (natężenia) tąpnięć.

55. np.:

- elektrownie cieplne opalane za każdą prawidłowość ....po 1 pkt węglem brunatnym

zlokalizowane są w miejscu

występowania złóż tego surowca,

- największe skupisko elektrowni opalanych węglem kamiennym

znajduje się w miejscu

występowania największych złóż 0 - 3

węgla kamiennego (Zagłębie

Górnośląskie),

- duże elektrownie cieplne

zlokalizowane są nad rzekami,

- elektrownie wodne przepływowe głównie zlokalizowane są na górskich rzekach

- elektrownie cieplne zlokalizowane są w dużych miastach.

56. np.:

za podanie:

- przymusowa lokalizacja w miejscu 1 wady ……………..……… 1 pkt

występowania złóż węgla

2 wad ………………..…….. 2 pkt

brunatnego,

- duża emisja pyłów i gazów 0 - 2

(ze względu na niskie parametry energetyczne węgla brunatnego),

- degradacja środowiska w wyniku dużego opadu pyłów i emisji gazów.

57.

Huta w Szczecinie

za wybór huty …………..…. 1 pkt Zalety lokalizacji huty w Szczecinie, (tylko w przypadku podania np.:

przynajmniej jednej zalety

- lokalny rynek zbytu (stocznia lokalizacji)

w Szczecinie),

- zasoby wody,

za wybór huty bez uzasadnienia

- dostęp do portu morskiego 0 – 4

.............................................. 0 pkt (możliwość importu rudy, eksportu stali),

za podanie:

- tanie połączenie transportowe Odrą 1 zalety lokalizacji ….…...... 1 pkt z GOP (dostawa węgla

2 zalet lokalizacji ..….…….. 2 pkt kamiennego).

3 zalet lokalizacji ..….…..… 3 pkt Huta w Krakowie

Egzamin maturalny z geografii 6

styczeń 2006

Zalety lokalizacji huty w Krakowie, np.:

- bliskość bazy surowcowej,

- zasoby wody,

- zaplecze naukowo-techniczne,

- dogodne położenie komunikacyjne,

- rynek zbytu,

- bliskie sąsiedztwo GOP.

58. a)

a)

przewozy pasażerów

za prawidłowy wybór cechy

b)

transportu ………….......…... 1 pkt np.:

- upadek dużych zakładów

b)

przemysłowych, (spadek

za podanie:

przewożonych ładunków koleją), 1 przyczyny ....…..….…..…. 1 pkt 0 - 4

- gwałtowny rozwój motoryzacji 2 przyczyn …………......….. 2 pkt i wzrost ilości przewożonych 3 przyczyn ………...…......... 3 pkt ładunków transportem

samochodowym,

- zamykanie nierentownych linii kolejowych,

- wzrost bezrobocia (zmniejszenie przewozów pasażerów).

59.

Azja –1. Damodar, 3. Kuźniecki za poprawnie dobrane okręgi Afryka – 8. Shaba, 9. Witwatersrand 2-3 ........................................ 1 pkt Ameryka Północna –

0 – 4

4-5 ........................................ 2 pkt 7. Przyjeziorny, 6. Nadatlantycki 6-7 ........................................ 3 pkt Europa – 5. Moskiewski, 8 ........................................... 4 pkt 2. Doniecko –Naddnieprzański 60. Pozytywne

następstwa dla krajów

za podanie następstw:

słabo rozwiniętych, np.:

2 pozytywnych …………..... 1 pkt

- rozwój społeczeństwa wiedzy 2 negatywnych ………......... 1 pkt poprzez szybką wymianę

informacji,

lub

- rozwój gospodarczy wskutek inwestycji kapitału zagranicznego, za podanie następstwa

- ułatwienia w migracji ludności, 1 pozytywnego

- poprawa zaopatrzenia rynku i

w towary, w tym znanych marek 0 - 2

1 negatywnego ..................... 1 pkt światowych,

- tworzenie nowych miejsc pracy przez kapitał zagraniczny.

Negatywne następstwa dla krajów słabo rozwiniętych, np.:

- marginalizacja społeczeństw z powodu nieprzystosowania się do wymogów kwalifikacyjnych,

- rozwój kultury masowej, która

Egzamin maturalny z geografii 7

styczeń 2006

może zagrażać kulturze narodowej, regionalnej,

- złe warunki pracy,

- wyzysk ludności krajów słabo rozwiniętych przez

międzynarodowe firmy,

- możliwość spekulacji finansowych (ze względu na ograniczone

możliwości kontroli wielkich korporacji).

61. A.

(–)

za poprawne oznaczenie:

B. (+)

2 cech …………..………..... 1 pkt C. (–)

0 - 3

3 cech ………………..……. 2 pkt

D. (+)

4 cech …………………..…. 3 pkt

62.

Przyrodnicze przyczyny, np.: za podanie:

- występowanie wiecznej

1 przyczyny ………..……… 1 pkt

zmarzliny,

2 przyczyn ……………..….. 2 pkt

- mroźny, kontynentalny

3 przyczyn ……………..….. 3 pkt klimat,

0 - 3

- słabe gleby,

- rozległe obszary leśne (tajga),

- występowanie na północy dni i nocy polarnych.

63. a)

a)

np.:

za podanie zalety prezentacji

- mapa ukazuje przestrzenne zjawiska w tabeli ………….. 1 pkt zróżnicowanie zjawiska według wszystkich krajów świata,

za podanie zalety prezentacji

- tabela pozwala przekazać wartości 0-3

na mapie ……...……............ 1 pkt bezwzględne zjawiska

w wybranych krajach świata.

b)

b)

kartogram

za podanie nazwy metody

……………….…………….. 1 pkt

64. np.:

- analfabetyzm,

za podanie:

- duży odsetek ludzi żyjących 2 problemów ......................... 1 pkt w biedzie (bieda),

3 problemów ........................ 2 pkt

- głód,

- wysoka śmiertelność niemowląt, 0 - 2

- krótka trwałość życia,

- niski poziom opieki społecznej, medycznej,

- wysoka bezdomność (patologie społeczne).

65.

Kraje wysoko rozwinięte, np.: 0 – 4

- szybkie tempo życia,

za podanie dla krajów wysoko

Egzamin maturalny z geografii 8

styczeń 2006

- duże zaangażowanie w pracę rozwiniętych:

zawodową,

1 przyczyny ..…………........ 1 pkt

- stres.

2 przyczyn ….………..….... 2 pkt Kraje słabo rozwinięte, np.:

- słaba opieka lekarska,

za podanie dla krajów słabo

- nie przestrzeganie zasad higieny, rozwiniętych:

- bieda społeczeństwa,

1 przyczyny ..…..………...... 1 pkt

- niewłaściwy sposób odżywiania się, 2 przyczyn ….………..…..... 2 pkt

- brak szczepień ochronnych.