Kurs: Wsparcie dla uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu ARKUSZ OCENY POSTĘPÓW W CZYTANIU I PISANIU

Rok szkolny: ……………………………..

PISANIE- analiza błędów Lp

Imię i

Rodzaje popełnianych błędów w pisaniu

.

nazwisk

nie

Myli

Dodaj

Przest

Opusz

Przestaw

Błędn

Błędy w

i

Pisownia

ó

rz

ch

ą-

Pisownia

Pisowni

Pisowni

Pisowni

Inter-

Inne

Ogółe

o

1 n

zna

liter

e

.

-cza

ia litery,

y zapis

pisowni

-

wyrazów z

-

-ż

-h

on

wyrażeń

a “nie”

a “-by”

a

punkcj

błęd

m

dziecka

iaz

lite

y

litery,

litery,

litery,

sylaby,

dwu-

zmiękcze

j

utratą

u

-

przyimk

wielką

a

y

liczba

d

r

sylab

sylaby

sylaby

wyrazy

znakó

ń

dźwięcznoś

om

o-wych

literą

błędó

wa

y

,

,

w

ci

, e-

w

rp

wyraz

wyraz

en-

S

y

y

em

P

1.

K

P

2.

K

P

3.

K

P

4.

K

P

5.

K

1 Sprawdzian początkowy (P) lub sprawdzian końcowy (K)

Kurs: Wsparcie dla uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu POZIOM GRAFICZNY PISMA- analiza Lp. Imię i

Rodzaj

Bez

Zaburzony

Inne

Tempo

nazwisko

sprawdzianu

zastrzeżeń

Wadliwy

Brak

Brak

Nierówne

Mało

cechy

Bardzo

Szybkie Przeciętne Wolne Bardzo ucznia

kształt

proporcji

łączenia

pochylenie

czytelne

pisma

szybkie

wolne

1.

początkowy

końcowy

2.

początkowy

końcowy

3.

początkowy

końcowy

4.

początkowy

końcowy

5.

początkowy

końcowy

Kurs: Wsparcie dla uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu CZYTANIE: Imię i

Technika cztania Błędy w czytaniu Tempo

Rozumienie czytanego tekstu Lp.

2

nazwisko

n

zia

Płynnie,

Całościo-

Sylabami

Głoskami

Metod

Nie

Nie

Myli

Zmienia

Zgaduje,

Dodaje

Ilość

Ilość

Nie

Rozumie

Wskaże

Zapamię-

Wyciąga

d

całościo-

wo, bez

(z

(z

miesza-

czyta/

zna

litery

kolejność,

przekręca

litery,

błędów

wyrazów

rozumie

ogólny

związki

tuje

wnioski

w

wo

płynności

syntezą,

syntezą,

ną

nie

liter

gubi się

sylaby

w

prze-

sens

przy-

istotny

na

ra

bez

bez

zna

czytaniu

czytanych

czynowo-

sens

podsta-

pS

syntezy)

syntezy)

liter

w ciągu 1

skutkowe

wraz ze

wie

min.

szczegó+

tekstu

łami

P

1.

K

P

2.

K

P

3.

K

P

4.

K

P

5.

K

2 Sprawdzian początkowy (P) lub sprawdzian końcowy (K)