W Y Å» S Z A S Z K O A
A H U M A N I T A S W S O S N O W C U
KIERUNEK: PEDAGOGIKA
PRZEDMIOT: ANDRAGOGIKA  ĆWICZENIA (10 godzin)
TRYB: STUDIA II STOPNIA NIESTACJONARNE
PROWADZ
CY: mgr Katarzyna Czepiel
PROGRAM ĆWICZEC

PROGRAM ĆWICZEC

1. Analiza SWOT edukacji dorosłych w Polsce. Motywy kształcenia i samokształcenia
dorosłych. Uwarunkowania i funkcje edukacji dorosłych.
2. Dydaktyka osób dorosłych. Teorie uczenia się osób dorosłych.
3. Projektowanie i prowadzenie szkoleń dla osób dorosłych. Metody i techniki pracy
z osobami dorosłymi.
4. Starzenie się i starość jako obszary zainteresowań andragogiki. Pozytywne i negatywne
aspekty starości a kwestia kształcenia i samokształcenia.
5. Aktywność osób w wieku starszym. Style życia seniorów.
6. Projekty zaliczeniowe  prezentacja wyników badań.
WARUNKI ZALICZENIA:
WARUNKI ZALICZENIA:
1) Obecność i aktywność na zajęciach.
2) Spełnienie następujących kryteriów:
üð pozytywna ocena z kolokwium zaliczeniowego
lub
üð pozytywna ocena projektu badawczego (praca grupowa)
- na ocenę dst/db  badania przy użyciu gotowego kwestionariusza ankiety
- na ocenę bdb  przygotowanie własnego kwestionariusza ankiety na wybrany
(spośród zaproponowanych) temat  min. 10 pytań; ok. 30 respondentów.
TEMATY PROJEKTÓW BADAWCZYCH:
1. Style życia osób starszych (analiza aktywności osób w wieku 65+).
2. Motywacja młodych dorosłych (20-30 r.ż.) do podejmowania nauki na studiach I i II
stopnia.
3. Internet i jego rola edukacyjna w życiu człowieka dorosłego (30-50 r.ż.).
4. Motywacja do podejmowania nauki na Uniwersytetach Trzeciego Wieku.
5. Pozauczelniane formy dokształcania się osób dorosłych.
6. Czytelnictwo wśród studentów studiów I i II stopnia (19-23 r.ż.).
7. Obraz starości w oczach współczesnej młodzieży licealnej.
[e-mail]
(32) 363 12 31
 W Y Å» S Z A S Z K O A
A H U M A N I T A S W S O S N O W C U
KIERUNEK: PEDAGOGIKA
PRZEDMIOT: ANDRAGOGIKA  ĆWICZENIA (10 godzin)
TRYB: STUDIA II STOPNIA NIESTACJONARNE
PROWADZ
CY: mgr Katarzyna Czepiel
WYTYCZNE DOT. PROJEKTU BADAWCZEGO
Projekt należy przygotować w grupach, po wybraniu konkretnej opcji zaliczenia  na dst/db lub
na bdb. Wybór tematu po konsultacji z prowadzącą zajęcia. Prezentacja wyników badań odbędzie
się na ostatnich zajęciach. Prezentacji dokonują wszystkie osoby, które są w danej grupie
badawczej. Prezentacja powinna polegać na przedstawieniu wniosków z badań i ogólnych
tendencji, a nie na przedstawieniu suchych wyników w postaci liczbowej. Dane w metryczce
powinny być wykorzystane do omówienia wyników  wskazanie zależności między danymi
z metryczki a tematem, celem badania i przyjętymi założeniami teoretycznymi. Wyniki badań
powinny być poparte teoriami zaczerpniętymi z literatury przedmiotu; w pracy mogą znalez
ć
się także porównania do podobnych badań, jeżeli takie gdzieś opublikowano. Pracę należy oddać
również w formie pisemnej, przed prezentacją jej na forum całej grupy ćwiczeniowej. Do pracy
należy załączyć wypełnione przez respondentów kwestionariusze ankiety.
SPIS LITERATURY ANDRAGOGICZNEJ
SPIS LITERATURY ANDRAGOGICZNEJ
Literatura podstawowa:
1. Aleksander T.: Andragogika : podręcznik akademicki. Radom-Kraków 2009.
2. Pachociński R.: Andragogika w wymiarze międzynarodowym. Warszawa 1998.
3. Pietrasiński Z.: Rozwój człowieka dorosłego. Warszawa 1990.
4. Steuden S.: Psychologia starzenia się i starości. Warszawa 2011.
5. Turos L.: Andragogika ogólna. Warszawa 2004.
6. Wujek T. (red.): Wprowadzenie do andragogiki. Radom 1996.
7. Ziębińska B.: Uniwersytety Trzeciego Wieku jako instytucje przeciwdziałające marginalizacji osób
starszych. Katowice 2010.
Literatura uzupełniająca:
1. Czerniawska O., Drogi i bezdroża andragogiki i gerontologii. A
ódz
2000.
2. Harwas-Napierała B., Trempała J. (red.): Psychologia rozwoju człowieka. Tom II
Charakterystyka okresów życia człowieka. Warszawa 2000.
3. Półturzycki J.: Dydaktyka dorosłych. Warszawa 1991.
4. Szerląg A.: Problemy edukacji w szkole wyższej. Kraków 2006.
5. Szewczuk W., Psychologia człowieka dorosłego. Warszawa 1961.
6. Wesołowska E.A., Edukacja dorosłych w dobie przemian. Toruń 1994.
Czasopisma naukowe:
1. Edukacja Dorosłych.
2. Rocznik Andragogiczny.
[e-mail]
(32) 363 12 31