OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN
KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY
KLUCZ ODPOWIEDZI
I SCHEMAT PUNKTOWANIA
Klucz odpowiedzi do zadał
zamkni´tych
Numer
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
zadania
OdpowiedÄ™ B C C B B A C B A B C C B C B A C C B C
Schemat punktowania zadał
otwartych
Numer Liczba
Kryterium punktowania
zadania punktów
21. Uczeł
poprawnie podaje czas trwania dyŻuru. 0 1
Adam: 3 godz. 30 min
Uwagi:
Dopuszczalny jest kaŻdy zapis wskazujący, Że uczeł
prawid"owo obliczy"
up"yw czasu: 210 min/3,5 godz.
22. I. Ustalenie sposobu obliczenia ksiąŻek ustawionych w drugim dniu. 0 1
Uczeł
zapisuje odpowiednie dzia"ania lub przedstawia innÄ… metod´
obliczenia ksiÄ…Å»ek ustawionych drugiego dnia. Sposób musi byç taki,
by jego bezb"´dne wykonanie prowadzi"o do otrzymania poprawnej
liczby ksiąŻek.
Uczeł
odejmuje: 83  15.
II. Poprawne obliczenie ksiąŻek ustawionych w drugim dniu. 0 1
Uczeł
poprawnie odejmuje liczb´ ksiÄ…Å»ek: 83  15 i otrzymuje 68.
III. Ustalenie sposobu obliczenia wszystkich ksiąŻek. 0 1
Uczeł
zapisuje odpowiednie dzia"ania lub przedstawia innÄ… metod´
obliczania.
Uczeł
dodaje: 83 + 68.
IV. Poprawne obliczenie sumy ksiąŻek. 0 1
Uczeł
poprawnie oblicza sum´ ksiÄ…Å»ek: 83 + 68 i otrzymuje 151.
Poprawna odpowiedÄ™ brzmi: Uczniowie ustawili w ciÄ…gu 2 dni 151
ksiąŻek.
Uwagi ogólne:
1. JeĘli uczeł
poprawnie oblicza sum´ wszystkich ksiÄ…Å»ek, korzystajÄ…c z jednego dzia"ania,
to otrzymuje maksymalnÄ… liczb´ punktów za poprawne obliczenie wszystkich ksiÄ…Å»ek,
natomiast do zbiorczego arkusza odpowiedzi naleÅ»y wpisaç w odpowiednie rubryki po 1 pkt.
Przyk"ad: Przedstawia rozwiÄ…zanie w jednym zapisie: 83 + (83  15) lub (83  15) + 83.
Sprawdzian opracowany przez Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON.
Kopiowanie w ca"oĘci lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione.
Wydawca zezwala na kopiowanie zadał
przez dyrektorów szkó" biorących udzia" w programie
Ogólnopolski Sprawdzian Kompetencji Trzecioklasisty z OPERONEM i  Gazetą Wyborczą .
Klucz odpowiedzi do Ogólnopolskiego Sprawdzianu Kompetencji Trzecioklasisty
OPERONU i  Gazety Wyborczej
Numer Liczba
Kryterium punktowania
zadania punktów
22. 2. JeĘli uczeł
poprawnie rozwiÄ…zuje zadanie innÄ… metodÄ… niÅ» wskazana w schemacie
punktowania, to otrzymuje maksymalnÄ… liczb´ punktów.
3. JeŻeli uczeł
na którymĘ z etapów zadania stosuje innÄ… poprawnÄ… metod´ rozwiÄ…zania,
to naleÅ»y przyznaç równowaÅ»nÄ… liczb´ punktów.
4. JeĘli uczeł
pope"ni" b"Ä…d rachunkowy przy obliczeniach w kryterium II, to dalszÄ…
cz´Ä˜ç rozwiÄ…zania (kryterium IV) sprawdzamy z uwzgl´dnieniem tego b"´du (konse-
kwencja b"´du).
5. JeĘli uczeł
podaje tylko odpowiedę, to nie otrzymuje punktów.
6. JeĘli uczeł
nie uzupe"ni" odpowiedzi lub wpisa" b"´dny wynik, a z zapisów ucznia wy-
nika, Å»e poprawnie rozwiÄ…za" zadanie, to otrzymuje maksymalnÄ… liczb´ punktów.
7. JeĘli na którymĘ z etapów rozwiązywania zadania uczeł
przedstawia b"´dny sposób rozu-
mowania, to nie otrzymuje punktów za poprawnoĘç rachunkowÄ… na tym etapie.
23. I. Ustalenie sposobu obliczenia kosztów jednostkowych przyborów 0 1
szkolnych.
Uczeł
zapisuje odpowiednie dzia"ania lub przedstawia innÄ… metod´ obli-
czania jednego zestawu. Sposób musi byç taki, by jego bezb"´dne wykona-
nie prowadzi"o do otrzymania poprawnej ceny zestawu.
Uczeł
dodaje ceny jednostkowe: 9 + 5 + 8 lub uczeł
mnoŻy:
8 · 9, 8 · 5, 8 · 8.
II. Poprawne obliczenie kosztów jednostkowych. 0 1
Uczeł
poprawnie oblicza koszt jednego zestawu lub kaŻdego zestawu
produktów osobno: 9 + 5 + 8 = 22 lub 8 · 9 = 72, 8 · 5 = 40, 8 · 8 = 64.
III. Ustalenie sposobu obliczenia kosztów ogólnych. 0 1
Uczeł
zapisuje odpowiednie dzia"ania lub przedstawia innÄ… metod´ obli-
czenia ceny wszystkich zestawów. Sposób musi byç taki, by jego
bezb"´dne wykonanie prowadzi"o do otrzymania poprawnego wyniku.
Uczeł
mnoÅ»y: 8 · 22 lub dodaje: 72 + 40 + 64.
IV. Poprawne obliczenie kosztów wszystkich przyborów. 0 1
Uczeł
poprawnie oblicza cen´ wszystkich przyborów szkolnych  176 z".
Poprawna odpowiedÄ™ brzmi: Pan Kleks zap"aci" za wszystkie przybo-
ry 176 z".
Uwagi ogólne
1. JeĘli uczeł
poprawnie oblicza cen´, korzystajÄ…c z jednego dzia"ania, to otrzymuje
maksymalnÄ… liczb´ punktów za poprawne obliczenie, natomiast do zbiorczego
arkusza odpowiedzi naleÅ»y wpisaç w odpowiednie rubryki po 1 pkt.
Przyk"ad: Zapisuje rozwiÄ…zanie w jednym zapisie: 8 · (9 + 5 + 8),
(8 · 9) + (8 · 5) + (8 · 8) lub zapisy mnoÅ»enia i dodawania pisemnego.
2. JeĘli uczeł
poprawnie rozwiÄ…zuje zadanie innÄ… metodÄ… niÅ» wskazana w schemacie
punktowania, to otrzymuje maksymalnÄ… liczb´ punktów.
3. JeŻeli uczeł
na którymĘ z etapów zadania stosuje innÄ… poprawnÄ… metod´ rozwiÄ…zania,
to naleÅ»y przyznaç równowaÅ»nÄ… liczb´ punktów.
4. JeĘli uczeł
pope"ni" b"Ä…d rachunkowy przy obliczeniach w kryterium II, to dalszÄ… cz´Ä˜ç
rozwiÄ…zania (kryterium IV) sprawdzamy z uwzgl´dnieniem tego b"´du (konsekwencja
b"´du).
5. JeĘli uczeł
podaje tylko odpowiedę, to nie otrzymuje punktów.
6. JeĘli uczeł
otrzyma" 0 punktów za sposób obliczenia (kryterium I, III), to za kryterium
II i IV otrzymuje równieŻ 0 punktów.
7. Nie oczekuje si´ od ucznia zapisywania miana (z").
2
Klucz odpowiedzi do Ogólnopolskiego Sprawdzianu Kompetencji Trzecioklasisty
OPERONU i  Gazety Wyborczej
Numer Liczba
Kryterium punktowania
zadania punktów
24. I. Sformu"owanie pe"nej odpowiedzi na zadane pytanie. 0 1
Uczeł
udziela odpowiedzi na pytanie i uzasadnia swoje
stanowisko. KaŻda 2 3-zdaniowa odpowiedę zawierająca
przynajmniej jedno wyjaĘnienie lub uzasadnienie (bezpoĘrednio
związane z tekstem, wynikające z pytał
do tekstu, wykazujÄ…ce
znajomoĘç ca"ej ksiÄ…Å»ki lub filmu oraz dalsze skojarzenia) jest
poprawna.
Przyk"ady poprawnych odpowiedzi
Adam lubi si´ uczyç w Akademii, poniewaÅ»:
" róŻni si´ ona od typowej szko"y,
" codziennie uczy si´ w niej czegoĘ nowego,
" pan Kleks codziennie wymyĘla coĘ nowego,
" wszyscy koledzy majÄ… imiona rozpoczynajÄ…ce si´ na liter´ A,
" jest tam wiele tajemnic do poznania,
" uczniowie mogÄ… wspólnie wykonywaç róŻne prace,
" nie ma sta"ego planu lekcji,
" uczy si´ kleksografii,
" dosta" przybory szkolne od pana Kleksa.
II. Przestrzeganie norm ortograficznych i interpunkcyjnych. 0 1
Dopuszcza si´ po jednym b"´dzie ortograficznym
i interpunkcyjnym.
25. I. Stosowanie formy listu. 0 1
Uczeł
nadaje pracy form´ listu. Zastosowa" przynajmniej jeden
element listu (nag"ówek  bezpoĘredni zwrot do adresata, podpis).
II. Realizacja tematu. 0 1
WypowiedÄ™ ucznia przynajmniej w cz´Ä˜ci jest realizacjÄ… tematu.
Nadawca opisa" elementy zwiÄ…zane ze szko"Ä….
III. UŻywanie argumentów. 0 1
Nadawca zach´ca do odwiedzenia szko"y. Stosuje s"ownictwo
charakterystyczne dla argumentacji, na przyk"ad: poza tym,
proponuj´, zach´cam itd.
IV. SpójnoĘç tekstu. 0 1
List jest spójny i uporzÄ…dkowany, moÅ»na wyróŻniç wst´p,
rozwini´cie i zakoÅ‚
czenie.
V. Celowo dobrane Ęrodki j´zykowe. 0 1
Uczeł
stosuje bogate, zróŻnicowane s"ownictwo, uŻywa trafnych
okreĘleł
i zwrotów.
VI. Przestrzeganie norm j´zykowych. 0 1
Dopuszcza si´ 3 b"´dy j´zykowe.
VII. Przestrzeganie norm ortograficznych. 0 1
Dopuszcza si´ 3 b"´dy ortograficzne.
VIII. Przestrzeganie norm interpunkcyjnych. 0 1
Dopuszcza si´ 3 b"´dy interpunkcyjne.
3
Klucz odpowiedzi do Ogólnopolskiego Sprawdzianu Kompetencji Trzecioklasisty
OPERONU i  Gazety Wyborczej
Numer Liczba
Kryterium punktowania
zadania punktów
25. IX. Dba"oĘç o czytelnoĘç i estetyk´ zapisu. 0 1
Zapis czytelny, dopuszczalne drobne skreĘlenia.
Uwagi:
Zapis oceniamy, jeŻeli uczeł
napisa" co najmniej 5 linijek ciÄ…g"ego tekstu.
Uwagi ogólne:
1. Przyznajemy punkty za kryteria IV, V, VI, VII, VIII, IX, jeŻeli praca zajmuje co
najmniej 5 pe"nych linijek bez nag"ówka i podpisu.
2. JeĘli przy poprawnoĘci j´zykowej konstrukcja budzi kontrowersje, naleÅ»y
skonsultowaç si´ z nauczycielem j´zyka polskiego. JeÅ»eli wÄ…tpliwoĘci pozostajÄ…,
rozstrzygamy je zawsze na korzyĘç ucznia.
Za b"´dy j´zykowe, ortograficzne i interpunkcyjne uznajemy tylko te, które
na etapie klasy III Ęwiadczą o nieznajomoĘci elementarnych zasad pisowni.
4