Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej
Europejski Fundusz Społeczny, Sektorowy Program Operacyjny Rozwój Zasobów Ludzkich, Działanie 1.1  Roz-
wój i modernizacja instrumentów i instytucji rynku pracy , Schemat a)  Wzmocnienie potencjału publicznych
służb zatrudnienia , projekt  Opracowanie i upowszechnianie krajowych standardów kwalifikacji zawodowych
nr BDG-V-281-10-MK/05
KRAJOWY STANDARD KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH
Monter wyrobów z tworzyw sztucznych (828403)
Autorzy
 dr Beata Kijak
Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, Wydział Chemii
 mgr inż. Patrycja Rosół
Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie
Konsultant ds. metodologii
 dr inż. Elżbieta Sałata
Politechnika Radomska
Recenzenci
 dr Jerzy Polaczek
Politechnika Krakowska,
Samodzielna Katedra Chemii i Technologii Tworzyw Sztucznych
 prof. dr hab. Adam Juszkiewicz
Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, Wydział Chemii
Ewaluatorzy zewnętrzni
 mgr inż. Paweł Kurbiel
TELKOM TELOS S.A. w Krakowie
 dr inż. Jadwiga Laska
Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie
 dr inż. Wacław Krzanowski
Politechnika Krakowska
Rzeczoznawca Stowarzyszenia Inżynierów Mechaników Polskich (SIMP)
Komisja zatwierdzająca
- mgr Dawid Galus  przewodniczący,
Konfederacja Pracodawców Polskich, Warszawa
- mgr Bogdan Grzybowski
Ogólnopolskie Porozumienie Związków Zawodowych, Warszawa
- dr inż. Wacław Krzanowski
Politechnika Krakowska
- dr inż. Zbigniew Pawelec
Instytut Technologii Eksploatacji  Państwowy Instytut Badawczy w Radomiu
- mgr inż.. Radosław Gutowski
Radomska Wytwórnia Telekomunikacyjna S.A. w Radomiu
Nakład: 1000 egz.
� Copyright by Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, 2006
ISBN 83-7204-503-8 [60]
Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji  PIB
26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. [phone], fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.itee.radom.pl
2
SPIS TREŚCI
Wstęp ................................................................................................................ 4
1. Podstawy prawne wykonywania zawodu .................................................. 9
2. Syntetyczny opis zawodu ............................................................................ 9
3. Stanowiska pracy ...................................................................................... 10
4. Zadania zawodowe .................................................................................... 10
5. Składowe kwalifikacji zawodowych......................................................... 10
6. Korelacja między zadaniami zawodowymi
a składowymi kwalifikacji zawodowych.................................................. 11
7. Kwalifikacje ponadzawodowe .................................................................. 11
8. Specyfikacja kwalifikacji ogólnozawodowych, podstawowych
i specjalistycznych dla zawodu ................................................................. 12
3
Wstęp
Gospodarka oparta na wiedzy i współczesny rynek pracy potrzebują instru-
mentów wspierających rozwój zasobów ludzkich. W związku z tym duże nadzieje
wiąże się z ustanowieniem norm kwalifikacyjnych, które pozwoliłyby z jednej
strony zwiększyć przejrzystość kwalifikacji zawodowych potrzebnych gospodarce,
a z drugiej strony mogłyby być wykorzystywane do poprawy jakości kształcenia
i doskonalenia zawodowego, w systemie szkolnym i pozaszkolnym.
Podstawę prawną tworzenia w Polsce systemu krajowych standardów kwali-
fikacji zawodowych stanowi Ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrud-
nienia i instytucjach rynku pracy (Dz. U. 2004 r., Nr 99, poz. 1001 z póz
n. zm.),
w której określono m.in. (Art. 4), że:
 & Minister właściwy do spraw pracy realizuje zadania na rzecz rynku pracy
przez dążenie do uzyskania wysokiego poziomu i rozwoju zasobów ludzkich,
w szczególności przez:
 prowadzenie badań i analiz rynku pracy,
 ustalanie klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy,
 koordynowanie opracowywania standardów kwalifikacji zawodowych dla za-
wodów występujących w klasyfikacji zawodów i specjalności oraz prowadzenie
baz danych o standardach kwalifikacji&  .
W Polsce nadzorem i koordynacją opracowywania standardów kwalifikacji
zawodowych o randze krajowej zajmuje się Departament Rynku Pracy Minister-
stwa Pracy i Polityki Społecznej. Będą one uaktualniane okresowo w miarę potrzeb
i zmian w wykonywaniu zawodu.
Zbiór sukcesywnie opracowywanych krajowych standardów kwalifikacji zawo-
dowych jest udostępniany w internetowej bazie danych, założonej na serwerze Mini-
sterstwa Pracy i Polityki Społecznej http://www.standardyiszkolenia.praca.gov.pl.
Opis standardu zawiera następujące elementy:
1. Podstawy prawne wykonywania zawodu (zawierają przepisy związane ściśle
z wykonywaniem zawodu).
2. Syntetyczny opis zawodu.
3. Wykaz stanowisk pracy z przyporządkowaniem do pięciu poziomów kwalifikacji.
4. Wykaz zadań zawodowych.
5. Wykaz składowych kwalifikacji zawodowych.
6. Zbiory umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych pracownika przy-
porządkowane do:
 pięciu poziomów kwalifikacji zawodowych,
 grup kwalifikacji: ponadzawodowych, ogólnozawodowych, podstawo-
wych i specjalistycznych.
W obecnym stanie prawnym standardy kwalifikacji zawodowych nie są obli-
gatoryjnym dokumentem. Aktualnie opracowane standardy funkcjonują na zasa-
dzie dokumentu rekomendowanego przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej
i mogą być wykorzystywane przez zainteresowane osoby i instytucje do różnych
celów, np. poradnictwa zawodowego, dostosowania ofert pracy do kwalifikacji
4
osób poszukujących pracy, oceny  luki kwalifikacyjnej osób bezrobotnych i po-
szukujących pracy, opracowania programów staży i praktyk zawodowych w ra-
mach przygotowania zawodowego, przygotowania podstaw programowych kształ-
cenia w zawodzie, programów kształcenia i doskonalenia zawodowego.
Model krajowych standardów kwalifikacji zawodowych przedstawia rys. 1.
Nazwa zawodu zgodnie z klasyfikacją
Standard
Słownik pojęć
kwalifikacji
Podstawy prawne wykonywania zawodu
dla zawodu 1
Syntetyczny opis zawodu
Stanowiska pracy
Zadania zawodowe
Składowe kwalifikacji zawodowych
Specyfikacja kwalifikacji zawodowych według grup
i poziomów:
Standard
kwalifikacji
dla zawodu 2
KLASYFIKACJA
ZAWODÓW
POZIOM 1
I SPECJALNOŚCI
ponadzawodowe
Standard
kwalifikacji
ogólnozawodowe  umiejętności
dla zawodu 3
 wiadomości
 cechy
podstawowe
psychofizyczne
Standard
specjalistyczne
kwalifikacji
dla zawodu 4
POZIOM 2
ponadzawodowe
kolejne zawody ....
ogólnozawodowe  umiejętności
 wiadomości
 cechy
podstawowe
psychofizyczne
specjalistyczne
(itd. ...)
POZIOM 5
ponadzawodowe
ogólnozawodowe  umiejętności
 wiadomości
 cechy
podstawowe
psychofizyczne
specjalistyczne
Rys. 1. Model krajowych standardów kwalifikacji zawodowych
5
* * *
Krajowy standard kwalifikacji zawodowych powstaje w oparciu o analizę za-
wodu, która polega na wyodrębnieniu zakresów pracy w zawodzie oraz typowych
zadań zawodowych Z-n (n = 1, 2, 3& ). Przyjęto, że zakres pracy ma odpowiadać
potrzebom rynku pracy, tzn. powinna istnieć możliwość zatrudnienia pracownika
w danym zakresie pracy, na jednym lub kilku stanowiskach. Zakresom prac przy-
porządkowano tzw. składowe kwalifikacji zawodowych K-i (i = 1, 2, 3& ). Każ-
dej składowej kwalifikacji zawodowych przyporządkowano co najmniej jedno
(najczęściej kilka) zadań zawodowych. Korelację między zadaniami zawodowymi
a składowymi kwalifikacji zawodowych przedstawia tabela 2 opisu standardu.
W kolejnym kroku analizy każde zadanie zawodowe rozpisane zostało na
zbiory: umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych. W grupie kwalifikacji
podstawowych dla zawodu i specjalistycznych poszczególnym umiejętnościom,
wiadomościom i cechom psychofizycznym przyporządkowano oznaczenia tych
składowych kwalifikacji zawodowych K-i, w których dana umiejętność, wiado-
mość i cecha jest wykorzystywana. W grupie kwalifikacji ogólnozawodowych
i ponadzawodowych nie indeksuje się umiejętności, wiadomości i cech psychofi-
zycznych symbolami K-i, gdyż z definicji są one przypisane do wszystkich skła-
dowych kwalifikacji zawodowych K-i.
Rysunek 2 przedstawia etapy analizy zawodu.
ZAWÓD
ZAKRES PRACY
(SKA
ADOWA KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH)
ZADANIE ZAWODOWE
UMIEJ
TNOŚCI  WIADOMOŚCI
 CECHY PSYCHOFIZYCZNE
Rys. 2. Etapy analizy zawodu
Zbiory umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych przypisane zostały
do czterech grup kwalifikacji: ponadzawodowych, ogólnozawodowych, podsta-
wowych dla zawodu i specjalistycznych, które różnią się zasięgiem i stopniem
ogólności.
Kwalifikacje ponadzawodowe opisane są zbiorami umiejętności, wiadomo-
ści i cech psychofizycznych wspólnych dla branży lub sektora gospodarki, w której
zawód funkcjonuje (np. branża budowlana, informatyczna). Kwalifikacje po-
nadzawodowe obejmują także kwalifikacje kluczowe, które definiuje się jako
wspólne dla wszystkich zawodów. Kwalifikacje ogólnozawodowe są wspólne dla
wszystkich zakresów pracy w zawodzie, czyli dla tzw. składowych kwalifikacji
6
zawodowych K-i. Kwalifikacje podstawowe dla zawodu są charakterystyczne dla
jednej lub kilku (ale nie wszystkich) składowych kwalifikacji zawodowych. Kwali-
fikacje specjalistyczne także są charakterystyczne dla jednej lub kilku (ale nie
wszystkich) składowych kwalifikacji zawodowych, ale ponadto są to umiejętności,
wiadomości i cechy psychofizyczne rzadziej występujące w zawodzie, które wy-
konuje stosunkowo mała grupa pracowników wyspecjalizowanych w dość wąskiej
działalności w ramach zawodu. Rysunek 3 przedstawia zasięg poszczególnych
rodzajów kwalifikacji zawodowych.
W Krajowym Standardzie Kwalifikacji Zawodowych zdefiniowano pięć po-
ziomów kwalifikacji. Uporządkowanie kwalifikacji zawodowych według pozio-
mów ma na celu ukazanie złożoności pracy, stopnia trudności i ponoszonej odpo-
wiedzialności. Zasadą było niemieszanie ze sobą dwóch kwestii: wykształcenia
towarzyszącego zdobywaniu kwalifikacji zawodowych oraz umiejętności wyma-
ganych do wykonywania pracy na typowych stanowiskach pracy w zakładach pra-
cy. Przyjęto nadrzędność wymagań stawianych pracownikom na stanowiskach
pracy nad wymaganiami określonymi w podstawach programowych kształcenia
w zawodzie i wynikającymi z nich wymaganiami programów nauczania oraz wy-
maganiami zewnętrznych egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe.
GOSPODARKA
(Klasyfikacja zawodów i specjalności)
BRANŻA (SEKTOR GOSPODARKI)
ZAWÓD
ZAKRES PRACY
(SKA
ADOWA KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH)
ZADANIE ZAWODOWE
Kwalifikacje podstawowe i specjalistyczne
Kwalifikacje podstawowe i specjalistyczne
Kwalifikacje ogólnozawodowe
Kwalifikacje ponadzawodowe
Kwalifikacje kluczowe (np. porozumiewanie się w języku obcym, umiejętność wyszukiwania
i przetwarzania informacji, przedsiębiorczość, umiejętność pracy zespołowej itp.)
Rys. 3. Zasięg rodzajów kwalifikacji zawodowych
Na poziomie pierwszym umieszcza się umiejętności towarzyszące pracom
prostym, rutynowym, wykonywanym pod kierunkiem i pod kontrolą przełożonego.
Najczęściej jest to praca wykonywana indywidualnie. Do wykonywania pracy na
poziomie pierwszym wystarcza przyuczenie, a osoba wykonująca pracę nie ponosi
za nią osobistej odpowiedzialności. Poziom drugi wymaga samodzielności i sa-
mokontroli przy wykonywaniu typowych zadań zawodowych. Pracownik ponosi
7
osobistą odpowiedzialność za skutki swoich działań. Musi również umieć praco-
wać w zespole pod nadzorem kierownika zespołu. Na poziomie trzecim kwalifi-
kacji zawodowych pracuje ten pracownik, który wykonuje złożone zadania zawo-
dowe. Ich złożoność powoduje konieczność posiadania umiejętności rozwiązywa-
nia nietypowych problemów towarzyszących pracy. Pracownik z trzeciego pozio-
mu kwalifikacji musi potrafić kierować małym, kilkuosobowym zespołem pracow-
ników. Ponosi odpowiedzialność zarówno za skutki własnych działań, jak i za
działania kierowanego przez siebie zespołu. Poziom czwarty wymaga od pracow-
nika umiejętności wykonywania wielu różnorodnych, często skomplikowanych
i na ogół problemowych zadań zawodowych. Zadania te mają charakter technicz-
ny, organizacyjny i specjalistyczny oraz wymagają wysokiej osobistej odpowie-
dzialności i samodzielności. Pracownik musi potrafić kierować zespołami średniej
i dużej liczebności, od kilkunastu do kilkudziesięciu osób, podzielonymi na podze-
społy. Poziom piąty przeznaczony jest dla pracowników w pełni samodzielnych,
ponoszących pełną osobistą odpowiedzialność za podejmowane działania i decy-
zje, działających w sytuacjach wyłącznie problemowych. Pracownicy z poziomu
piątego kierują organizacjami i podejmują decyzje o znaczeniu strategicznym dla
całej organizacji. Ponoszą odpowiedzialność za bezpieczeństwo i rozwój zawodo-
wy podległych im osób. Potrafią diagnozować, analizować i prognozować złożoną
sytuację gospodarczą i ekonomiczną oraz realizować swoje pomysły w praktyce.
8
1. Podstawy prawne wykonywania zawodu1
- Rozporządzenie Ministra Gospodarki z dnia 7 czerwca 2002 w sprawie bezpie-
czeństwa i higieny pracy przy przetwórstwie tworzyw sztucznych (Dz. U.,
Nr 81, poz. 735).
- Rozporządzenie Ministra Gospodarki z dnia 30 paz
dziernika 2002 r. w sprawie
minimalnych wymagań dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy w zakresie
użytkowania maszyn przez pracowników podczas pracy (Dz. U., Nr 191,
poz. 1596).
2. Syntetyczny opis zawodu
Monter wyrobów z tworzyw sztucznych wykonuje swoje zadania zawodowe
zarówno w małych firmach, zatrudniających niewielkie zespoły pracownicze, jak
i dużych przedsiębiorstwach produkcyjnych. Może być zatrudniony w zakładach
reprezentujących różne branże: elektronika, budownictwo, motoryzacja, przemysł
lotniczy, zabawki, sprzęt gospodarstwa domowego i inne. W małych firmach mon-
ter na ogół pracuje samodzielnie. W dużych przedsiębiorstwach praca montera
wyrobów z tworzyw sztucznych wykonywana jest najczęściej pod kierownictwem
brygadzisty lub kierownika, który przydziela zadania, jest odpowiedzialny za do-
starczenie materiałów i urządzeń oraz sprawdza prawidłowość wykonywanych
prac. Monter wyrobów z tworzyw sztucznych na ogół nie prowadzi samodzielnej
działalności gospodarczej.
Praca w tym zawodzie wykonywana jest przede wszystkim w pomieszcze-
niach zamkniętych (w dużych zakładach są to hale produkcyjne), rzadziej na wol-
nym powietrzu (na przykład podczas montowania okien z PCV lub żaluzji).
Do głównych zadań wykonywanych przez montera wyrobów z tworzyw
sztucznych zalicza się przygotowanie elementów do montażu, zmontowanie wyro-
bu gotowego lub prefabrykatów, kontrola jakości zmontowanego wyrobu, przygo-
towanie zmontowanych półproduktów lub prefabrykatów do dalszych operacji oraz
utrzymanie w dobrym stanie maszyn i przyrządów stosowanych w montażu.
Zawód montera wymaga dobrego stanu zdrowia  zwłaszcza sprawności pal-
ców i rąk, gdyż większość prac wykonywana jest ręcznie. Ważna jest ostrość
wzroku i rozróżnianie kolorów. Monterzy wyrobów z tworzyw sztucznych mają do
czynienia z narzędziami pomiarowymi i monterskimi oraz maszynami i urządze-
niami zasilanymi energią elektryczną i sprężonym powietrzem. Praca bywa jedno-
stajna i monotonna, wymaga skupienia i przyjęcia określonej pozycji, co może
niekiedy obciążać kręgosłup. Zagrożeniem jest hałas (ubytki słuchu) oraz drgania
automatów do montażu (zespół wibracyjny).
1
Stan prawny na dzień 30 września 2006 r.
9
3. Stanowiska pracy
Tabela 1. Przyporządkowanie stanowisk pracy do poziomów kwalifikacji zawodowych
Poziom
kwalifikacji Typowe stanowiska pracy UWAGI
zawodowych
1 *)
2 Monter wyrobów z tworzyw sztucznych
*) Niektóre kwalifikacje zidentyfiko-
3
wano na poziomie trzecim
4 *)
5 *)
*) Nie zidentyfikowano w badaniach.
4. Zadania zawodowe
Z-1. Przygotowanie elementów z tworzyw sztucznych do montażu.
Z-2. A
ączenie elementów z tworzyw sztucznych w prefabrykaty lub gotowe wy-
roby zgodnie z dokumentacją techniczną.
Z-3. Skompletowanie i przygotowanie zmontowanych prefabrykatów z tworzyw
sztucznych do dalszego montażu u dostawcy.
Z-4. Wyposażenie półproduktu lub wyrobu z tworzyw sztucznych w instrukcje do
dalszych operacji, gdy jest to wymagane.
Z-5. Utrzymanie w dobrym stanie technicznym maszyn i przyrządów wykorzy-
stywanych w montażu wyrobów z tworzyw sztucznych.
Z-6. Demontowanie, konserwowanie, naprawianie i modernizowanie wyrobów
z tworzyw sztucznych.
Z-7. Organizowanie pracy na swoim stanowisku montażowym wyrobów z two-
rzyw sztucznych celem zapewnienia bezpieczeństwa pracy i sprawnego wy-
konywania zadań zawodowych.
Z-8. Organizowanie montażu wyrobów z tworzyw sztucznych zgodnie z doku-
mentacją techniczną.
Z-9. Współpraca w zespole prowadzącym montaż wyrobów z tworzyw sztucz-
nych.
Z-10. Współpraca z przełożonymi celem wykonania prac montażowych wyrobów
z tworzyw sztucznych.
Z-11. Określenie wadliwości elementów przeznaczonych do montażu wyrobów
z tworzyw sztucznych.
Z-12. Określenie wadliwości montażu wyrobów z tworzyw sztucznych.
5. Składowe kwalifikacji zawodowych
K-1. Wykonywanie pomocniczych robót monterskich wyrobów z tworzyw
sztucznych i robót towarzyszących.
10
K-2. Ręczne montowanie wyrobów z tworzyw sztucznych.
K-3. Montowanie wyrobów z tworzyw sztucznych przy pomocy specjalistycz-
nych narzędzi lub maszyn.
K-4. Wykonywanie czynności konserwacyjnych i drobnych napraw na stanowi-
sku pracy do montowania wyrobów z tworzyw sztucznych.
K-5. Przygotowanie i wykonanie montażu wyrobów z tworzyw sztucznych
u indywidualnych odbiorców poza zakładem pracy.
6. Korelacja między zadaniami zawodowymi a składowymi
kwalifikacji zawodowych
Tabela 2. Korelacja między zadaniami zawodowymi a składowymi kwalifikacji zawodowych
Składowe kwalifikacji zawodowych
Zadania
zawodowe
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5
Z-1 X X X
Z-2 X X X
Z-3 X X X
Z-4 X X
Z-5 X X
Z-6 X X X X X
Z-7 X X X X X
Z-8 X X
Z-9 X X X X X
Z-10 X X X X
Z-11 X X X X X
Z-12 X X X
7. Kwalifikacje ponadzawodowe
UWAGA: Kwalifikacje na poziomie wyższym zawierają kwalifikacje z poziomów
niższych
Tabela 3. Przyporządkowanie kwalifikacji ponadzawodowych do poziomów kwalifikacji
Poziom
kwalifikacji Kwalifikacje ponadzawodowe
zawodowych
UMIEJ
TNOŚCI
1 *)
- Stosuje zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpoża-
rowej i ochrony środowiska na swoim stanowisku pracy.
- Wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami ergonomii.
2
- Udziela pierwszej pomocy przedmedycznej.
- Zachowuje ład i porządek na stanowisku pracy
- Organizuje własne stanowisko pracy.
11
Poziom
kwalifikacji Kwalifikacje ponadzawodowe
zawodowych
- Czyta ze zrozumieniem instrukcje i opisy.
- Podporządkowuje się poleceniom przełożonych.
- Stosuje zasady pracy zespołowej
3 *)
4 *)
5 *)
WIADOMOŚCI
1 *)
- Przepisy i zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej
i ochrony środowiska na zajmowanym stanowisku.
- Podstawowe wiadomości z zakresu ergonomii.
2
- Zasady i metody udzielania pomocy przedmedycznej.
- Typowe dokumentacje techniczne i instrukcje dotyczące użytkowania sprzętu.
- Zasady organizacji stanowiska pracy.
3 *)
4 *)
5 *)
CECHY PSYCHOFIZYCZNE
1 *)
- Sprawność manualna.
- Ostrość wzroku.
- Koordynacja wzrokowo-ruchowa.
2 - Uzdolnienia techniczne.
- Dokładność.
- Cierpliwość.
- Samokontrola.
3 *)
4 *)
5 *)
*) Nie zidentyfikowano w badaniach.
8. Specyfikacja kwalifikacji ogólnozawodowych,
podstawowych i specjalistycznych dla zawodu
UWAGA: Kwalifikacje na poziomie wyższym zawierają kwalifikacje z poziomów
niższych
POZIOM 1
 Nie zidentyfikowano.
12
POZIOM 2
Kwalifikacje ogólnozawodowe
Umiejętności
 Dobiera odpowiednie narzędzia, sprzęt i maszyny zgodnie z procedurami tech-
nologicznymi montowania wyrobów z tworzyw sztucznych.
 Kompletuje części do zmontowania określonego wyrobu z tworzyw sztucz-
nych.
 Posługuje się podstawowymi narzędziami monterskimi (wkrętaki, klucze,
szczypce, nożyce) do montowania wyrobów z tworzyw sztucznych.
 Rozpoznaje i sygnalizuje nieprawidłowości w pracy maszyn i urządzeń me-
chanicznych stosowanych w procesie montażu wyrobów z tworzyw sztucz-
nych.
 Rozpoznaje widoczne wady elementów wyrobów z tworzyw sztucznych oraz
separuje elementy niezgodne z wymaganiami.
 Zgłasza dostrzeżone wady wyrobów z tworzyw sztucznych oraz usterki
w działaniu maszyn i urządzeń.
 Kontroluje wadliwość materiałów wykorzystywanych w procesie montowania
wyrobów z tworzyw sztucznych.
 Ocenia ilość i rodzaj potrzebnych elementów do montowania wyrobów z two-
rzyw sztucznych, posługując się dokumentacją techniczną.
Wiadomości
 Eksploatowanie narzędzi i sprzętu do montowania wyrobów z tworzyw sztucz-
nych.
 Podstawowy sprzęt i narzędzia używane do montażu wyrobów z tworzyw
sztucznych.
 Zasada działania urządzeń mechanicznych do montażu wyrobów z tworzyw
sztucznych.
 Zasady obróbki tworzyw sztucznych na stanowiskach monterskich.
Cechy psychofizyczne
 Koncentracja uwagi.
 Rozróżnianie barw.
Kwalifikacje podstawowe dla zawodu
Umiejętności
 Bezpiecznie magazynuje elementy przeznaczone do montażu wyrobów z two-
rzyw sztucznych (K-1, K-5).
13
 Demontuje uszkodzony element wyrobu z tworzyw sztucznych (K-4, K-5).
 Dokonuje czynności naprawczych poprzez wymianę elementów lub zastąpie-
nie innymi detalami z tworzyw sztucznych (K-4, K-5).
 Planuje kolejność czynności koniecznych do przygotowania elementów do
montażu tworzyw sztucznych (K-2, K-3, K-5).
 Planuje montaż elementów wyrobów z tworzyw sztucznych (K-2, K-3, K-5).
 Posługuje się narzędziami specjalistycznymi i mechanicznymi, takimi jak wier-
tarka, zgrzewarka do tworzyw sztucznych, prasa mechaniczna lub hydraulicz-
na, automaty do montażu (K-3, K-4, K-5).
 Potrafi dopasować elementy z tworzyw sztucznych za pomocą zaczepów lub
zatrzasków wykonanych w elementach łączonych (K-2, K-5).
 Przestrzega kolejności montowania poszczególnych elementów z tworzyw
sztucznych oraz czynności montażowych zgodnie z procedurami technologicz-
nymi (K-2, K-3, K-5).
 Przygotowuje stanowisko pracy odpowiednio do wymagań montażu elemen-
tów z tworzyw sztucznych (K-1, K-2, K-3, K-5).
 Rozmieszcza na stanowisku pracy podstawowe materiały i narzędzia oraz
sprzęt do wykonania montażu wyrobów z tworzyw sztucznych (K-1).
 Sprawdza ilość elementów stosowanych w montażu wyrobów z tworzyw
sztucznych (K-1, K-2, K-3, K-5).
 Sprawdza prawidłowość stosowania narzędzi monterskich do montowania
wyrobów z tworzyw sztucznych (K-3, K-4, K-5).
 Sprawdza stan techniczny narzędzi, urządzeń i maszyn monterskich do mon-
towania wyrobów z tworzyw sztucznych (K-3, K-4, K-5).
 Wykonuje otwory, myje, przecina, obrabia plastycznie powierzchnie łączone,
jeżeli istnieje taka konieczność (K-2, K-3, K-5).
 Wykonuje prace naprawcze i konserwacyjne (K-4, K-5).
 Zabezpiecza elementy do montażu przed działaniem czynników zewnętrznych
(K-1, K-2, K-4, K-5).
 Kontroluje poprawność wykonanych połączeń (K-2, K-3, K-5).
 Kontroluje wadliwość wykorzystywanych materiałów (K-3, K-4, K-5).
Wiadomości
 Metody montażu elementów z tworzyw sztucznych (K-2, K-3, K-5).
 Materiały stosowane do montażu wyrobów z tworzyw sztucznych (K-1, K-3,
K-4, K-5).
 Konstrukcja gotowego wyrobu z tworzyw sztucznych i sposoby jego montażu
(K-2, K-3, K-5).
 Zasady kontroli dokładności i jakości montażu wyrobów z tworzyw sztucznych
(K-2, K-3, K-4, K-5).
 Zasady wykonywania czynności pomiarowo-kontrolnych wyrobów z tworzyw
sztucznych (K-3, K-4, K-5).
 Zasady prowadzenia robót naprawczych wyrobów z tworzyw sztucznych (K-4,
K-5).
14
Cechy psychofizyczne
 Spostrzegawczość ( K-2, K-3, K-4, K-5).
 Zdolność pracy w warunkach monotonnych (K-2, K-3).
Kwalifikacje specjalistyczne dla zawodu
 Nie zidentyfikowano.
POZIOM 3
Kwalifikacje ogólnozawodowe
 Nie zidentyfikowano.
Kwalifikacje podstawowe dla zawodu
Umiejętności
 Uzupełnia wiadomości na temat nowych technologii łączenia elementów
z tworzyw sztucznych (K-3, K-5).
Wiadomości
 Nowe technologie łączenia elementów z tworzyw sztucznych (K-3, K-5).
Cechy psychofizyczne
 Nie zidentyfikowano.
Kwalifikacje specjalistyczne dla zawodu
Umiejętności
 Ustala zakres robót montażowych wyrobów z tworzyw sztucznych (K-5).
 Modernizuje sposób montażu wyrobów z tworzyw sztucznych (K-4, K-5).
 Korzysta z programów komputerowych wspomagających wykonanie zadań
monterskich wyrobów z tworzyw sztucznych (K-3, K-5).
 Potrafi dobrać technologię montażu wyrobów z tworzyw sztucznych do okre-
ślonych potrzeb (K-5).
15
Wiadomości
 Zasady planowania robót monterskich wyrobów z tworzyw sztucznych (K-1,
K-5).
 Obsługa programów komputerowych wspomagających wykonanie zadań mon-
terskich wyrobów z tworzyw sztucznych (K-3, K-5).
Cechy psychofizyczne
 Nie zidentyfikowano.
POZIOM 4
 Nie zidentyfikowano.
POZIOM 5
 Nie zidentyfikowano.
16