Metody efektywnego uczenia się i pisania prac projektowych.
1. Efekty pamięci
- Efekt pierwszeństwa
- Efekt świeżości
- Wpływ powtórzeń
- Efekt nietypowości
- Kategoryzacja
- Wysycenie emocjonalne
2. Mapa Myśli
a) określa temat Mapy Myśli. Zapisz go w centrum najlepiej w formie obrazka / symboli
b) pracuj od środka kartki do zewnątrz
c) posługuj się słowami-kluczami (umieszczaj na odpowiedniej gałęzi); używaj drukowanych liter
d) jedna odnoga odpowiada tylko za jedno słowo kluczowe lub jeden symbol
e) odróżniaj ogół od szczegółu (bardziej ogólne informacje powinny być większe, szczegółowe coraz mniejsze 
dotyczy to wielkości gałęzi oraz wielkości liter słów kluczowych)
f) używaj kolorów i symboli
g) wypracuj swój własny styl
3. Mechanizm samoutrudniania  jest jednym z podstawowych utrudnień uczenia się. Inne to: brak wiary, zła postawa,
stres, smutek, pesymizm, zła dieta, spożywanie alkoholu, brak aktywności fizycznej, niewykorzystanie strategii nauki.
4. Cytowanie  dotyczy przytaczanie czyichś słów w niezmienionej postaci. Jeśli przytaczamy czyjś tekst własnymi
słowami musimy ZAWSZE PODAĆ y
RÓDA
O !
5. Elementy spowalniające szybkość czytania:
- fonetyzacja i artykulacja (mówienie w myślach)
- fiksacje wzroku (nastawianie ostrości na wybrany obszar)
- redundancja tekstu (nadmiar informacji użytych do przekazania komunikatu)
6. Mnemotechniki
- A
ańcuchowa Metoda Skojarzeń
- Technika Pierwszych liter / Technika pierwszych liter zdania
- Główny System Pamięciowy
- Haki
- Rzymski pokój
7. Co ułatwia zapamiętywanie?  pozytywne nastawienie, dobra dieta, aktywność psychofizyczna, wykorzystywanie
strategii nauki, obrazy, animacje oraz coś co znamy z doświadczenia.
8. Co działa na pamięć?  wyolbrzymianie małych rzeczy lub minimalizowanie wielkich, koloryzowanie aż do przesady.
9. Co lubi nasza pamięć?  akcja, posługiwanie się jednostkami składającymi się z par, obrazy pozytywne, absurdalność i
humor, przesada, uszczegółowienie, erotyka, porządek / kolejność, niecodzienność
10. Elementy wpływające na proces uczenia się  wiek, inteligencja, wiedza, zainteresowania, dominujący rodzaj
aktywności, posługiwanie się strategiami, nastawienie, motywacja, postawy i poglądy, poziom aspiracji, dotlenienie
organizmu, koncentracja uwagi.