Nauczanie początkowe 37
5. Omówienie wycieczki. Swobodne, dłuższe wypowie-
Scenariusz 3 dzi opisujące szkołę, ukierunkowane pytaniami podob-
nymi do pytań dotyczących Akademii pana Kleksa. Pró-
Temat: Odwiedziny w Akademii Ambrożego Kleksa. ba ustnego opisu szkoły  karta pracy 4. Samodzielne
Termin realizacji: klasa 3. realizacja w ciągu dwóch opisanie i namalowanie szkoły, dorysowanie elemen-
dni. tów, które uczniowie chcieliby zmienić na jej terenie
Rodzaje aktywności: i w wyglądzie budynku. Prezentacja prac. Argumento-
polonistyczna, wanie wprowadzonych zmian.
artystyczna, 6. Galeria klasowa na tablicy.
ruchowa. 7. Samodzielne wyszukiwanie fragmentów w tekście
Wymagania programowe: dotyczących zajęć w akademii, porównywanie do pla-
Umiejętność czytania ze zrozumieniem tekstów literackich. nu dnia ucznia i zajęć w szkole. Uzupełnianie tabelki
Wymagania edukacyjne (cele lekcji): i wpisywanie własnych propozycji  karta pracy 5.
Uczeń: 8. Lekcja kleksografii według pana Kleksa. Instrukcja na
- wyszukuje w książce fragmenty na dany temat, karcie nr 6. Uczniowie układają dwuwiersz do swoich
- korzysta z dostępnych z
ródeł informacji, prac. Prezentacja kleksów.
- wyszukuje informacje na dany temat np. z ency- 9. Podsumowanie dnia i samoocena. Liczenie zdoby-
klopedii, tych piegów.
- bogaci słownictwo o wyrazy związane z utworem
literackim,
- czyta tekst ze zrozumieniem,
- potrafi odpowiedzieć pełnym zdaniem na pytania
dotyczące tekstu,
- wypowiada się w sposób logiczny i spójny,
- argumentuje własne stanowisko,
Dziennik osiągnięć ucznia.
- potrafi opisać szkołę,
Kształcenie zintegrowane.
- potrafi słuchać wypowiedzi innych osób,
Płyta CD-ROM.
- zgodnie i aktywnie uczestniczy we wspólnej
Licencja szkolna
zabawie,
symbol 1130563
- wyzwala w sobie zainteresowania czytelnicze.
cena 149,00 zł
Sposoby mierzenia efektów:
analiza kart pracy,
obserwacja pracy uczniów i ich wypowiedzi, Program może być wyko-
analiza wytworów uczniów, rzystywany na wszystkich
liczenie piegów. komputerach szkolnych
Przebieg zajęć: oraz na domowych kom-
1. Wycieczka. Oglądanie budynku szkoły i terenu należą- puterach nauczycieli.
Wydanie zmienione.
cego do niej. Zadbaliśmy o to, by był
2. Wprowadzenie do tematu: zgromadzenie róż- łatwy w obsłudze i pożyteczny.
nych słowników. Rozwiązanie krzyżówki. Odszukanie
w słownikach znaczenia wyrazu akademia i przepisanie
Dzięki niemu można m.in.:
go. Próba formułowania tematu zajęć, ukierunkowana
- prowadzić dziennik tej samej klasy przez kolejne
pytaniami  karta pracy 1.
lata nauki,
3. Czytanie ze zrozumieniem opisu Akademii pana Klek-
- rejestrować obecność uczniów,
sa. Pisemne układanie odpowiedzi na pytania dotyczące
- notować obserwacje dotyczące osiągnięć eduka-
tekstu. Sprawdzenie poprawności wykonania zadania
cyjnych, zachowania i rozwoju osobowego
 karta pracy 2. Nagradzanie piegami.
ucznia,
3. Malowanie farbami lub metodą kolażu obrazu do ga-
- sporządzać i drukować ocenę opisową,
lerii pana Kleksa  karta pracy 3.
- drukować świadectwa i rozmaite dyplomy
4. Zabawa ruchowa. Naśladowanie ruchów. Nauczy-
okolicznościowe,
ciel przygotowuje kartki z napisami: kleks, robot, ptak,
chłopiec, chory sprzęt... Uczniowie losują kartki i na - wypełniać i drukować arkusze ocen.
dany sygnał naśladują ruchy. Zabawę powtarzamy kil-
kakrotnie.
www.wsip.pl
38 Akademia pana Kleksa
Karta pracy 1
Imię i nazwisko ....................................................................................................
1. Rozwiąż krzyżówkę.
1. Imię pana Kleksa.
2. Co robili chłopcy na lekcji kleksografii?
3. Syn Filipa.
4. Nazwisko Adama.
5. Co trzymał w szkatułce pan Kleks?
6. Cytrynowo-żółta z mnóstwem kieszeni.
7. Fryzjer pana Kleksa.
8. Zniszczył sekrety pana Kleksa.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2. Odszukaj w słowniku znaczenie słowa akademia i przepisz je.
Materiały do kserowania
Nauczanie początkowe 39
Karta pracy 2
Imię i nazwisko ....................................................................................................
Wyobraz
sobie, że jesteś Adasiem Niezgódką i odpowiadasz na zadane
pytania. Wykorzystaj wiadomości z tekstu.
Akademia mieści się w samym końcu ulicy Czekoladowej i zajmuje duży
trzypiętrowy gmach, zbudowany z kolorowych cegieł (...) Na parterze mieszczą się sale
szkolne, w których odbywają się lekcje, na pierwszym piętrze są sypialnie
i wspólna jadalnia, wreszcie na drugim piętrze mieszka pan Kleks z Mateuszem, ale
tylko w jednym pokoju, a wszystkie pozostałe są zamknięte na klucz (...)
(...) nasza Akademia mieści się w ogromnym parku, pełnym rozmaitych dołów,
jarów i wąwozów i otoczona jest wysokim murem (...) pośrodku znajduje się duża
oszklona brama. Natomiast w trzech pozostałych częściach muru mieszczą się długim,
nieprzerwanym szeregiem, jedna obok drugiej, żelazne furtki, pozamykane na małe
srebrne kłódeczki. Wszystkie te furtki prowadzą do rozmaitych sąsiednich bajek (...)
Na każdej furtce jest tabliczka (...)
1. Przy jakiej ulicy mieści się Akademia?
..........................................................................
2. Ile pięter ma budynek? 6. Na którym piętrze mieszka pan Kleks?
......................................................................... .........................................................................
3. Z jakich cegieł jest zbudowany? 7. Czym otoczona jest Akademia?
......................................................................... .........................................................................
4. Na którym piętrze mieszczą się sale lekcyjne? 8. Co znajduje się pośrodku muru?
......................................................................... .........................................................................
5. Co znajduje się na pierwszym piętrze? 9. W jaki sposób pozamykane są furtki do bajek?
......................................................................... .........................................................................
www.wsip.pl
Materiały do kserowania
40 Akademia pana Kleksa
Karta pracy 3
Imię i nazwisko ....................................................................................................
Namaluj do klasowej galerii budynek Akademii pana Kleksa.
#
Karta pracy 4
Imię i nazwisko ....................................................................................................
Opisz swoją szkołę i narysuj ją na kartce z bloku rysunkowego. Dorysuj
własne propozycje upiększenia budynku i terenu wokół szkoły.
Materiały do kserowania
Nauczanie początkowe 41
Karta pracy 5
Imię i nazwisko ....................................................................................................
Wpisz do tabelki zajęcia w Akademii pana Kleksa i napisz, jakie są zajęcia
w Twojej szkole. Dopisz po dwie swoje propozycje w każdej rubryce.
Zajęcia w Akademii pana Kleksa Zajęcia w mojej szkole
kleksografia *zajęcia nad stawem * gra w globus * leczenie chorych sprzętów
przędzenie liter * lekcje * zaczynają się o godzinie 7 * zbieranie snów
apel o godzinie 6
Karta pracy 6
Imię i nazwisko ....................................................................................................
Wez
osobną kartkę papieru i zrób na niej kleksy według opisu zamieszczone-
go poniżej. Ułóż dwuwiersz na temat tego, co widzisz na swojej pracy.
Kleksografia polega na tym, że na arkuszu papieru robi się kilka dużych kleksów, po czym
arkusz składa się na pół i kleksy rozmazują się po papierze, przybierając kształty rozmaitych
figur, zwierząt i postaci. Niekiedy z rozgniecionych kleksów powstają całe obrazki,
do których dopasowujemy odpowiednie historyjki... Do jednego z moich obrazków pan
Kleks ułożył taki dwuwiersz:
Bardzo trudno jest mi orzec,
Czy to ptak, czy nosorożec.
www.wsip.pl
Materiały do kserowania
#