Scenariusz nr 28. Stanis aw Srokowski Ko troja ski
Temat: Sk d wzi si w j zyku polskim zwi zek frazeologiczny ko troja ski?
Czynno ci Potrzebne
Tok lekcji Czynno ci ucznia: Omówienie lekcji
nauczyciela: materia y
Wprowa-  rozdaje karty z rebu- Uczniowie rozwi zuj rebusy. Ten, który upora si
dzenie  rozwi zuje rebusy sami " karty z re- z zadaniem najszybciej, prezentuje rozwi zania.
 prezentuje rozwi zania busami  Pozostali sprawdzaj swoje zapisy i ewentualnie
 wyja nia poj cie frazeologizm  udziela dodatkowych dla ka dego je uzupe niaj , poprawiaj . Nast pnie dzieci przy-
 klasyfikuje rozwi zania jako wyja nie ucznia (Za . pominaj znaczenie poj cia frazeologizm (zwi zek
zwi zki frazeologiczne nr 1) frazeologiczny), a w razie problemów odczytuj
 wyja nia znaczenia zwi zków wyja nienie zamieszczone w podr czniku na stro-
frazeologicznych nie 170. Otrzymane rozwi zania rebusów klasyfi-
 korzysta ze s ownika frazeolo-  rozdaje s owniki " s owniki kuj jako zwi zki frazeologiczne i wyja niaj ich
gicznego j zyka polskiego frazeolo- znaczenia, korzystaj c ze s owników. Sporz dzaj
 zapisuje wyja nienia w ze- giczne j zy- notatk w zeszytach. Nauczyciel udziela dodatko-
szycie  czuwa nad poprawno - ka polskiego wych wyja nie . Na zako czenie tego etapu zaj
 okre la wspólny element ci zapisów, udziela uczniowie wskazuj wspólny element dla wszyst-
znaczeniowy dla wszystkich dodatkowych wyja nie kich wyja nionych zwi zków  wyraz ko .
zwi zków
Realizacja  zapisuje temat lekcji  podaje temat lekcji Po zapisaniu tematu lekcji uczniowie czytaj po
 czyta cicho ze zrozumieniem cichu tekst, a nast pnie podaj przyczyny wybu-
 podaje przyczyny wybuchu  prowadzi ukierunkowa- chu wojny troja skiej, okre laj czas i miejsce wy-
wojny troja skiej n pogadank na temat darze [mog skorzysta z informacji zawartych
 okre la czas i miejsce wyda- przeczytanego tekstu w rubryczce  Dla ciekawych ] oraz opowiadaj
rze o podst pie Odyseusza, a tak e jego skutkach dla
 opowiada o podst pie Odyse- Troi. Nast pnie dzieci wybieraj spo ród znacze
usza i jego skutkach dla Troi podanych przy poleceniu 2. to, które jest wyja -
 przyporz dkowuje frazeologi-  odwo uje si do polece- nieniem frazeologizmu ko troja ski. Na zako -
zmowi ko troja ski odpowied- nia 2. spod tekstu czenie tego etapu zaj uczniowie redaguj (w
nie znaczenie parach, na brudno) 3 4 zdania notatki b d cej
odpowiedzi na pytanie zawarte w temacie lekcji.
www.wsip.com.pl
143
Czynno ci Potrzebne
Tok lekcji Czynno ci ucznia: Omówienie lekcji
nauczyciela: materia y
 redaguje notatk b d c od-  poleca zredagowanie Nauczyciel wybiera najlepszy (najpoprawniejszy)
powiedzi na pytanie zawarte notatki w parach zapis i dyktuje go do zeszytów.
w temacie lekcji
 prezentuje efekt pracy  dyktuje notatk do
 zapisuje notatk do zeszytu zeszytów
Zako -  wyja nia znaczenie s owa  nawi zuje do poj cia Na zako czenie uczniowie wyja niaj znaczenie
czenie
pantomima pantomima, udziela s owa pantomima i przygotowuj w grupach krót-
dodatkowych wyja nie k scenk pantomimiczn zgodnie z podan in-
 dzieli uczniów na grupy strukcj . Po up ywie okre lonego czasu nast puj
 czyta zadanie (maksymalnie 3), rozda- " zadanie poszczególne prezentacje, które nauczyciel oce-
 wchodzi w rol bohatera, je zadanie dla grup dla grup nia, np. przez wskazanie najlepiej zagranej scenki
bior c udzia w scence panto-  ocenia wyst py uczniów (Za . nr 2) i jej krótkie omówienie.
mimicznej  podaje numery polece
 zapisuje numery polece do do wykonania w domu
wykonania w domu
Zadanie
Polecenia z podr cznika: 4., 5. i 6. ze s. 170. podr cznika.
domowe
Za cznik nr 2
Zadanie (czas na realizacj 10 minut)
1. Przygotujcie krótk scenk pantomimiczn pt. Wieszczka Kasandra po-
wstrzymuje Troja czyków przed wprowadzeniem drewnianego konia
do miasta.
2. Ustalcie, kto b dzie kim. Opracujcie przebieg przedstawienia (prze-
wiczcie gesty, mimik , ruch).
Uwaga! Wszyscy musicie wzi udzia w scence.
144
 Za cznik nr 1
Rozwi rebusy:
cz = ek e = rp ka i = e na
...............................................................  ...............................................................................................
+ ny s +
= ka = y s = k
p = r ka
.......................................................................... .......................................................................
.......................................................................... .......................................................................
+ na z
n = m yce o = no n = ni wka ta =
..............................................................  .................................................................................................
[I rebus; wyrazy: znaczek, sierp, kajak, ysina, konie; rozwi zanie: zna si jak yse konie
  zna si bardzo dobrze .
II rebus; wyrazy: czapka, ko ; rozwi zanie: czarny ko   kto , kto oka e si niespodziewa-
nym zwyci zc czego lub w decyduj cy sposób wp ynie na bieg jakich wydarze  .
III rebus; wyrazy: tarka, s o ; rozwi zanie: stary ko   o dorastaj cym ch opcu lub o m -
czy nie .
IV rebus; wyrazy: no yce, kimono, konewka, krata; rozwi zanie: mo na z kim konie kra
  kto jest dobrym, wiernym koleg , towarzyszem, do którego mo na mie zaufanie .]
www.wsip.com.pl 145