Wrażenie-jest odzwierciedleniem elementarnej cechy zmysłowej zarejestrowanej
narządem zmysłu.Spostrzeżenie-obraz wszystkich dostępnych cech rejestrowanych
za pośrednictwem różnych zmysłów, jest tu też ocena emocjonalna.Zjawisko
stałości spostrzegania-funkcją systemu percepcyjnego jest rejestrowanie
niezmienników(stałych właściwości obiektów)podczas zmiany perspektywy, na
skutek ruchu obiektu lub obserwatora.Faza spostrzegania: rejestracja sensoryczna-
rejestrowanie za pomocą zmysłu Faza oceny emocjonalnej: zjawisko obronności
percepcyjnej - polega na obniżeniu progu rozpoznawania materiału zagrażającego dla
jednostki. Teoria spostrzegania: t. atomistyczna-wrażenia są pierwotne w
stosunku do spostrzeżeń.S. powstają w wyniku sumowania wrażeń. Teoria postaci-
istnieje prymat spostrzeżeń nad wrażeniami całości określa właściwości
poszczególnych elementów.Zjawisko ruchu pozornego-zapalając dwie niezbyt od
siebie oddalone żarówki,kolejno po sobie w ściśle określonym rytmie,wydaje się,że
źródło światła porusza się.Zasady grupowania percepcyjnego: *bliskość przestrzenna-
jeśli elementy są blisko siebie to postrzegamy je jako grupe,*jednakowy wygląd-
elementy podobne do siebie postrzegamy jako jedną grupe,*wspólna droga-elementy
poruszające się w jedną stronę postrzega się jako grupę,*domykanie-niewielkie
rozmiarty,w polu percepcyjnym łatwiej widzieć niż duże,*symetria-łatwiej wyodrębnić
elementy symetryczne niż niesymetryczne,*spostrzeganie-zależy od gotowości
percepcyjnej,a ona od części poprzednich doświadczeń.Uwaga - jest mechanizmem
redukcji nadmiaru informacji,tzn.postrzegamy tylko część bodźców które docierają do
organów zmysłów,przypominamy sobie tylko część informacji zakodowanych w
pamięci i uruchamiamy tylko jeden z wielu możliwych procesów myślenia. Zjawisko
priminga-bardzo krótka ekspozycja bodźców z których nie zdajemy sobie sprawy,
które działają na nasze zachowanie.Czynność: *automatyczna-małe zapotrzebowanie
na uwagę,zadania łatwe i znane,*kontrolowana-duże zapotrzebowanie na uwagę,
zadania trudne i nieznane.Funkcje uwagi:*selektywność-zdolność do wyboru jednego
bodźca do drugiego,*eksperyment stropu-przezwyciężenie naturalnej tendencji,
*czujność-zdolność do długotrwałego oczekiwania na pojawienie się ściśle określonego
bodźca,*przeszukiwanie-systematyczne badanie pola percepcyjnego w celu zdobycia
obiektów spełniających określone ...*kontrola czynności jednoczesnych-przetwarzanie
szeregowe,uwaga przerzuca się z jednej czynności na drugą.Pamięć-jest procesem
odpowiedzialnym za rejestrowanie, przechowywanie i odtwarzanie doświadczenia.
Rodzaje pamięci:*ultrakrótka,*krótkotrwała,*trwałaUczenie się-zdobywanie przez
doświadczenie względnie trwałych zmian w zachowaniu się.Bodziec bezwarunkowy-
wywołuje bez uczenia się reakcje organizmu.Odruch bezwarunkowy-wrodzona
reakcja organizmu na bodziec bezwarunkowy.Bodziec obojętny-skojarzony z bodźcem
bezwarunkowym.Warunkowanie klasyczne-odkryte przez Pawłowa,doświadczenie z
psami(psy wydzielały ślinę na widok jedzenia, potem asystenta, potem kroków).Bodziec
bezwarunkowy-pokarm wywołuje reakcje bezwarunkową,czyli ślinienie się,jeśli podanie
pokarmu skojarzymy z bodźcem warunkowym to uzyskamy po pewnym czasie reakcje
warunkową-działanie Placebo.Warunkowanie instrumentalne-Thorndihe badał koty
umieszczone w skrzynce problemowej,kot przypadkowo przesuwa rygielek(jedzenie).
Prawo efektu-zachowanie które z danej sytuacji wywołuje uczucie zadowolenia,zostaje
skojarzone z tą sytuacją i jeśli sytuacja ta się powtórzy to wzrasta prawdopodobieństwo
iż powtórzone zostanie to zachowanie.Jeśli w danej sytuacji zachowanie wywoła uczucie
dyskomfortu to spada prawdopodobieństwo powtórzenia się tego zachowania w
przyszłości.Inteligencja-zdolność do przystosowania się do okoliczności,dzięki
korzystaniu z uprzednich doświadczeń i skutecznej kontroli.Inteligencja płynna-
nielazeżnie od doświadczenia osobniczegoInteligencja skrystalizowana-wiedza i
umiejętności ważne w danym kontekście kulturowym.Etapy niepełnosprawności:*szok
”to nie ja”-na początku procesu myślenia i diagnozowania,osoba nie okazuje niepokoju bo
nie zdaje sobie sprawy ze swej choroby.Mówi,że lekarze się mylą,*oczekiwanie poprawy-
pacjent zdaje sobie sprawę o swej niewydolności,ale liczy na poprawe,nie ma motywacji,
aby nauczyć się funkcjonować ze swoim kalectwem,bo przecież wyzdrowieje,*obrony-ide
na przód bez względu na to co mi się przytrafiło.mechanizmy emocjonalne - rozładowują
napięcie emocjonalne:*sublimacja-wykorzystanie posiadanej energii do realizacji społecznie
cenionych celów,*racjonalizacja-uzasadnienie własnego postępowania,aby je usprawiedliwić
przed samym sobą,*kompensacja-wybur formy działalności życiowej,*identyfikacja-
przeżywana przez osobę niepełnosprawną,jest rozładowywana w silnej więzi z osobą sprawną,
obrona neurotyczna-polega na zaprzeczeniu skutków inwalidztwa,*regresja-cofnięcie się
do wcześniejszych etapów rozwoju psychicznego,*fiksacja-przesadne skupienie się na jakieś
sprawie,*przemieszczenie-negatywne emocje są przesuwane na otoczenie zewnętrzne,
*konwencja-nieświadome eksponowanie objawów chorobowych,*projekcja-przypisywanie
innym własnych nieakceptowanych właściwości lub stanów psychicznych,*przystosowanie-
wiąże się z odrzucaniem potrzeby posiadania sprawnego ciała,przekonanie,żekalectwo jest
właściwością jedną z cech.Osobowość typu A-osoba ciągle zestresowana,ambitna,żyjąca w
ciągłym biegu,nie cierpiąca zwłoki.Aleksymia-niezdolność do rozpoznawania,rozróżniania i
odczówania swoich emocji.Strefa utraconego rozwoju-zasoby przeznaczone na normalny
rozwój muszą być zużytkowane przed regresją rozwojową.Zespół stresu pourazowego-w
przypadku zagrożenia życia,dochodzi do tego,że pacjent jest w długotrwałym napięciu
emocjonalnym.Bariery społeczne:formy dyskryminacji osób niepełnosprawnych:negatywny
stereotyp osoby niepełnosprawnej(cierpiąca),piętnowanie(przeszkadza),stygmatyzacja(kara za
grzechy),delegitymizacja(ubezwłasnowolnienie).Osobowość-zespół którymi jednostki różnią się
między sobą.PEN-psychotyczność,ekstrawersja,neurotyczność-koncepcja 3 super czynników
osobowości.Teoria psychodynamiczna-psychoanaliza Freudowska-nasza świadomość jest
wierzchołkiem góry lodowej,wszystko co nieświadome i odepchnięte jest pod nią.Wszystko co
się dzieje w naszym życiu jest sprowadzane przez wewnętrzne nieświadome siły.Siła
pobudzająca to 2popędy(libidalny i agresja).Fazy rozwoju seksualnego:1.oralna-cała energia w
ustach,dzieci tam wszystko wkładają,2.analna-2-3latka-okolica odbytu,dziecko interesuje się
pupą,3.faliczny-4-5lat-strefa genitalna,4.latencji-6-12lat-dojrzewanie.3struktury osobowości:
*it-pierwotna,popędowa struktura człowieka,musi być natychmiast zaspokojona,*ego-
doprowadza do porozumienia między it i super,*super ego-sumienie i nakazy moralne
przekazywane przez rodziców.