Małgorzata Kołodziejska
Publiczne Przedszkole nr 2
im. Marii Konopnickiej
w Golubiu-Dobrzyniu
Grupa wiekowa: 3-4-latki
Blok integralny: Zimę witamy, na święta czekamy
- inscenizacja wiersza
- zabawy muzyczno-ruchowe
- działalność plastyczna dzieci
Zagadnienia programowe:
● Słuchanie tekstów inscenizowanych.
● Ćwiczenia oddechowe polegające na wprawianiu w ruch lekkich przedmiotów.
● Próby śpiewania zbiorowo i indywidualnie.
● Udział w dekorowaniu przedszkola własnymi wytworami plastycznymi.
● Ufne, bezpośrednie odnoszenie się do wychowawczynie troszczącej się o dobro dziecka.
● Poszerzanie doświadczeń plastyczno-konstrukcyjnych, działania rozwijające wrażliwość na
kompozycję kolorystyczną i przestrzenną.
● Udział w przygotowaniu i sprzątaniu materiałów itp., utrzymywanie porządku podczas
Pracy.
Cele operacyjne:
Dzieci powinny
- wymienić i określić charakterystyczne cechy aktualnej pory roku
- odtworzyć za pomocą ruchu treść piosenki
- ćwiczyć prawidłową wymowę
- odczuwać radość ze wspólnych zabaw
- zgodnie uczestniczyć w zabawach
- odważnie i spontanicznie wyrażać swoje odczucia i skojarzenia
- dokładnie wykonywać prace plastyczne
- odczuwać zadowolenie z wykonywanej pracy
Metody:
- elementy pedagogiki zabawy
- elementy metody ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne
- słowne: żywe słowo, objaśnienia, rozmowa, piosenki
- czynne: samodzielnych zadań do wykonania
Forma organizacyjna:
- zajęcia z całą grupą
Środki dydaktyczne:
Opaski na głowę, sylwety do inscenizacji, bibułkowe gwiazdki do ćwiczeń oddechowych, gazety, nagrania magnetofonowe, strój bałwana, kuleczki z krepy, klej, ściereczki.
PRZEBIEG:
Rozmowa wprowadzająca.
Nauczycielka nawiązuje do aktualnej pory roku, zapowiada, że dziś dzieci będą śnieżynkami. Każde dziecko otrzymuje opaskę na głowę. Śnieżynki witają się , dotykając się wzajemnie dłońmi, noskami.
2. Śpiew dzieci - piosenka „Biały walczyk”
Dzieci tańczą w parach i śpiewają piosenkę.
3. Inscenizacja wiersza „Dobry przykład”- Heleny Bojanowskiej
Krótkie omówienie wiersza.
- O czym opowiada wiersz?
- Co zrobił wróbel?
- Dlaczego sprowadził inne wróble?
Zapowiedź udekorowania choinki stojącej w ogrodzie przedszkolnym pokarmem dla
ptaków.
4. Zabawa ruchowa „Śnieżynki i ptaszki”.
Na sygnał nauczycielki: „ pada śnieżek” - dzieci „śnieżynki” biegają.
Na sygnał: „ przestał padać śnieg”- dzieci „ptaszki”, biegają naśladując fruwanie, a „śnieżynki” kucają.
5. Improwizacja ruchowa do wiersza „Bałwan ze śniegu”- B.St.Kossutbówny.
Dzieci stoją w kole, w środku stoi dziecko przebrane za bałwanka - dzieci wspólnie
recytują i odtwarzają ruchem treść wiersza.
6. Taniec przy piosence „Śnieżynki”
Dzieci tańczą z gazetami na głowie przy piosence odtwarzanej z taśmy magnetofonowej.
7. Zabawa w śnieżki.
Dzieci z gazet robią kule i rzucają do określonego celu.
8. Masaż- według W. Sherborne.
Dzieci siadają w ścisłym kole, bokiem do środka koła, plecami do siebie i masują sobie
Plecy, recytując wiersz. „ Płynie sobie rzeczka”.
9. Rozmowa na temat zbliżających się świąt Bożego Narodzenia.
Dzieci wypowiadają się na temat przygotowań do świąt w domu.
10. Zabawa edukacyjna „ Ciasto”.
Odtwarzanie za pomocą ruchu w rytm muzyki czynności wykonywanych przy pieczeniu
ciasta.
11. Ćwiczenia oddechowe.
Dzieci dmuchają w bibułkowe gwiazdki.
12. Zbiorowy śpiew piosenki „ Tak się zachmurzyło”
13. Zaproszenie dzieci do stolików - omówienie materiału i czynności wykonywanych przez
dzieci.
I grupa - ozdabianie choinki przez naklejanie kolorowych kulek z krepy - dzieci 3-letnie.
II grupa - naklejanie gotowych elementów na kolorową kartkę „Bałwanek” - dzieci 4-
Letnie.
Podczas wykonywania prac przez dzieci cichutko są odtwarzane kolędy z taśmy
magnetofonowej.
Nauczycielka przypomina dzieciom o korzystaniu ze ściereczek.
14. Wspólne zawieszanie prac dzieci na choince w holu przedszkolnym.
15. Śpiew piosenki „Sanna” z wykorzystaniem tamburynu i trójkątów.
16. Niespodzianka dla dzieci - otwieranie prezentu.
17. Piosenka „Zajęcia skończone”.
LITERATURA:
M. Kwiatkowska, Podstawy pedagogiki przedszkolnej, WSiP, Warszawa 1998.
T. Fiatowska, Po nitce do kłębka, DIDASKO, Warszawa 1998.
U. Smoczyńska- Nachtman, Kalendarz muzyczny w przedszkolu, WSiP, Warszawa1990
ST. Daraszkiewicz, Nauczyłem się w przedszkolu, 2N Biuro Wydawniczo- Reklamowe, Białystok 1993
M. Bogdanowicz, B. Kisiel, M. Przasnyska, Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka, WSiP, Warszawa 1994.
Materiały własne.