POLITECHNIKA WROCŁAWSKA Instytut Podstaw Elektrotechniki i Elektrotechnologii
|
|
Wydział Elektryczny
Rok
Grupa
Rok Akadem. |
||
LABORATORIUM WYSOKICH NAPIĘĆ
|
||||
Data ćwiczenia:
|
Wytrzymałość powierzchniowa układów izolacyjnych w powietrzu przy napięciu |
Ocena: |
||
Numer ćwiczenia:
|
przemiennym. |
|
Cel ćwiczenia :
Celem ćwiczenia jest zbadanie wytrzymałości powierzchniowej wybranych układów izolacyjnych ( wsporczy , przepustowy ) a także dokonanie próby zabrudzeniowej na wybranym izolatorze długopniowym .
Spis przyrządów :
1.Transformator TYP - 110.
napięcie pierwotne 220 V
napięcie wtórne 110 kV
napięcie probiercze 132 kV 50 Hz
przekładnia η = 479
nr inw. 019 / J 7 / 664 - 1 / T / 871
2.Dzielnik pojemnościowy.
przekładnia η = 327 ; η = 857
nr inw. J - 7 - IVa - 2469
nr fab. 46262
3.Wspornik.
nr inw. J - 7 - IVh - 735
Izolatory.
- wsporczy
- przepustowy
- długopniowy
Woltomierze.
a ) woltomierz elektrostatyczny
nr inw. I - 7 - IVa - 2515
nr fab. 12763
b ) woltomierz elektrostatyczny
nr inw. I - 7 - IVa - 780
nr fab. 18562
Warunki pomiaru:
T = 294 K
p = 994 hPa
w = 39 %
Układ pomiarowy.
1 Izolator wsporczy.
Warunki pomiaru
T = 294 K; p = 994 hPa; w = 39 %; δ = 0,89; k1 = 0,89; k2=0,988; Kt=0,879
1.1 Tabela wyników pomiarów.
Lp. |
a |
U0 |
U0 |
Up |
Up |
Upśr |
UpN |
UpNśr |
Up obliczone |
|
cm |
V |
kV |
V |
kV |
kV |
kV |
kV |
kV |
1 |
3 |
- |
- |
22 |
18,85 |
|
21,45 |
|
|
2 |
3 |
- |
- |
21 |
18,00 |
18,28 |
20,47 |
20,80 |
30,05 |
3 |
3 |
- |
- |
21 |
18,00 |
|
20,47 |
|
|
1 |
6 |
- |
- |
37 |
31,71 |
|
36,07 |
|
|
2 |
6 |
- |
- |
40 |
34,28 |
33,14 |
39,00 |
37,70 |
40,1 |
3 |
6 |
- |
- |
39 |
33,42 |
|
39,00 |
|
|
1 |
9 |
- |
- |
58 |
49,71 |
|
56,55 |
|
|
2 |
9 |
- |
- |
55 |
47,13 |
48,56 |
53,62 |
55,25 |
50,15 |
3 |
9 |
- |
- |
57 |
48,85 |
|
55,57 |
|
|
1 |
12 |
- |
- |
68 |
58,28 |
|
66,30 |
|
|
2 |
12 |
- |
- |
71 |
60,85 |
59,42 |
69,22 |
67,60 |
58,8 |
3 |
12 |
- |
- |
69 |
59,13 |
|
67,27 |
|
|
1 |
15 |
80 |
68,56 |
82 |
70,27 |
|
79,95 |
|
|
2 |
15 |
80 |
68,56 |
84 |
71,99 |
70,84 |
81,90 |
80,60 |
64,5 |
3 |
15 |
78 |
66,49 |
82 |
70,27 |
|
79,95 |
|
|
Up -wartość napięcia przeskoku.
UPśr - wartość średnia napięcia przeskoku.
UpN - wartość napięcia przeskoku przeliczona na warunki atmosferyczne normalne.
UpNśr - wartość średnia napięcia przeskoku przeliczona na warunki atmosferyczne normalne.
U0 - wartość napięcia świecenia.
Up obliczone - obliczona wartość napięcia przeskoku na podstawie empirycznych wzorów ( patrz przykładowe obliczenia).
2 Izolator przepustowy.
Warunki pomiaru
T = 294 K; p = 994 hPa; w = 39 %; δ = 0,89; k1 = 0,89; k2= 1; Kt = 0,89
2.1 Tabela wyników pomiarów.
Uśl obliczone= 97,32691 kV
Lp. |
a |
Uśl |
Uśl |
Uśl śr |
Up |
Up |
Up śr |
UpN |
UpN śr |
Up obliczone |
|
cm |
V |
kV |
kV |
V |
kV |
kV |
kV |
kV |
kV |
1 |
10 |
35 |
30,00 |
|
50 |
42,85 |
|
48,15 |
|
|
2 |
10 |
34 |
29,14 |
29,42 |
51 |
43,71 |
43,14 |
49,11 |
48,47 |
52,85 |
3 |
10 |
34 |
29,14 |
|
50 |
42,85 |
|
48,15 |
|
|
1 |
16 |
33 |
28,28 |
|
65 |
55,71 |
|
62,59 |
|
|
2 |
16 |
32 |
27,42 |
27,14 |
64 |
54,85 |
53,99 |
61,63 |
60,66 |
66,85 |
3 |
16 |
30 |
25,71 |
|
60 |
51,42 |
|
57,78 |
|
|
1 |
22 |
30 |
25,71 |
|
69 |
59,13 |
|
66,44 |
|
|
2 |
22 |
30 |
25,71 |
26,00 |
64 |
54,85 |
56,28 |
61,63 |
63,23 |
78,39 |
3 |
22 |
31 |
26,57 |
|
64 |
54,85 |
|
61,63 |
|
|
1 |
28 |
30 |
25,71 |
|
70 |
59,99 |
|
69,33 |
|
|
2 |
28 |
31 |
26,57 |
26,57 |
70 |
59,99 |
59,70 |
67,40 |
68,37 |
88,44 |
3 |
28 |
32 |
27,42 |
|
69 |
59,13 |
|
68,37 |
|
|
Uśl - wartość napięcia ślizgowego.
Uśl śr- wartość średnia napięcia ślizgowego.
UP -wartość napięcia przeskoku.
Up śr - wartość średnia napięcia przeskoku przeliczona na stronę wysoką pojemnościowego dzielnika napięcia..
UpN - wartość napięcia przeskoku przeliczona na warunki atmosferyczne normalne.
UpN śr - wartość średnia napięcia przeskoku przeliczona na warunki atmosferyczne normalne.
Uśł obliczone - obliczona wartość napięcia ślizgowego na podstawie empirycznych wzorów ( patrz przykładowe obliczenia).
Up obliczone - obliczona wartość napięcia przeskoku na podstawie empirycznych wzorów ( patrz przykładowe obliczenia).
Próba zabrudzeniowa.
Up50% |
σ |
kV |
kV |
82,37 |
14,13 |
Up50% - pięćdziesięcioprocentowe napięcie przeskoku zabrudzeniowego
σ - średnie odchylenie kwadratowe
U0 - wartość napięcia probierczego na najwyższym poziomie przy którym nie
wystąpił przeskok.
ΔU - różnica pomiędzy kolejnymi stopniami.
N - mniejsza liczba z sumy prób przy wszystkich poziomach napięć , w trakcie
których wystąpił przeskok bądź przeskoku nie było.
m - liczba stopni napięcia probierczego ( bez stopnia zerowego ).
ni - liczba tego zdarzenia ( przeskok lub brak przeskoku ) na poziomie i ,
któremu odpowiada liczba N.
seria 1 wg pomiarów
seria 2 wg obliczeń
seria 1 Uśl
seria 2 Up
seria 3 Up obliczone
Wnioski i spostrzeżenia.
W wykonywanym ćwiczeniu badaliśmy wytrzymałość powierzchniową układów układów izolacyjnych w powietrzu. Pomiary wykonaliśmy dla układu wsporczego i układu przepustowego oraz przeprowadziliśmy próbę zabrudzeniową izolatora. Dwa pierwsze układy zasadniczo różniły się od siebie przebiegiem linii sił pola elektrycznego względem powierzchni rozdziału dielektryków. Nasze pomiary wykazały te różnice i były one zgodne z naszymi oczekiwaniami. Dla układu wsporczego zależność napięcia przeskoku od odległości elektrod była linowa i rosła wraz ze zwiększaniem odległości elektrod. Podczas ostatniego pomiaru w tym punkcie ćwiczenia zmierzyliśmy napięcie świecenia i był ono zbliżone do napięcia przeskoku. Natomiast w układzie z izolatorem przepustowym mogliśmy zauważyć już przy niewielkim napięciu występowanie wyładowań ślizgowych, których wartość nie zmieniała się w dużych granicach w miarę zwiększania odstępu elektrod. Napięcie przeskoku od pewnej granicy zmieniało się wolniej co wskazuje na to, iż od pewnej wartości napięcia Up nie zależy od odległości elektrod. W obu przypadkach rzeczywiste wartości napięć ( przeliczone na warunki normalne) różniły się od wartości obliczonych. Następnie wykonywaliśmy próbę zabrudzeniową izolatora. Ze względu na ograniczony czas ćwiczenia nie wykonywaliśmy pomiarów zgodnie z procedurą dlatego nasz pomiar ma tylko charakter dydaktyczny. Jednak wykonane pomiary pozwoliły na zapoznać się z charakterem tego zjawiska, jego przebiegiem i ze sposobem jego pomiaru.
1