PROGRAM ZAJĘĆ ADAPTACYJNYCH DLA DZIECI TRZYLETNICH

POZNAJEMY SIEBIE - POZNAJEMY SWOJE CIAŁO

Autor: Benigna Pietrusewicz

Cel: pokonanie trudności w przystosowaniu się dzieci do nowych warunków

Program przewiduje:

1. Spotkanie organizacyjne z rodzicami.

2. Cykl zajęć z dziećmi w towarzystwie rodziców.

3. Spotkanie rodziców z psychologiem.

Opis realizacji programu zajęć:

Przedstawione poniżej zajęcia po raz pierwszy odbyły się w roku szkolnym 1992/93 i zostały opisane w artykule "Pierwsze dni", zamieszczonym w czasopiśmie "Wychowanie w Przedszkolu" (nr2/93).

Dzieci objęte programem wykazywały dużo lepszą adaptację w pierwszych dniach samodzielnego pobytu w nim, szybszą integrację z zespołem rówieśniczym. Praca w takiej grupie dawała satysfakcję z powodu wzrostu efektów wychowawczych a współpraca z rodzicami układała się lepiej i była skuteczniejsza.

Zajęcia adaptacyjne w naszym przedszkolu stały się standardem w jego działalności i, z różnymi modyfikacjami, są przeprowadzane każdego roku, w sierpniu, przez nauczycielki podejmujące pracę w grupie "maluszków".

1. Spotkanie z rodzicami

• Spotkanie poprzedzone wysłaniem listu - zaproszenia ma na celu zaznajomienie rodziców z ideą, organizacją i przebiegiem zajęć adaptacyjnych. Spotkanie przewidywane jest na czerwiec.

• Przebieg spotkania: powitanie rodziców, przedstawienie osób pracujących w grupie, informacja o celach, terminie, programie zajęć oraz o materiałach koniecznych do zgromadzenia przez rodziców.

• Wypełnienie przez rodziców ankiet dotyczących przebiegu rozwoju psychofizycznego dziecka do ukończenia 3 roku życia oraz innych informacji o nim i rodzinie.

2. Plan zajęć z dziećmi pod hasłem "POZNAJEMY SIEBIE - POZNAJEMY SWOJE CIAŁO"

Czas, przebieg i intensywność ćwiczeń oraz zabaw dowolnych pomiędzy mini reguluje podczas wszystkich spotkań aktywność dzieci.

Podczas zabaw dowolnych dzieci - mamy szyją według wzoru lalkę manipulacyjną, w której ubranku są: zapięcia do szelek, guziki, suwaki, dziurki do przewlekania sznurowadeł

Dzień I - "Oto Krzyś"	zapoznanie z nauczycielką, oglądanie sali, przyległych pomieszczeń w towarzystwie rodziców zabawy integracyjne z wykorzystaniem piłki - poznawanie imion słuchanie wierszyka o Krzysiu(*) - nazywanie części ciała zabawa z mamą i misiem przy piosence "O kochaniu misia" rozmowa o misiach swobodna zabawa misiami i innymi zabawkami zabawa z mamą przy piosence "Miś z laleczką" - dzieci pokazują na sobie i mamie, gdzie są nogi i ręce
Dzień II - "Głowa"	zabawa piłką - przypomnienie imion wierszyk o Krzysiu - słuchanie pokazywanie części głowy "Krzysia", dzieci i mam: włosy, twarz, uszy, oczy, czoło, nos, usta, policzki, broda (oglądanie w lustrze, głaskanie, dotykanie, poszczypywanie) zabawa "Co potrafią moje usta?" - ćwiczenia warg, języka (m. in. oblizywanie warg posmarowanych słodkościami ), ćwiczenia artykulacyjne, oddechowe zabawy plastyczne połączone z ćwiczeniami oddechowymi (rozdmuchiwanie kleksów z farby) ćwiczenia gimnastyczne "Miś u zegarmistrza" (bim-bam, tik-tak) zabawa "Co mówi moja twarz?": oglądanie (także w lustrze) robionych przez mamę i siebie grymasów, nazywanie emocji: smutek, radość, zdziwienie, złość zabawy na podwórku - puszczanie baniek mydlanych nauka czynności samoobsługowych: nakładanie czapki
Dzień III - "Ręce"	zabawa piłką w leżeniu na brzuchu - utrwalanie imion wierszyk o Krzysiu - próby wspólnej recytacji oglądanie rąk, dłoni mamy i swoich - głaskanie, porównywanie ich wielkości, nazywanie: ramię, łokieć, dłoń, palce zabawy paluszkowe "Sroczka" zabawy plastyczne: ślady mokrych dłoni na asfalcie, kolorowanie kredą konturów dłoni dzieci obrysowanych przez mamy zabawy ruchowe na podwórku w parach z mamą: rzucanie piłką, toczenie, odbijanie, podrzucanie zabawy paluszkowe "Rodzinka" zabawy plastyczne: malowanie palcami słuchanie piosenki: "Miś z laleczką"- klaskanie głośno i cicho nauka samoobsługi: wkładanie i zdejmowanie bluzy, rękawiczek, zapinanie guzika
Dzień IV - "Nogi"	zabawa piłką z wypychaniem jej nogami - przypominanie imion wierszyk o Krzysiu - próby wspólnej recytacji zabawa taneczna przy piosence "Miś z laleczką" - taniec na stopach mamy oglądanie nóg swoich i mamy, porównywanie wielkości, łaskotanie, nazywanie: pięta, palce, stopa, łydka, kolano, udo ćwiczenia gimnastyczne - marsze po obrzeżu piaskownicy, skoki do piasku, wyjmowanie palcami przedmiotów zabawy plastyczne: wykonywanie śladów mokrych stóp na asfalcie, kolorowanie kolorową kredą, obrysowanych przez mamy, konturów stóp nauka czynności samoobsługowych: wkładanie skarpet, spodenek, bucików
Dzień V - "Oto cały ja"	zabawa piłką - rzucam piłkę do ... (wymienianie imion) wspólne recytowanie wierszyka o Krzysiu zabawy plastyczne na podwórku: wypełnianie węglem cienia sylwetki kolegi - zabawa dzieci w parach zabawy ruchowe na trawie: berek, zabawy piłkami słuchanie bajki Cz. Janczarskiego "Miś Uszatek idzie do przedszkola" zabawa dotykowa z mamą: "Pieczenie ciasta" zabawy w piaskownicy z wykorzystaniem wiaderek, łopatek, foremek nauka samoobsługi: sprawne ubieranie się

3. Spotkanie rodziców z psychologiem

• Sylwetka psychofizyczna dziecka trzyletniego.

• Potrzeby, możliwości i osiągnięcia dzieci.

• Jak reagować na symptomy złego przystosowania do przedszkola?

• Kiedy szukać pomocy specjalistycznej - "Z jakimi problemami do kogo" - informacja o funkcjach, zadaniach i działalności Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej.

Literatura:

1. D. Malko, Metodyka wychowania muzycznego w przedszkolu, WSiP, W-wa 1990

2. U. Smoczyńska-Nachtmann, Rozśpiewane przedszkole, WSiP, W-wa 1988

3. Cz. Janczarski, Nowi przyjaciele Misia Uszatka, NK, W-wa

4. M. Stoppard, Zbadaj swoje dziecko - jak poznawać i rozwijać możliwości dzieci, Muza S.A., W-wa 1992

Materiały pomocnicze:

Rysunek Krzysia, piłki, misie, czapeczki, kuleczki z waty, miód, dżem, czekolada, szpatułki, lusterka, farba do malowania palcami, kolorowa kreda, mydło, słomki, woreczki, zabawki do piasku, miski z wodą, materiały do szycia lalek

* Wierszyk o Krzysiu:

/Oto Krzyś,/ mały Krzyś./ Do przedszkola przyszedł dziś./ Tutaj Krzysia głowa,/ a tu ręce dwie,/ jedna noga, druga noga - / każdy o tym wie!.../

(autor: B. Pietrusewicz)

---